圖書信息
書名:創造孩子生命中的彩虹作 者：陳進隆，謝慧燕
出版社：浙江教育出版社
出版時間：2010-10-1
ISBN:9787533881047
開本：16開
定價:29.80元
內容簡介
本書作者以自己的親身經歷，闡述了“生命教育”的內涵與意義。生命教育是關乎全人的教育，是在人與己、人與人、人與環境、人與宇宙之間展開的對話。翻開本書，您收穫的將不僅僅是對生命教育的認識，更有對家庭、對人生的深刻理解與感悟。本書優勢及賣點：
生命教育是根，品格是果，好樹結好果！
內功外功兼修，培養孩子的優質生命力。繁複的語法結構、難懂的代數幾何……正如武俠小說中的屠龍刀，是孩子們生活中必須掌握的外功；而健康積極的人生觀、價值觀等內功，卻需要他們在漫長的歲月里修煉習得。相對而言，屠龍刀易得，內功心法難求。
激勵與引導並舉，為孩子的健康人生鋪路。作為家長與老師，我們應該心中有感動、有眼光、有盼望，不因孩子們在學習上的一時失敗而對他們輕易評斷，而應看到他們在每次失敗後可能成長起來的希望。我們教會他們的，不應該只是改正錯題的技巧，而更應該賦予他們戰勝困難、挑戰自我的勇氣。我們培養他們的，不應該是盲目追求勝利和第一的思想，而更應該是讓他們感受到競爭的愉悅，源自夥伴們的扶持、合作和關愛……
作者簡介
陳進隆、謝慧燕夫婦：育有二女一子，從床邊說故事開始接觸生命教育，積極參與推動小學生命教育教學。二人不僅在家庭生活中實踐愛家理念，在人生的使命上也是最佳搭檔，與眾多的彩虹志工一起見證了生命教育帶來的精彩人生。他們通過文字、影音傳播，講座、研習活動及教育培訓等，為華人家庭搭建優質生命信念教育的平台，推廣愛家理念，落實愛家行動，共同建造溫馨和樂的家！陳進隆：現任：彩虹愛家生命教育協會秘書長（創辦人）愛家文化事業基金會執行長彩虹兒童文化事業執行長（創辦人）好訊息電視台（GOODTV）董事（創辦人）出版作品：《海上奇蹟》、《小驢子》、《熊寶寶找幸福》、《筆和橡皮擦》、《蝴蝶之舞》、《鋼琴不在家》、《符號交響曲》、《生命教育》、《偷話的人富能仁的故事》、《乾坤大挪移》。謝慧燕：現任：彩虹愛家生命教育協會北部區域辦公室主任彩虹愛家生命教育協會資深講師資深說故事與讀書會帶領人。序言
關心別人就是關心自己在台灣從事生命教育與親職教育這么多年，到本書完稿時，我們已經培訓了超過10,000名的學員，並培養了約4,000位十分優秀且完成訓練、有良好裝備的義工（以媽媽為主，我們稱為“彩虹媽媽”），他們每周偕同教師在國小實施生命教育，約有120,000名學生每周得到幫助與陪伴，因此，我們的義工受到國小校長與老師們的廣泛歡迎。
許多人問我，一般人都只關心自己的孩子，為什麼你們要訓練這么多義工，去關心別人的孩子？我就會跟他們講一個有關絲瓜的真實故事：一位農業專家研究改良絲瓜，找到一個很好的品種，就把一些種子送給一位農夫，讓他來種植。於是農夫就將其中的一些種在自家庭院中，過了一段時間，種子發芽、長大、開花、授粉，最終長出又大又好吃的絲瓜。
鄰居看見農夫的絲瓜長得這么好，就央求農夫把一些種子分給他播種，農夫卻對他說：“絲瓜種子所剩不多，我不能給你。”一段時間後，第二代和第三代絲瓜也陸續長成了，然而農夫卻發現，絲瓜的質量一代不如一代。
農夫向專家訴苦，認為他的育種計畫失敗。專家經過反覆詢問農夫後，終於找到答案。原來，絲瓜結果前必須由蜜蜂、蝴蝶幫助授粉，由於當地小區只有一戶人家有優良品種的絲瓜，導致優良品種的絲瓜只能與一般品種的絲瓜相互授粉，果實自然就一代不如一代了。
多數父母都會認為自己的孩子屬於“優良品種”，但是孩子會長大，會進入幼稚園、國小。這時候，他與同學相處的時間越來越多，同學對他的影響就越來越大。如果班上有行為不良的同學，你的孩子就有可能受影響。再加上社會上存在著諸多負面新聞報導，孩子的思想觀念很可能就會產生偏差。
在我的大女兒上國小五年級時，我們搬到偏僻的郊區居住，她因此也進入一所小型學校。該校只有6個班級，每個年級一個班，每個班上約有20位同學，大部分來自社會上比較弱勢的家庭。有一天女兒上學回來與我閒聊，她突然感慨地說：“在我們班上不講髒話很難！”原來許多孩子耳濡目染家中父母的言行，不知不覺地就會把許多粗魯的言語經常掛在嘴邊。孩子們置身於這樣的學校環境中，很難不受其他同學的影響。
你希望你的孩子在一個健康向上的環境中成長嗎？一個人願意坦誠，是因為他知道當他坦誠時，有被接納的可能。每個人都會犯錯，如果孩子處在一個承認犯錯後能被接納的環境，他也會比較願意認錯，而不是一直花力氣掩蓋錯誤，或者偽裝、隱藏自己，從而把力氣花在學習與成長上。當整個社會氛圍變得健康向上，孩子們就會因為被健康地對待，得到家人、老師的鼓勵與肯定，從而鼓勵身邊的同學，使得大家一起在和諧健康的氛圍中成長，我們的社會將會多么具有創意與生命力啊！你想要孩子生活在一個好的環境中，就要先鬆土、撒種，改善社會的土壤。
如果我們只關心自己的孩子，而不去關心別人的孩子，就是把孩子放在極危險的環境中。因此，我鼓勵所有彩虹義工（彩虹媽媽）要勇敢、堅持不懈地進入學校，幫助老師實施生命教育，這樣才能讓我們的社會更美好！生命教育不應只是在國小實施，其實家庭才是實施生命教育的最好場所。父母明白生命教育的重要性與核心概念，有助於形成有效的教養能力並與孩子產生親密的關係，教養出充滿熱情、快樂、品學兼優的孩子。
幫助讀者認識生命教育的重要，並能用相關的原則來教養子女！
一個偉大的靈魂，會強化思想和生命。——埃默森
我們只有獻出生命，才能得到生命。——泰戈爾
圖書目錄
序言關心別人就是關心自己壹我們的孩子怎么了？/1
貳我們要把孩子帶到哪裡去？/15
叄人生的三個追求/33
肆什麼是生命教育？/41
伍生命信念的三個向度/61
陸生命信念的啟動/77
柒生命教育的範疇——人與己的教育/91
捌生命教育的範疇——人與人的教育/111
玖生命教育的範疇——人與環境的教育/127
拾生命教育的範疇——人與生命的教育/143
拾壹生命的動力/163
