化學學習論--學科現代教育理論書系.化學. 內容簡介
本書從系統觀點出發，討論了化學學習論的一般問題以及化學學習系統、化學學習條件和化學學習準備、化學學習目標、化學學習過程、化學學習方法、化學學習策略、化學學習能力、化學學習的內在動力系統等基本問題。本書注重從實際的化學學習現象出發研究有關的理論問題並用於闡釋和指導化學教學活動，注重介紹有關的新概念、新觀點和新理論，論述嚴謹，可讀性強，可以作為學科教學論（化學）碩士研究生和教育碩士研究生的參考教材、化學教師和教研人員的進修培訓教材、高等師範院校和教育學院化學系學生的選修教材，也可供從事學習研究的人員閱讀和參考。化學學習論--學科現代教育理論書系.化學. 本書目錄
總序序
前言
緒論
第一節 化學學習論的研究對象、內容和意義
一 化學學習論的研究對象和內容
二 研究化學學習論的意義
第二節 化學學習論的形成和學科間聯繫
一 化學學習論的形成
二 化學學習論的學科間聯繫
第三節 化學學習論的研究方法
一 經驗總結與理論思維結合
二 內省思辨與觀察實驗結合
三 系統方法與分析解剖結合
四 歷史研究與邏輯方法結合
五 定性研究與定量研究結合
第一章 化學學習系統
第一節 化學學習系統
一 化學學習系統的組成與環境
二 化學學習系統的功能與結構
三 化學學習系統的控制與運行
四 化學學習系統的特點
第二節 化學學習的分類
一 化學學習的分類原則
二 化學學習的分類
第二章 化學學習條件與化學學習準備
第一節 化學學習的一般條件
一 化學學習者的內在條件
二 化學學習的物質條件
三 化學學習的組控條件
第二節 化學學習的特殊條件
一 化學學習準備狀態
二 化學學習的最佳期和最近發展區
三 化學學習準備工作
第三章 化學學習目標
第一節 化學學習目標架構
第二節 知能領域的化學學習目標
一 認知目標分類研究概述
二 化學學科知能目標的建立
第三節 品德情感領域的化學學習目標
一 品德情感領域的基本學習要素
……
第四章 化學學習過程
第五章 化學學習方法
第六章 化學學習策略
第七章 化學學習能力
第八章 化學學習的內在動力系統
主要參考文獻
