齊玉民

齊玉民，來自遼寧，是綏中縣前衛鎮背蔭章國小的一名普通教師。因其30年來無償擺渡學生上學的事跡，被評為2007年全國首屆網路媒體“感動中國人物”。

感動中國人物：齊玉民
性別：男
感人事跡：30年來，他撐著一條小船，頂風冒雨，在通往學校的水庫上無償擺渡學生，平均每天站立划船100多分鐘。
背陰嶂村裡的孩子每天要沿著水庫，爬四道山樑，冒著被野狼偷襲和落水的危險，行程兩個多小時，才能來到學校。1976年，齊玉民來到背陰嶂國小，當上了一名民辦教師，從此，他每天都要帶著學生在樹叢里穿行，往返四十多里山路。看到這么多孩子上學路上的艱辛，齊玉民想弄一條船，直接走水路。
推薦理由：齊玉民很少能從這份"義務船夫"的兼職中找到快樂。31年來，家長實際上每天都將兒女的性命託付與他，這是一份沉甸甸的責任，它讓齊玉民絲毫不敢怠慢。
每天早7點，齊玉民和3個學生從居住的三山溝出發，31年，他總結的划船經驗是"順風好劃，逆風難劃"，以及"玩命向前劃"。
認識齊玉民的人都說，他的偉大之處在於，在外界將他"挖掘"出來之前，他甚至根本沒有意識到自己的偉大。
三十年擺渡學生娃
情深似水德厚如山☆
綏中縣前衛鎮背蔭章國小齊玉民老師事跡

