書籍簡介
作者：楊忠健著出版社：電子工業出版社出版時間：2011-1-1
版次：1
家長是孩子的學習指導師頁數：148
字數：167000
印刷時間：2011-1-1
開本：16開
紙張：膠版紙
印次：1
ISBN：9787121125782
包裝：平裝
內容簡介
本書共5章，每節還有“親子活動”和“溫馨提示”，在孩子學習動機激發、學習型家庭建立、孩子應考複習諸方面有獨到思考，方法新穎實用，讀來親切流暢。
圖書室書籍目錄
第一章 孩子家庭學習面面觀
第一節孩子提前入學如何第二節需要給孩子測智商嗎
第三節哪些是學習優秀孩子的共同特點
第四節高度重視孩子的知識學習
第五節孩子偏科要幫助其克服
第六節信息巨輪飛速駛來
第七節孩子參加特長班和興趣班的是與非
第二章 學習的動力與習慣
第一節孩子學習就得一心一意第二節對付貪玩孩子的有效辦法
第三節陳先生為何說數學好玩
第四節杜絕小聰明，成就大智慧
第五節努力是天才進身之階
第六節今天不需要“白卷英雄”
第七節甘於落後才是可怕的
第八節今天我讀書了嗎
第九節勤奮和自律總有回報
第十節門捷列夫是運氣好嗎
第三章 學習的科學方法
第一節把書讀薄是種本領第二節不會學習便是文盲
第三節種薄荷驅蟻保護樹
第四節用巧妙的方法提高記憶效果
第五節人是一根有思想的蘆葦
第六節培養想像能力
第七節重要的是幫孩子提高效率
第八節幫孩子了解問題解決的過程
第九節培養認真仔細的好習慣
第十節高分低能是個偽命題
第四章 家長原來可以這樣做
第一節如何望子成龍第二節從學徒到語言大師
第三節要讓孩子天天向上
第四節天對地，雨對風，大陸對長空
第五節相信算卦不是無害嗜好
第六節倫琴發現了X射線
第七節窮家桌上有鮮花
第八節我發現你飛得太低了
第五章 家庭學習的拓展
第一節耕讀傳家久，詩書繼世長第二節並非人人認識時間的價值
第三節學習和生活中的“三”字
第四節小羊不吃山頂上的草
第五節各種學習中的“五字”
第六節玻爾怎樣測樓高
第七節親職教育中的悖論
尾聲把您的孩子培養成人才
參考文獻
精彩賞析
第一章孩子家庭學習面面觀先詿我們家長來看一看什麼是學習，學習有什麼特點。學生的學習指是學生在教育環境中掌握系統文化知識和社會經驗的活動。其主要特點是
——學習內容是以語言、文字或其他形式構成的以書本知識為主的間接經驗；
——學習過程是在教師的組織指導下，按一定教材，有計畫、有目的進行的，
——學習是一個主動、積極的認識過程，包含感知、記憶、艇維和情感、意志等一系列心理活動；
——學習效聚既與學生本身的心理發展水平有關，也受教師教學水平和教材的組織是否合理等因素所制約。
影響學生學習能力與效果差異的因素有以下幾個方面：
一是生理因素。一個人的學習能力的先決條件是由大腦和腦神經細胞的結構決定的，遺傳變數在裡面起著重要作用。
二是環境因素。主要包括學生家庭的狀況與親職教育、學校的教育及整個社會的學習氛圍。
