內容簡介
走進杜郎口自主學習教學模式在同一地區的同一時期，升學率是評價教育教學工作的一個重要方面。杜郎口中學的課堂教學改革，促進了升學率的提高，這是客觀事實。從2003年到2006年，杜郎口中學在全縣21所國中的綜合考評中連續位居三甲之列。
隨著高中教育的逐步普及，高等教育的日益大眾化，對升學率的關注似乎有所弱化，但對未來競爭的關注大大增強。家長對孩子能否升上更好的大學更加關心，對教學成績的關注更加強烈。從這個意義上說，國中階段的素質教育更為人們所關注。杜郎口中學十年課堂教學改革的收穫，比升學率持續穩定提高更為重要的是學生自信心、陽光心理、陽光行為模式的培養。
作者簡介
崔其升，中學高級教師，1962年11月生，1981年中師畢業參加教育工作，1997年4月任山東省聊城市茌平縣杜郎口中學校長至今。十多年來崔其升依靠黨支部和校委團結學校一班人，從穩定教學秩序入手，凝聚人心，奮發圖強，不斷深化課堂教學改革實驗。確立“以人為本，關注生命”的辦學理念，貫徹“主體教育、創造教育、開放教育”三大原則；全面實行“10+35”的時間模式和小組合作學習組織形式，把課堂話語權還給每一個學生；全面實行“課堂教學三模組”：預習、展示、反饋，實現教與學的根本轉變；堅持實行“教師業務論壇”，深化校本研究。課堂教學改革讓學生動起來，課堂活起來，效果好起來。已有來自全國各地的30餘萬教師、同行來校考察訪問。2007年杜郎口中學榮獲“全國教育系統先進單位”，崔其升榮獲“全國先進教育工作者”稱號；2007年杜郎口中學《三三六自主學習模式的構建和實踐》榮獲山東省第二屆教學獎（中等以下教育）一等獎；另外，崔其升還榮獲“全國十佳創新校長”“全國目標教學十佳校長”等稱號，及聊城大學教育學院碩士研究生導師榮譽。崔其升專著：《杜郎口解密·讓學生動起來》；主編或編寫《杜郎口課堂風暴》等著作、論文近200萬字。目錄
《名師教學思想與教學藝術叢書》序/顧明遠題詞/郭振有
自序/崔其升
第一章 杜郎口的課堂追求
第一節 人不自信，誰人信之
第二節 說乾就乾，立即行動
第三節 在實踐中成長
第四節 十年努力十年巨變
第五節 杜郎口的辦學理念
第六節 杜郎口的“把握今天”
第七節 崔其升的個36小時
第二章 杜郎口的成功基礎
第一節 杜郎口的管理創新
第二節 杜郎口的課堂模式
第三節 杜郎口的新課堂評價體系