走出齊玉民那兩間土坯房的屋門，一路踏著奇形怪狀的石頭下坡，來到水庫岸邊，目光越過蒼茫的水面，依稀可以望到一所學校的輪廓，齊玉民是那所學校---葫蘆島市綏中縣背陰嶂國小的校長。
背陰嶂村有一百多戶人家，由於當年修建大風口水庫，村子被3平方公里的水域分割成五個自然屯。
60歲的齊玉民站在岸邊，解開繫船的纜繩,岸邊陸陸續續來了一群孩子,準備乘坐齊玉民的船到對岸的國小上課.
很長一段時間，村子裡的人們都不知道船的意義，他們的孩子每天沿著水庫，爬四道山樑，冒著被野狼偷襲和落水的危險，行程兩個多小時，才能來到學校。
1976年，齊玉民來到背陰嶂國小，當上了一名民辦教師，從此，他每天都要帶著學生在樹叢里穿行，往返四十多里山路。
夏天，齊玉民用塑膠袋把孩子們的書包包在一起為他們背著，到了學校，被露水淋得像從水裡撈出來一樣，衣服都得擰乾後才能上課；冬天冰雪覆蓋，陡坡路需要用鍬撮才能通過。特別是有20多米長的砬蓋子是必經之路，既陡又滑，下面是深水，如有不慎，後果不堪構想，他就腳蹬手扳一個一個把學生背過來背過去。
當時，齊玉民的三個孩子也在國小讀書，看到這么多孩子上學路上的艱辛，齊玉民突然冒出了一個想法，那就是想辦法弄一條船，直接走水路。
當時，就是買一隻二手的小魚船也需要四百元錢，四百元錢對一個生活在大山裡的人來說，簡直就是天文數字，齊玉民每月的工資是五十六元，他要用這些錢來贍養年邁的父親，供養三個上學的孩子，還要為患有氣管炎病的妻子治病，六口人家庭生活的拮据程度可想而知。
妻子聽了他的想法很是驚訝，但還是毫不猶豫地從箱子裡拿出省吃儉用積攢下來的180元，接下來，齊玉民求親戚、找朋友，終於在1980年買了一條舊木船。
有了船是省時省力，但危險也隨之而來。風天、雨天、大霧天是最艱難的。記得1988年秋季有一次放學，當船行至河心，突然間颳起大西北風，水面頓時掀起巨浪，把小船摔打得像盪鞦韆一樣，一會兒推上浪尖，一會兒又拋入谷底，船里濺入半船水，十四個學生嚇得亂作一團。
齊玉民一面安慰孩子們按平衡坐好，一面讓大同學掏水，自己則拼著命划船，晚上九點多鐘，齊玉民終於把船靠上了岸，此時，家長已經焦急的等在岸邊，看著家長們一個個領走了自己的孩子，齊玉民才感覺到，自己的雙腿就像灌了鉛一樣，再也邁不不動了步，他一屁股坐在岸邊，想起剛才的情景不免好一陣後怕！
這一條船使用幾年就不能用了。1989年，齊玉民又自己籌集了一千一百元錢焊了一隻新鐵船，使用了十年又壞了。2005年省、市、縣關工委老幹部來學校，看到這條船又漏水了，有關領導現場資助2000元，並囑咐齊玉民注意安全。
冬天，水庫上結了冰，船用不上了，齊玉民和孩子們只好在冰上走過去，但冰層有的地方薄有的地方厚，稍不注意就有掉下去的危險。一次走冰時，劉懷義同學突然掉進了冰窟窿，齊玉民應聲跑去，身後的冰一片片往下陷，他一看站著不行，就滾著往前接近孩子，費了九牛二虎的力氣才把孩子拉上了岸。
齊玉民也曾兩次掉進冰窟窿里，是學生把他扯了上來。有一次齊玉民回家換衣服時，全家人看見他衣服上的冰快兒，都嚇呆了，等齊玉民把衣服在炕上溫化了，換了衣服再次要上班時，年邁的父親堵著門說："這個班咱不上了，"女兒也抱著大腿喊爸爸，妻子默默地流下了眼淚
"我不是好好的嗎，我當老師不能把班上的三十幾個學生扔下不管吧！"齊玉民看著一家人，心裡好一陣酸楚。最終，還是妻子拉起了小女兒，扯著父親的衣服說："爹，讓他去吧！"看著老人家默許了，妻子又叮囑他說："玉民啊！可要小心呀……"
為了避免再次發生危險，走冰時，齊玉民和孩子們每個人都準備了一根2米多長的木棍，準備萬一掉下去時用它去扯。
初冬和早春是齊玉民和孩子們最難熬的季節，冰層脆弱，說凍還沒凍結實，說化還沒化徹底，而往返四十多里山路也同樣危險，齊玉民便只好和大家吃住在學校，一年一個冬春，經常要呆上30-50天，就這樣，齊玉民白天上課教書當老師，晚上做飯洗衣當媽媽，看病、餵藥、請醫生更是常事，有時上廁所都要陪著。
齊玉民很少能從這份"義務船夫"的兼職中找到快樂。31年來，家長實際上每天都將兒女的性命託付與他，這是一份沉甸甸的責任，它讓齊玉民絲毫不敢怠慢。
每天早7點，齊玉民和3個學生從居住的三山溝出發，划船繞過水庫中心地帶的一片淺水區，抵達婁子溝，11個學生從此處上船，最後劃至學校。每天下午，相同的行程再走一次。齊玉民最放心的保障，是船艙前後部的兩個密封艙。即使船完全沉沒，船體的浮力也完全可以浮起三個成年人相當於10多個小學生的體重。31年，他總結的划船經驗是"順風好劃，逆風難劃"，以及"玩命向前劃"。
認識齊玉民的人都說，他的偉大之處在於，在外界將他"挖掘"出來之前，他甚至根本沒有意識到自己的偉大。
由於受到交通以及其它限制，前衛鎮政府以及綏中縣教育部門，在一個來訪者偶爾造訪後到外界一路宣傳之前，大家並"不知道有這么一個老師"。
2001年，學校結束了沒有廁所的歷史，也不再漏雨。
這是齊玉民正式轉為公辦教師之外的另外一個驚喜。他得到全國優秀教師稱號之後，綏中縣政府有關領導詢問他工作中存在的困難，他立即提出了修繕校舍的請求，他得到了14萬元。
在翻建校舍的近一年時間裡，齊玉民吃、住在學校，監護工程隊的質量，暑假沒休息一天，家裡的口糧田都長滿了蒿草。
工程竣工那天，他撒了一次謊，稱"我的船壞了"，從葫蘆島市政府爭取了1萬元。這筆錢實際上為學校蓋了圍牆---他再不用擔心上體育課時學生從山坡上滾到水裡。
做完這些事之後，齊玉民開始計算自己的退休日期。他沒有考慮過"教師船夫"接班的問題，他估算，即使退休後，他的身體還能允許他專職划船，劃上5年應該沒有問題。
(東北新聞網)