黃建書老師照片黃建書老師曾面向省市開示範課18節，4次獲省市優秀課、教案評比一、二等獎，“倡導探究教學，促進自主建構”已成為他的教學風格，專著《生物探究教學》已由蘇州大學出版社出版發行。近5年來，輔導何珉等4位同學分獲生物學奧賽全國一等獎和省一等獎，應邀在省內外作專題報告20餘次。 他多次應邀到縣區基層學校做教學講座、上示範課。“九五”、“十五”期間，他主持高質量完成了2項省教研課題的研究工作。“十五”期間成功申報了三項省級課題，並指導五個課題分別獲準為第六期省、市重點、立項課題。
2000年來，出版論著2部；省級以上刊物發表論文21篇，其中的7篇論文被收入中國人大複印資料和《中國學術期刊(光碟版)》；主編並出版高三教學參考書8部。
現任教與上海市閔行區七寶中學。
黃建書老師在他39歲時獲得特級教師榮譽稱號。2000年以來發表、出版的論文、論著目錄
| 論文、論著題目 | 何年何月在何刊物發 表或何出版社出版 | 本人承擔部分及字數 |
| 高考生物分項解題能力新導精練 （論著） | 2001年8月（第2版） 陝西人民教育出版社 | 主 編。 23萬字 |
| 生物探究教學（論著） | 2006年1月（第1版） 蘇州大學出版社 | 全部。 35萬字 |
| **引導學生開展探究式學習的 基本策略（論文） | 2002年4月 《中學生物教學》（陝西師大） | 全部。 5，600字 |
| **現代信息技術環境下的課堂教學設計（論文） | 2003年1月 《中學生物教學》 | 全部。 4，800字 |
| *中學理科實驗教學發展趨勢的 思考（論文） | 2002年第1期 《實驗教學與儀器》 （教育部基礎教育課程教材發展中心） | 第一。 3，500字 |
| 高中生物重點、難點概述（論文） | 2000年第3期 《中學生物學》（南京師大） | 全部。 6，800字 |
| 基於新課程的生物形成性課堂教學評價方案（論文） | 2004年第10期 《中學生物教學》 | 全部。 4，200字 |
| 讓學生在探究式學習中自主構建知識——從兩個教學案例談起（論文） | 2004年第5期 《中學生物學》 | 全部。 5，300字 |
| 高中生物教學中研究性學習的開展（論文） | 2003第12期 《江蘇教育研究》（省教科院） | 全部。 3，500字 |
| 教學研究與高考研究在操作層面上的整合（論文） | 2004年第3期 《新課改導刊》 （江蘇教育出版社） | 全部。 5，300字 |
| 把握實驗命題思路，主動應對新的高考（論文） | 2003年10月 《新高考》（江蘇教育出版社） | 全部。 3，000字 |
| 生物學高考復選題淺析（論文） | 2003年第3期 《中學生物學》 | 全部。 7，000字 |
| **實施課題研究的基本方法（論文） | 2003年第5期 《中學生物教學》 | 全部。 3，600字 |
| **試論模型方法在提高生物科學素質中的功能（論文） | 1999年第4期 《中學生物教學》 | 全部。 4，400字 |
| ATP——能量的貨幣（論文） | 2001年第2期 《中學生物教學》 | 全部。 4，000字 |
| 高中生物學研究性學習的課題設計和組織實施（論文） | 2001年第5期 《生物教學與實驗》（浙江師大） | 全部。 3，800字 |
| 論中學生物教育中滲透科學技術教育的途徑與方法（論文） | 2001年7月 《中小幼科技教育實驗與探索》 （科學出版社） | 全部。 11，000字 |
| *用問題喚起學生思維（論文） | 2000年4月 《生物學通報》 （中國動物學會、北京師大等） | 第一。 3，000字 |
| 努力提高複習有效性（論文） | 2005年11月 《現代快報》 | 全部。 3，000字 |
| 論探究能力培養的基本途徑（論文） | 2005年第6期 《網路科技時代》 | 全部。 4，000字 |
