目錄
導論人才素質的概念與結構1．提高人才素質的迫切性
(1)堅定地執行黨的基本路線的需要
(2)防腐倡廉、拒腐防變的需要
(3)建設社會主義精神文明的需要
(4)帶領和教育民眾的需要
(5)構建社會主義
和諧社會的需要
2．人才素質的概念與結構
(1)人才素質概念的新界定
(2)21世紀人才應當具有的素質結構
(3)全面推進人才素質建設的途徑
3．人才評價體系與人的全面發展
(1)馬克思關於人的全面發展的學說與今日社會主義社會
(2)建立健全人才評價體系是人才全面發展的重要環節
(3)追尋評價體系缺失的原因
一、合格的政治素質
1．堅定的共產主義理想信念
(1)理想是人生的方向和動力
(2)共產主義理想的表述
(3)共產主義理想信念受到的衝擊
(4)青年流行歌曲的宣洩與懷舊
(5)社會主義低潮與共產主義信仰
(6)樹立共產主義理想的基礎
(7)加強理想信念教育的思考
2．絕大多數勞動人民民眾的政治立場
(1)意味深長的《聯共(布)黨史簡明教程》結束語
(2)永遠為人民大眾服務的普通勞動者
(3)改革與弱勢群體
(4)知識分子與工人階級
(5)政治就是與人民民眾的關係問題
(6)防止貴族化文化傾向的泛濫
3．較強的民主、法治觀念和組織、紀律觀念
(1)民主觀念一：民主的本質
(2)民主觀念二：西方資產階級民主
(3)民主觀念三：社會主義民主進程
(4)民主觀念四：民主權利和權力
(5)民主觀念五：民主作風
(6)法治觀念
(7)組織觀念
(8)紀律觀念
4．較強的愛國主義精神
(1)當代愛國主義的內涵
(2)民族虛無主義的幾度泛起
(3)實用主義思潮與愛國主義
(4)弘揚以愛國主義為核心的民族精神
5．清正廉潔的作風
(1)關係黨和國家前途命運的問題
(2)所謂“腐敗合理論”
(3)為什麼腐敗分子不怕亡黨亡國
(4)香港“廉政風暴”的成功經驗
(5)加強監督，保持廉潔
二、科學的思想素質
1．唯物辯證法的思維方法
(1)辯證法與形上學的對立
(2)中國是一個形上學很容易猖獗的地方
(3)中國又是一個辯證法非常發達的國度
(4)樹立唯物辯證法的三個基本觀點
2．加強唯物史觀的修養
(1)馬克思主義的基本理論內容
(2)觀察社會歷史現象的唯一科學武器
(3)提升歷史唯物主義修養的三大途徑
(4)認識和糾正忽視歷史知識的傾向
(5)認識和糾正忽視歷史方法的傾向
(6)唯物史觀是指導認識社會主義歷史進程的鑰匙
3．正確理解和處理個人與社會的關係
(1)人生價值觀的核心問題
(2)團隊精神原則的內涵
(3)團隊精神不是計畫體制的產物
(4)集體利益不等於個人利益的簡單相加
(5)新加坡的共同價值觀與團隊精神的比較
(6)價值觀重心向自我傾斜的現實
(7)現時代更需要雷鋒精神
4．確立正確的人生價值評價標準
(1)金錢作用問題的提出
(2)人生價值及其評價標準
(3)人生價值評價的基本原則
(4)社會現實中金錢的作用
(5)堅持以勞動和奉獻作為人生
價值的評價標準
三、良好的道德素質
1．道德的基本理論與相關概念
(1)道德的本質和特點
(2)道德的內部結構
(3)道德的分類結構
(4)良好道德素質的形成
(5)以德治國與依法治國
2．樹立正確的道德觀念
(1)為人坦誠
(2)先人後己或不損害別人
(3)模範的公德意識
(4)善於與人合作的精神
(5)慎獨正派
3．現時代的道德衝突
(1)道德衝突的表現
(2)道德衝突的社會根源
(3)現代化進程與道德衝突
(4)道德“失范”與道德重建
4．道德建設的重點
(1)責任意識與傳統觀念
(2)現代社會的金錢與道德
(3)現時代公務員的“官德”
(4)現時代的性道德
(5)消費主義思潮與自我價值觀念
四、健康的身心素質
1．鍛鍊身體，為祖國健康工作50年
(1)毛澤東倡導“健康第一”
(2)身體健康對人才的意義
(3)“爭取至少為祖國健康地工作五十年!
