基本信息
出版社:華南理工大學出版社;第1版(2011年6月1日)
條形碼:9787562334422
商品尺寸:20.8x14.2x1.4cm
商品重量:281g
ASIN:B005BXUSFS
內容簡介
翁菊梅主編的《大學生信息素養》汲取了國內外圖書館學和教育學的有關研究成果，緊密結合數位化、網路化信息環境的特點和實際信息檢索的需要，針對當代大學生的特點，系統地闡述了信息素養的基本理論和實際技能，深入介紹了網路信息資源的檢索與利用方法，為大學生學習利用現代信息技術，全方位分析、獲取有關信息提供了相關的知識。
本書分為8章，主要內容包括：信息素養概論、信息資源及其組織、信息需求與信息意識、信息檢索、信息分析與評價、網路信息資源的利用、信息倫理、學術交流與寫作規範等。本書力求既能作為教學內容的依據，又能作為學生自學的參考書和實踐利用的指導書。
課程的性質、任務
本課程是公共選修課，旨在培養大學生掌握現代網路信息的收集、編輯、套用等綜合技術，提高大學生信息素質的一門實踐課程。
課程教學目標
通過本課程的學習，全面提高學生的綜合信息素養。主要培養學生獲取、運用、處理信息的能力，信息交流和協作能力以及創造信息的能力，並提高學生的信息安全意識和防範意識。具體而言，信息素養主要培養學生以下8個方面的能力:
(1)運用信息工具的能力:能熟練使用各種信息工具,特別是網路傳播工具;
(2)獲取信息的能力:能根據自己的學習目標有效地收集各種學習資料與信息,能熟練地運用閱讀、訪問、討論、參觀、實驗、檢索等獲取信息的方法;
(3)處理信息的能力:能對收集的信息進行歸納、分類、存儲記憶、鑑別、遴選、分析綜合、抽象概括和表達等;
(4)生成信息的能力:在信息收集的基礎上,能準確地概述、綜合、履行和表達所需要的信息,使之簡潔明了,通俗流暢並且富有個性特色;
(5)創造信息的能力:在多種收集信息的互動作用的基礎上,迸發創造思維的火花,產生新信息的生長點,從而創造新信息達到收集信息的終極目的;
(6)發揮信息效益的能力:善於運用接受的信息解決問題,讓信息發揮最大的社會和經濟效益;
(7)信息協作的能力:使信息和信息工具作為跨越時空的、“零距離”的交往和合作中介,使之成為延伸自己的高效手段,同外界建立多種和諧的合作關係
(8)信息免疫的能力:浩瀚的信息資源往往參差不齊,需要有正確的人生觀、價值觀、甄別能力以及自控、自律和自我調節能力,能自覺抵禦和消除垃圾信息及有害信息的干擾和侵蝕,並且合乎時代的信息倫理素養。
華南理工出版社出版書籍（三）
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