基本資料
個人簡歷 :
博士、副教授,基礎心理學、套用心理學碩士生導師。2001-今,中山大學心理學系,副教授。2004-2005,明尼蘇達大學心理學系,訪問學者。1997-2001首都師範大學心理學系,獲發展與教育專業博士學位。1986-1997年,廣州師範學院教科所,助教、講師、副教授。1982-1986北京大學心理學系,獲理學士學位。
研究興趣:
講授課程:
心理學導論(本科,專業必修課);情緒心理學(本科高年級,專業選修課);情緒研究專題(研究生)。
科研項目
•負責人:黃敏兒。無意識情緒的激活:生理反應、主觀報告及對知覺的影響。NSFC項目(正在申請)。
•負責人:黃敏兒。廣東省哲學社會科學”十五”規劃2003-2004年度一般項目《情緒勞動的實驗研究:工作環境中不同情緒調節規則所引起的身心變化結果。批准號:03104206。時間:2004-2005。
•負責人:黃敏兒。首都師範大學教科院“北京市市屬市管高校北京市重點實驗室”開放研究課題:“神經質和外傾對情緒調節過程的影響”。時間:2004--2005。
•負責人:黃敏兒。首都師範大學“北京市重點實驗室開放研究課題”:情緒調節基本過程:生理反應、表情行為及主觀報告的變化。時間:2002--2004。
•負責人:黃敏兒。廣東省教育科學“十五”規劃一般課題,課題名稱:“人格特質、情緒調節與身心健康”。課題批准號:GYA02039。時間:2002-2005。
•參與(科技部課題)國家攀登計畫項目,兒童腦高級功能開發與素質教育若干重要問題的研究(編號:95-專-09)。二級課題:6-12兒童學業動機和情緒發展與腦機制的研究。負責人:郭德俊,方平。
•參與(教育部課題)國家基礎教育課程改革:促進教師成長和學生髮展的評價體系的研究。二級課題:促進教師情緒調節能力發展和學生髮展的評價體系研究。負責人:首都師範大學教科院,郭德俊教授。
研究成果
情緒調節
•黃敏兒,郭德俊。外傾和神經質對情緒的影響。《心理科學》,2003年第6期,1047-1051。
•黃敏兒,郭德俊。原因調節與反應調節的情緒變化過程。《心理學報》,2002,34(4):371-380。
•黃敏兒,郭德俊。情緒調節基本方式及其發展趨勢。《套用心理學》,2001年第7卷第2期。17-22。
•黃敏兒,郭德俊。情緒調節的實質。《心理科學》,2000年1期。109-110。
•黃敏兒,郭德俊。Izard情緒理論的社會生物觀點。《首都師範大學學報》(社會科學版),2000年,第1期。109-113。
•黃敏兒,郭德俊。情緒的早期哲學思想。《心理學探新》,1999年,第3期。27-30。
•戴健林,黃敏兒。從IQ到EQ:智力內涵的新建構。《心理科學》,1997年第6期。568-569。
•黃敏兒,戴健林。情緒智力:促進心理健康的能力。《心理學動態》,1997第3期。57-62。
抑鬱
•郭文斌,姚樹橋,黃敏兒等.自動思維及歸因方式對抑鬱症作用的多因素分析,心理科學(已接收)。
•郭文斌,彭瑛,黃敏兒等.抑鬱症患者焦慮症狀、應付方式與人格的相關研究,中國心理衛生雜誌,2003
•郭文斌,姚樹橋,黃敏兒.抑鬱症患者自動思維及應付方式的性別差異,中國行為醫學科學雜誌,2003
•黃敏兒,郭德俊。大學生情緒調節基本方式與抑鬱的研究。《中國心理衛生雜誌》2001年。第6期。438-441。
•黃敏兒等譯。DavidLykken著,《幸福》。北京大學出版社,2005。(未完成)
•郭德俊,黃敏兒,田寶。《動機與情緒》。人民教育出版社,2005。(未完成)。
•黃敏兒、王飛雪等譯,楊中芳審校。R.A.巴倫,D.伯恩著,《社會心理學》(第十版)。華東師範大學出版,2004。
•吳江霖,戴健林,馮文侶,黃敏兒,陳衛旗。《社會心理學》。廣東高等教育出版社。2000。
•黃敏兒。態度與行為。見《心理學概論》(吳江霖主編)第七章。廣東高等教育出版社,1996。
•黃敏兒。學生的社會化。見《教育社會心理學》(王錠誠主編)第三章。廣東高等教育出版社,1996。
社會心理學與心理健康
•郭德俊,黃敏兒等。科技人員創造動機與創造力的研究。《套用心理學》2000年,第2期。8-14。
•黃敏兒。社會心理學與臨床心理學的結合??健康社會心理學。《廣州師院學報》社科。1995(4),62-66。
•黃敏兒。自尊的本質。《廣州師院學報》社科版。1996(2),38-43。
•黃敏兒。心理健康的標準。《教育導刊》。1996(2.3),72-73。
心理測量
•黃敏兒。蘇普工作價值量表的修訂報告。《廣州師院學報》社科版。1990(4),22-31。
•黃敏兒。古登納夫哈利斯畫人測驗修訂報告。《廣州師院學報》社科版。1990(1),79-87。