(4)體育鍛鍊對生理健康和心理健康的效用
(5)戒除不良習慣，保持正常生活
(6)注意人身安全，防止意外傷害
2．磨鍊堅強的意志
(1)堅強意志的內涵和意義
(2)磨鍊的途徑之一：擴大知識的視野
(3)磨鍊的途徑之二：注意體驗生活
(4)磨鍊的途徑之三：自覺吃苦鍛鍊
3．培育謙和的氣質
(1)謙和的氣質是具有真才實學的標誌
(2)承認個人差別是謙和氣質的前提
(3)嫉賢妒能，社會不容
(4)謙虛與競爭並行不悖
(5)謙和與待人寬容
4．保持達觀的胸懷和樂觀的人生態度
(1)達觀和樂觀的本質是超脫眼前的名利
(2)辯證地看待自己的處境
5．培養控制個人情緒的抑制力
(1)保持正常的情緒反應
(2)出以公心，抑制情緒
(3)抑制個人情緒的訓練
(4)情緒失控的惡果
五、全面的科學文化素質
1．專業知識
(1)專業知識是立身之本
(2)克服“無專業”的思想
(3)見異思遷與精益求精
2．加強人文社會科學方面的修養
(1)什麼是人文社會科學
(2)人文社會科學的特殊性
(3)人文社會科學修養的必要性
(4)世界教育的潮流要求人才掌握人文社會科學知識
3．掌握現代科學技術常識
(1)21世紀是交叉科學盛行的時代
(2)現代人才的科技素質培養
(3)了解“老三論”
(4)了解“新三論”
(5)了解世界新技術
(6)了解新的科技材料
4．掌握外語
(1)外語是人生鬥爭的武器
(2)革命導師學習外語的榜樣
六、較強的工作能力素質
1．口頭語言表達能力
(1)注重提高口頭語言表達的水平
(2)口頭語言表達的標準之一：乾淨
(3)口頭語言表達的標準之二：準確
(4)口頭語言表達的標準之三：生動
(5)口頭語言表達的標準之四：有節奏
(6)口頭語言表達的標準之五：即興反應能力
(7)口頭語言表達的標準之六：適應不同對象
(8)口頭語言表達的標準之七：要講國語
2．文字表達能力
(1)現實中人才的文字表達的缺憾
(2)文字表達能力的基本要求
3．社會交往能力
(1)人際交往的意義
(2)人際交往能力的體現
(3)時空接近與人際交往
(4)個性與人際交往
4．組織管理能力
(1)組織能力的基本要求
(2)管理能力的基本要求
5．辦事能力
(1)強烈的責任心是辦事成功的保證
(2)加強計畫性是辦事成功的先導
(3)與主管者及時溝通信息
(4)具有克服突發困難的應變能力
(5)保證辦事效果的圓滿
(6)不斷進行辦事經驗的總結
6．創新能力
(1)創新並不深奧
(2)創新是社會人內在的動力
(3)創新的規律和過程
(4)創新能力的具體表現
(5)創新與基礎知識的訓練
七、人才發展與終身學習的趨勢
1．推進終身學習潮流的力量
(1)新科技革命與產業的調整
(2)新科技革命與新的生活空間和工作門類
(3)農村剩餘勞動力對城市的衝擊
(4)職業變換和人才流動
(5)職業培訓和繼續學習已經成為潮流
2．中外政府對終身學習潮流的應對
(1)美國的應對
(2)法國和英國的應對
(3)德國的應對
(4)中國的應對
3．終身學習潮流在中國的表現
(1)目前終身學習的主要內容是知識與技能
(2)忽視思想道德培訓的傾向
4．對終身學習潮流發展態勢的分析
(1)要重視思想道德修養方面的繼續學習
(2)注重提高自己的綜合能力
(3)大力興辦終身學習的社會機構和設施
(4)形成培訓和就業的有機網路
精彩書摘
真正堅定的共產主義理想只能建立在科學世界觀的理性認識基礎上。胡錦濤同志說：“堅定理想信念，重要的就是要堅持用馬克思主義的立場、觀點、方法來認識世界，認識人類社會發展的客觀規律。共產黨員必須努力學習和自覺運用辯證唯物主義和歷史唯物主義的強大思想武器，把理想信念建立在科學分析的理性基礎之上。既要正確認識目前資本主義經濟。科技發展的現實，更要正確認識資本主義社會的基本矛盾及其發展的歷史趨勢；既要正確認識社會主義發展過程中出現的曲折和反覆，更要正確認識人類社會向前發展的必然規律；既要正確認識社會主義事業的長期性、艱巨性、複雜性，更要正確認識社會主義制度的強大生命力和巨大優越性。就是說，要從人類社會發展規律的高度來認識當今世界的變化及其趨勢，不斷堅定自己的理想信念。”①這個論述非常重要，闡述了社會主義和共產主義的理想信念必須建立在理性認識的基礎上。在歷史唯物主義的基礎上建立共產主義的信仰才是靠得住的。社會歷史發展是有規律的，這個規律是歷史唯物主義揭示的。社會主義和共產主義學說既然產生於資本主義的基本矛盾之中，那么資本主義基本矛盾的存在，共產主義的學說指引的方向就必然會發生作用。共產主義理想為今日中國命運所系。蘇聯及東歐各國執政黨因為喪失理想而失去社會主義制度的教訓值得汲取。現實中正反兩方面的情況都向我們顯示了堅持理想信念的重要性。我國共產黨人堅持社會主義和共產主義理想信念，社會主義事業蓬蓬勃勃，日新月異，富有生機。與此相反，有些原社會主義國家的領導人，放棄社會主義和共產主義的理想信念，搞所謂“人道的、民主的社會主義”，導致了真正的歷史大災難、大倒退。黨的幹部只有從馬克思主義世界觀的高度，確立堅定的理想信念，才能永葆革命的青春，才能有效地帶動和教育民眾，帶動和教育青年，才能達到社會的和諧發展和長治久安。
（7）加強理想信念教育的思考
要認真學習馬克思主義原著。多年不讀馬列，不懂得馬克思主義最基本的東西，在理想問題上必然鬧出大笑話。十五大號召，共產黨員要在新的形勢下保持先進性，必須認真學習馬克思主義基本理論。不能把馬克思主義基本理論看做過時的東西，也不能把馬克思主義、列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論割裂開來。現在，學習馬列沒有形成氛圍。不讀馬列，出現了許多弊病。
