基本信息
作 者： 霍福廣 編
出 版 社： 人民出版社
ISBN： 9787010067346
出版時間： 2008-01-01
版 次： 1
頁 數： 275
裝 幀： 平裝
開 本： 16開
所屬分類： 圖書>教育與考試>思想政治教育、德育
內容簡介
《信息德育論：大學生信息素養與思想政治教育信息化研究》是作者在多年的德育實踐中，對大學德育理論和實踐進行系統研究的成果。全書從大學德育基本理論、大學德育對象、大學德育實踐以及大學德育研究四個方面展開論述。其中在對學校德育和社會大系統、大學生社會化特徵、人的發展階段性規律、社會偶然因素對人的影響規律等的論述中，首次提出了一些新的理論觀點，對推動大學德育學的學科建設和改進大學生思想政治工作，將起到一定的作用。
圖書目錄
導論
一 信息德育的基本內涵
（一）信息德育界定
（二）信息德育內涵
二 信息德育的形成與發展
（一）信息德育形成的條件
（二）信息德育的發展趨勢
三 國內外信息德育研究的狀況
（一）國外信息德育研究及借鑑
（二）國內信息德育研究的發展
本章結語
[精彩案例點評]
第一章 信息社會及其對人的影響
一 信息與信息社會
（一）信息及其本質
（二）信息社會
（三）網路與“網路空間”
二 信息社會的特點
（一）社會運行的“信息化”
（二）虛擬社會組織大量湧現
（三）社會結構的“網路化”
（四）個體活動的“多樣化”
三 大學生對信息社會的“適應性”
（一）大學生對信息社會的需求與適應
（二）大學生在信息社會中的矛盾與不適
四 信息社會對人的影響
（一）信息社會對人的有利影響
（二）信息社會對人的不利影響
（三）趨利弊害：信息為我所用
本章結語
[精彩案例點評]
第二章 信息社會的困惑
一 虛擬性與現實性的矛盾
（一）虛擬性與現實性的區別
（二）虛擬性與現實性的統一
（三）思考：如何堅持虛擬性與現實性的辯正統一
二 大眾化與經典性的矛盾
（一）信息社會的文化大眾化趨勢
（二）信息社會的文化經典性訴求
（三）大眾化與經典性的統一
（四）走出怪圈：如何找到理想與現實的“結合點”
三 信息進化與信息異化的矛盾
（一）信息進化與信息異化的對立
（二）信息進化和信息異化的統一
（三）對策：大學生如何揚棄信息異化
本章結語
[精彩案例點評]
第三章 大學生的信息行為與特點
一 大學生占用信息媒體的程度與影響
（一）大學生占用信息媒體的程度與種類
（二）大學生占用紙質媒體的程度與影響
（三）大學生占用形象媒體的程度與影響
（四）大學生占用虛擬媒體的程度與影響
（五）大學生占用交流媒體的程度與影響
二 信息社會條件下大學生的學習選擇
（一）信息社會對大學教育的影響
（二）信息社會條件下大學生的學習方式選擇
三 信息社會條件下大學生的特點
（一）學習、認知直觀性明顯
（二）行為的自主性選擇性增強
（三）道德行為與價值取向多樣
（四）現實生活與虛擬生活交替
本章結語
[精彩案例點評]
第四章 網際網路的功能與大學生的運用
一 幫助大學生正確發揮網際網路的功能
（一）拓展社會關係
（二）開展虛擬實踐
（三）網路輿情的把握與引導
二 預防大學生網路成癮與信息異化
（一）大學生網路成癮及成因
（二）信息異化及危害
（三）網路惡搞的辨析與防範
本章結語
[精彩案例點評]
第五章 信息社會的網絡德育
一 網路德育的形成與發展
（一）網路德育的形成
（二）網路德育的發展
二 網路德育的內涵與特徵
（一）網路德育的界定
（二）網路德育的主要領域
（三）網路德育的主要方式
（四）網路德育的基本特徵
三 網路德育與現實德育的關係
（一）網路德育與現實德育的區別
（二）網路德育與現實德育的內在聯繫
（三）網路德育與現實德育的“互補”
本章結語
[精彩案例點評]
第六章 高校信息德育的發展與特點
一 高校信息德育不平衡發展狀況透視
（一）理論研究與實際需要不平衡
（二）理論指導與實際發展不平衡
（三）教育對策與現實狀況不平衡
二 高校信息德育內容的發展
（一）網路思想政治教育
（二）網路心理健康教育
（三）網路法治規範教育
（四）信息知識能力教育
三 高校信息德育方法的發展
（一）現實德育內容的信息轉化方法
（二）高校信息德育具體方法的發展
四 高校信息德育的特點
（一）信息德育主體的廣泛性
（二）信息德育內容的開放性
（三）信息德育過程的互動性
（四）信息德育形式的虛擬性
本章結語
[精彩案例點評]
第七章 高校信息德育的體系與模式建構
一 高校信息德育的目標體系建構
（一）高校信息德育目標建構的原則
（二）高校信息德育目標建構的內容
二 高校信息德育的規範體系建構
（一）社會性、基礎性的信息道德規範
（二）高校大學生信息道德規範
（三）高校信息德育的法治規範
三 高校信息德育的原則體系建構
（一）高校信息德育建設的基本原則
（二）高校信息德育建設的核心原則
四 高校信息德育自教自律模式建構
（一）高校信息德育自教自律模式建構的依據
（二）高校信息德育自教自律模式的特點
五 高校信息德育檢查監督模式建構
（一）高校信息道德的體系建設要著眼於網路
（二）要規範高校信息德育標準
（三）必須構建網路和社會互動的大學生信息德育體系
本章結語
[精彩案例點評]
參考文獻
後記
