基本資料
作者：勞倫斯J.彼得
ISBN：7111204565
頁數：171
開本：大16開
封面形式：簡裝本
出版社：機械工業出版社
出版日期：2007-4-1
定價：32元
內容簡介
“彼得原理”由彼得通過對千百個組織中不勝任的失敗實例進行分析而歸納出來，於1960年的一次研習會上首次公開發表。儘管演說招來了敵意和嘲笑，但他仍在1965年春以獨特的諷刺手法最終完成了此書。彼得認為，彼得原理的推出使他“無意間”創設了一門新的科學——層級組織學。
是諷刺深省的職場社會生存學？是頗有研究價值的層級組織學？還是獲得生活真諦的不二法門？仁者見仁，智者見智。總之，它是20世紀最敏銳的社會和心理學發現。那么，你敢讀下去嗎？
——為什麼學校不能傳道、授業？
——為什麼政府有令難行？
——為什麼法庭不能伸張正義？
——為什麼成功不能帶來幸福？
一旦你決定讀下去，你就再也無法回到現在在無知即是福的狀態。再也不會！因為一旦讀過彼得原理，你就再也不會忘記。
特色及評論
彼得指出，每一個職工由於在原有職位上工作成績表現好（勝任），就將被提升到更高一級職位；其後，如果繼續勝任則將進一步被提升，直至到達他所不能勝任的職位。由此導出的彼得推論是，“每一個職位最終都將被一個不能勝任其工作的職工所占據。層級組織的工作任務多半是由尚未達到不勝任階層的員工完成的。”每一個職工最終都將達到彼得高地，在該處他的提升商數（PQ）為零。至於如何加速提升到這個高地，有兩種方法。其一是上面的“拉動”，即依靠裙帶關係和熟人等從上面拉；其二是自我的“推動”，即自我訓練和進步等，而前者是被普遍採用的。
彼得處方
彼得處方一：彼得熱身運動──重振活力在於運動。
彼得處方二：彼得靜心術──每天度個心靈假期。
彼得處方三：彼得全面檢視原則──列出你最喜愛的活動，有選擇地實施。
彼得處方四：彼得潔淨計畫──清除過去生活所造成的陰影。
彼得處方五：彼得追求法──做自己心目中的英雄。
彼得處方六：彼得驕傲感──時時犒賞自己。
彼得處方七：彼得實用主義──經常為他人服務。
彼得處方八：彼得座右銘──再度肯定自己。
彼得處方九：彼得檔案法──回溯個人歷史。
彼得處方十：彼得探尋法──檢查讓你滿足現狀的原因。
彼得處方十一：彼得延伸法──了解在你之上職位的壓力和報酬。
彼得原理彼得處方十二：彼得釋放法──免於不相關勢力的影響。
彼得處方十三：彼得波爾卡舞曲──跨越障礙是成功第一步。
彼得處方十四：彼得人格面貌──描繪一個理想的自己。
彼得處方十五：彼得專精法──將注意力集中於自己熟練的領域。
彼得處方十六：彼得優先法──選擇持久的樂趣。
彼得處方十七：彼得潛力法──找尋實際可行的替代方案。
彼得處方十八：彼得先知法──預知自己的能力範圍。
彼得處方十九：彼得預測法──做事情前預測後果。
彼得處方二十：彼得可能法──可能的話，嘗試轉業。
彼得處方二十一：彼得收容所──拒絕“升遷”。
彼得處方二十二：彼得短劇法──如果上司逼你接受一個你興趣缺乏的職位，你就假裝能力不足。
彼得處方二十三：彼得迴避法──不要對“樓上的人”太認真。
彼得處方二十四：彼得巧言法──用言語去澄清而非混淆觀念。
彼得處方二十五：彼得預想法──認清目標。
彼得處方二十六：彼得議案法──建立衡量成就的標準。
彼得處方二十七：彼得討論會──讓員工參與制訂目標的過程。
彼得處方二十八：彼得政策法──使團體目標與個人目標兼容。
彼得處方二十九：彼得定位法──從需求而非形式角度理解目標。
彼得處方三十：彼得實用性──訂立可行的目標。
彼得處方三十一：彼得目標表達法──將目標訴諸言語和行動。
彼得處方三十二：彼得參與法──讓他人參與建立階段性目標的過程。
彼得處方三十三：彼得精確法──用明確、看得見或測得到的方式表達目標的具體內涵。
彼得處方三十四：彼得和平原則──和善地待人處事。
彼得處方三十五：彼得處理法──決策過程中運用理性。
彼得處方三十六：彼得時效法──當機立斷、及時行動。
彼得處方三十七：彼得平衡法──要在恐懼與急躁中取得平衡。
彼得處方三十八：彼得精簡法──以解決問題作為決策導向。
彼得處方三十九：彼得分離法──將解決問題作為決策導向。
彼得處方四十：彼得承諾原理──當心作出一個沒有人贊同的決定。
彼得處方四十一：彼得效力法──勇於行動。
彼得處方四十二：彼得或然率──科學方法與預言的天賦都只能概略描繪出來事物的輪廓。
彼得處方四十三：彼得明確法──在選擇或提升每名人選之前，先認清工作性質。
彼得處方四十四：彼得證明法──購買前先試用。
彼得處方四十五：彼得預演法──暗中進行考驗。
彼得處方四十六：彼得戲劇法──仿真未來狀況。
彼得處方四十七：彼得請願法──嘗試臨時實驗性升職。
彼得處方四十八：彼得宣導法──培養新的勝任人選。
彼得處方四十九：彼得理解法──用第三隻耳朵傾聽。
彼得處方五十：彼得教學法──強化孩子所有合乎人道的行為。
彼得處方五十一：彼得配對法──將有效的強化因子和預期產生的強化因子配對出現。
彼得處方五十二：彼得薪資法──只要表現優異就能獲得薪資。
彼得處方五十三：彼得升遷法──當升遷人選足以勝任新職位時，他才會將升遷視為一種報酬。。
彼得處方五十四：彼得地位法──有系統地提高優秀員工所在職務的地位，以資鼓勵。
彼得處方五十五：彼得效率法──鼓勵員工椇效率為報酬之依據。
彼得處方五十六：彼得賞罰法──依表現優劣，賞罰分明。
彼得處方五十七：彼得利潤法──讓所有員工共同分享利潤，使員工成為和諧一致的團隊。
彼得處方五十八：彼得保護法──福利應該能為員工提供實質的安全感及有意義的享受。
彼得處方五十九：彼得美食鋪──讓每名員工有權選擇他或她想得到的報酬。
彼得處方六十：彼得目的法──若想鼓勵和強化員工的表現，就明確地告訴他們的工作目標，並提供足以回報他們貢獻的獎勵機制。
彼得處方六十一：彼得參與法──獎勵團體表現。
彼得處方六十二：彼得授權法──為有能力者提供發揮創意的機會。
彼得處方六十三：彼得讚美法──傳達你對員工傑出表現的讚賞。
彼得處方六十四：彼得聲望法──和各階層的優秀員工溝通。
彼得處方六十五：彼得趨近法──透過強化的手段，不斷使一個趨近理想的目標，可以改造一個人的行為。
作者介紹
勞倫斯J.彼得生於加拿大，在華盛頓州立大學獲得教育學博士學位。他經驗豐富，先後擔任過教師、顧問、學校心理學指導、諮詢師和大學教授。他在專業雜誌上發表過30多篇文章，並出版過《說明性教育》（rescriptiveTeaching，1965）一書。
