黃岳強

黃岳強，
男，59歲，畢業於武漢市教育學院，86、88、93年被評為武漢市、礄口區優秀黨員，90、94、96年被評為武漢市礄口區先進教育工作者，82年被評為武漢市優秀班主任，97、2000年兩次被礄口區政府、礄口區教育局授予“優秀對子”及“師徒雙星”光榮稱號，被評為武漢市礄口區首批學科帶頭人、武漢市礄口區第二屆十大名師、武漢市學科帶頭人，2001年被評為湖北省特級教師，2005年被評為武漢市礄口區英語首席教師。
事跡材料
黃岳強老師在近38年的教學生涯中，為本校英語教學質量的提高和礄口區英語教育的發展作出了自己的貢獻。近幾年所帶班級學生英語高考成績突出，2004屆所帶試驗班英語考最高分142分，班級均分127.3分，創十一中建校以來的最好成績。所教的學生遍及清華、北大、科技大等全國名校。
他在多年的教學實踐中，進行了如下探究與改革：
1、十幾年來對高中生非智力和三段式系列教育，進行了研究與實踐，所著論文《搞好初、高中銜接，高度注重學生起步教育》獲武漢市十一中學科研一等獎，礄口區教育學會二等獎；
2、研究和實踐“六課型”整體教學改革，在學校英語教學中推廣，為市、區同行們認可接受，其論文《堅持教育改革，努力改革教材及課堂結構》獲市外語教研會一等獎；
3、在對高中英語“學能”“學法”的研討中，逐漸形成“S.R.F基礎能力培養的教學模式”，能力培養的“三要原則”以及外語整體學能培養的基本套路。有關此方面所作的工作與嘗試，其效果在歷屆英語高考中得到驗證，其論文《讓學生從“學會”到“會學”》獲區外語教研一等獎，市教研會二等獎，並刊登在武漢市《成才》雜誌上；
4、提出“有效勞動與減負”的研究課題，在校內外形成重大影響，其論文《有效勞動與減負》獲2000年區教研會一等獎，市外語教研會二等獎。在《中國發展探索優秀紀念文章》論文評選中獲一等獎，此文刊登在武漢市《成才》雜誌上，並為軍事科學出版社（中央級）出版的“擁抱新世紀改革叢書”所收集。
在97年全市高三教材教法研討會上，以“輕負擔、高質量”為課題，作專題報告，介紹高三教學“新四輪”教學模式；2000年在全市高二教學研討會上，作“英語教學改革與對策”的專題報告；2005年受湖北省教育學會邀請，參加“省高中英語湖北名師教學風采展示會”舉辦省示範課，並作以“學習與實踐，注重實效地搞好英語課堂教學”專題的報告。
作為教育領域專家，受武漢大學軟體基地之約，參加武漢大學軟體基地智慧型計算機輔助教學多媒體軟體的研製與開發，撰稿近30萬字；主編、主稿湖北少兒出版社出版的《國中升學指南》，撰字15萬；參編北京工業大學出版的《國中英語學法指導》、中國地大出版社出版《親職教育指南》叢書；主編龍門書局出版高中英語《書面表達題題型突破》、北京教育出版社出版《新世紀同步字典·超越課堂》。
作為師傅與教練，黃岳強老師負責了礄口區近幾年“青年教師五項技能比賽”、“青年教師英語綜合素質競賽”培訓及指導工作，獲得優異成績。
他還多次參加校內外青年教師的競賽課、試驗課、公開課，指導11中周清老師、樊浩老師、24中楊眉老師、64中任篤剛老師多次獲得省、市、區獎項，目前這些老師已成為我區教育教學的骨幹力量。