簡介
國學小常識本書與《國學小讀本》、《國學小語錄》、《國學小圖解》是相輔相成的一套書，都是為弘揚國學所寫的。既然為國學而寫，就要說清楚國學的含義，即界說，這是一切學術研究和表述的出發點。
“小常識”之小主要指篇幅小，並不等於淺，因此本書之寫作依然十分注意其學術品位，即語言淺顯易懂，但知識卻是準確豐富。故本書既適合小學生閱讀，同樣也適合一切愛好國學的人欣賞，甚至大學生閱讀此書，同樣可以得到啟發，因本人曾經擔任過國小、國中、大學幾個階段的教學工作。近二十餘年一直在大學講台上，對於各個層次學生的知識結構和掌握程度都較了解，因此在寫作構思時特別注意可讀性和知識學術性的高度統一。
目錄
第一講國學的基礎——漢字一、永遠流傳的語言符號
二、蒼頡造字與李斯統一文字
三、帶有表情的文字
四、六書
五、國小
六、漢字派生的藝術——書法
七、從甲骨文到篆書
八、隸書與魏碑
九、楷書、行書與草書
第二講學術思想的發端與百家爭鳴
十、鬼神觀念與術數
十一、陰陽五行
十二、蓍龜
十三、“百家爭鳴”之起因
十四、孔子及儒家
十五、老子及道家
十六、莊子
十七、墨翟與墨家
十八、孟子
十九、荀子
二十、韓非子與法家
第三講五經四書簡說
二十一、“五經四書”的由來
二十二、《詩經》
二十三、《尚書》
二十四、《禮經》
二十五、《易經》
二十六、《春秋》
二十七、四書
第四講博大精深的史學
二十八、自覺的歷史意識
二十九、先秦史籍
三十、史書里程碑——《史記》
三十一、第一部斷代史——《漢書》
三十二、《資治通鑑》
三十三、其他編年體
三十四、《通鑑紀事本末》
三十五、其他紀事本末
三十六、政書之首——《通典》
三十七、其他政書
三十八、傳記類
第五講浩如煙海的文學(上)
三十九、先秦文學
四十、上古神話
四十一、諸子散文與歷史散文
四十二、屈原與楚辭
四十三、漢代的辭賦
四十四、兩漢樂府詩
四十五、建安風骨
四十六、正始之音與“竹林七賢”
四十七、田園詩鼻祖陶淵明
四十八、山水詩先驅謝靈運
四十九、永明體之價值
第六講浩如煙海的文學(下)
五十、輝煌盛世的文學
五十一、初唐詩歌
五十二、盛唐詩歌
五十三、中唐詩歌
五十四、晚唐詩歌
五十五、韓柳古文
五十六、唐傳奇及小說
五十七、宋代婉約詞的嬗變
五十八、宋代豪放詞的嬗變
五十九、宋代詩歌
六十、宋代散文
六十一、元曲
六十二、明代小說
六十三、清代小說
六十四、明清戲劇
六十五、明清詩文
六十六、近代文學
第七講古代教育
六十七、先秦教育
六十八、私學的興起
六十九、漢魏六朝的太學
七十、唐代教育的繁榮
七十一、宋代書院的興起與體制
七十二、宋代四大書院及其演變
七十三、元明清時期的教育情況
七十四、元明清時代的私塾
第八講先秦的禮樂
七十五、先秦禮樂的重要地位
七十六、周禮的貴族性質
七十七、禮學與禮書
七十八、儒家的樂觀
七十九、墨子的非樂說
八十、“五聲”與“八音”
第九講選士與科舉
八十一、兩漢的“察舉”與“徵辟”
八十二、兩晉南北朝的“九品中正”制
八十三、隋唐時期的科舉取士
八十四、宋代對科舉的改革
八十五、元明清的科舉
八十六、嚴格周密的考試程式
八十七、八股文
第十講天文與曆法
八十八、古人觀念中的天體
八十九、古人對天體結構的認識
九十、觀象授時與陰陽曆
九十一、陰曆與陽曆
九十二、陰陽合曆的形成
九十三、二十四節氣的突出意義
九十四、古人記年月法
九十五、日與時辰的表示法
第十一講古代職官制度
九十六、原始社會的“治天事”
九十七、秦的職官制度
九十八、兩漢的官制
九十九、明清的中央職官
一00、宋以後的地方職官
第十二講古代地理
一0一、古代的地理知識
一0二、《禹貢》分天下為九州
一0三、古代行政區劃
一0四、州郡制
——秦至南北朝的行政區劃
一0五、道路制
——隋、唐、宋的行政區劃
一0六、行省制——元、明的行政區劃
一0七、清代的行政區劃
