六種能力
1．人們對領導人的評價和期許
作為一個領導者，究竟需要哪些能力呢？在現實生活中，人們經常會對領導人做出如下的一些評價和期許：
領導人要有超速成長的能力，總是走在時代的前列，走在隊伍的前列；
領導人應該高瞻遠矚，能夠鑒常人之所不能鑒，能夠為常人所不能為；
領導人應該能選賢任能，可以把優秀的人才與企業的財和物聚合在一起，創造業績；
領導力模型領導人應該能不斷地複製自己，帶隊育人；領導人應該有超常的績效；
領導人應該會凝聚人心，使人們心甘情願地跟他走，擁有大批的追隨者。
2．領導力模型的六種能力
如果人們對以上的特質不是停留在感覺的層面、印象的層面，而是把它們抽象出來，就會構成一個領導力模型。這個領導力模型具體包括以下六種能力：
學習力，構成的是領導人超速的成長能力；
決策力，是領導人高瞻遠矚的能力的表現；
組織力，即領導人選賢任能的能力的表現；
教導力，是領導人帶隊育人的能力；
執行力，表現為領導人的超常的績效；
感召力，更多地表現為領導人的人心所向的能力。
內在邏輯關係
六種能力之間的 關係
怎樣做領導，就涉及到怎樣認識和處理領導力模型中的六種能力之間的關係問題。人們發現在領導力模型的示意圖中，六種能力構成了三條對角線，在這三條對角線上構成了領導力的六個方面，叫做一入一出，一上一下，一硬一軟。
學習力與教導力的關係
學習力和教導力處於一條對角線上，表明學習力和教導力之間有著密切的關係。一個是輸入學習力，另一個是輸出教導力。取得知識和經驗，這只是個人的經驗，做得好也只能使一個人成為精英，但是如果能做到輸出，具備教導力，就會變成千百萬人的智慧。當一個人的能力變成兩個人的智慧時，這個人很可能就是一個組長；當變成10個人的智慧時，這個人很可能就是一個部門經理；當變成100個人、甚至於1000個人的智慧時，這個人很可能就是廠長、總經理、CEO了；如果變成千百萬人的智慧時，這個人肯定就是領袖。所以，領袖人物總是會把自己的智慧、自己的思想變成別人的智慧、別人的思想。由此可見，學習力和教導力處在一條對角線上，而且兩者的關係表現為：學習力乃是教導力之源，教導力乃是學習力之領悟。
決策力與執行力的關係
決策力和執行力在一條對角線上，表明執行的前提是決策，不是執行決定成敗，而是在決策正確的前提下，這一個命題才成立。如果沒有正確的決策，執行力越好，犯的錯誤就越大、越嚴重。所以執行力是以決策力為前提的，而決策力又是以執行力為結果的。想創造績效必須要有執行力，沒有執行力的決策只是一個規劃。
組織力與感召力的關係
組織力與感召力在一條對角線上，說明企業會用組織手段、業務流程、組織制度來管理員工，把員工整合為有機的團隊。但是僅僅靠制度、靠流程、靠組織還不能夠讓團隊擁有強大的凝聚力，還需要企業的文化，領導人的個人魅力和感召力等等。
這六種能力，每位領導都會存在著不同方面的強和弱。揚長補短，六力合一，才能推動企業從優秀走向卓越。
設計模型
藉助這樣的一個六維模型，就會很容易的查看自己領導力的現狀，找出自己領導的癥結。
不善教導
有的領導說，我的教導力不好。除了查找不善教導的原因，還可以查找一下教導力對應的學習力，看有沒有出現問題。
茶壺煮餃子。還有人說，我是茶壺煮餃子，心裡有數倒不出來。倒不出餃子，其實，還是應該追究於學習力。道理很簡單，如何倒出餃子的功夫沒有學到家。
推行失敗
推行無效的時候，除了部下執行不到位等因素檢查外，還可以查找一下推行力對應的決斷力。一個錯誤的決策，再高明的推行手段也毫無辦法。
方法單一
組織規範建立得很好了，推行起來還是有困難，原來員工對過於硬性的管理產生了牴觸，所以這時需要另一個有感召力的領導角色鼓舞人心。同理，一個有魅力的領導，如果缺乏組織架構的支持，管理也會出現問題。所以，單純硬的或者軟的方法，都不行。
力的互補
此外，有的力不足，存在了缺口，可以通過其他力來彌補。比如你組織力不夠，可以通過強化其他力來補充。當遇到一個問題，可以藉助這個模型，進行六種角度的措施嘗試。搜尋到一個最合適的解決方法。
有了這個模型的借鑑，發現了自己在六個力上哪個還處於短項，這樣就會有前進的方向，缺哪個力，就在哪個力上努力。這六項能力是互為照應的，互為補充的。和木桶原理同理，短板制約整個木桶裝水的容量，短項的力會影響整體領導力的表現。
比如，學習力不好，猶如得了厭食症；教導力不好，如同得了不孕不育症，不孝有三，無後為大，所以領導應該為組織培養人才；組織力不好，就好像得了四肢麻痹症；而感召力不好，有可能像精神分裂一樣。
有些老闆，處於創業期，人格魅力很好，也很善於定事，但是不善於利用組織的、制度流程的方法去解決問題。結果就經常出現這樣的現象，領導越來越出色，但是帶領的部下成長卻很緩慢。學習了這個領導力模型，他就會知道，原來他的這兩個力——組織力、教導力是他領導力的短項。知道哪裡不足，就有了前進的方向。
著作權所有人
楊思卓教授楊思卓教授 是360度領導力模型的著作權所有人。
楊思卓教授是國內著名領導力專家、原北京大學領導力研究中心副主任、現任北京大學可持續發展戰略研究中心副主任、中商國際管理管理研究院執行院長、中央人民廣播電台“思卓書坊”欄目主持人、中國國際人才高峰論壇專家主持人。
楊思卓教授著作有：
《制度為王》
《六維領導力》
楊思卓教授著作《非常時期非常領導》《進入成人世界的9個密碼》
《領導者的15堂讀書課》
《管理者的15堂讀書課》
《金牌職業：職業培訓師的8項修煉》
《黑鑽顧問》、
《超常規贏利模式》
《中國管理顧問手冊》等。
面向青少年著作：《進入成人世界的9個密碼》
楊思卓教授著作授權講師團
楊思卓教授楊思卓教授
北京大學可持續發展戰略研究中心副主任
中商國際管理研究院執行院長
中國著名領導力專家
廣東省管理諮詢協會副會長
中國企業聯合會諮詢委員會委員
高岩老師高岩老師
北京大學社會責任與可持續發展研究中心委員
深圳中商國際管理研究院副院長、研究員
PTT國際高級職業培訓師
中國企業聯合會註冊管理諮詢顧問
全國百佳管理培訓師
陳德起老師陳德起老師
中商國際管理研究院領導力與國學研究所所長、研究員
清華大學、北京大學經濟學院MBA 客座教授
著名國學與領導力培訓師
國學博士
林海老師林海老師
深圳中商國際管理研究院研究員
PTT國際高級職業培訓師
企業管理專家
中國政法大學公共管理碩士
