簡介
學校規模
校園學校現有教學班88個，在校學生5500多人。有教職工436人，其中特級教師10人，高級教師125人。校園占地面積140000平方米，建築面積85000平方米。 在長期的辦學實踐中，學校恪守“創新，為了每個學生一生成功”的辦學理念；樹立了“關注人文，體驗成功，追求卓越”的辦學目標；形成了“誠信、嚴謹、務實、創新”的校風，“立德、敬業、博學、競先”的教風和“善思勤行、厚德求是”的學風。
德育目標
在改革和加強德育工作中，學校提出了以教會學生人為主的德育目標，創立了“五自、四敬、三不”的德育總體要求，在管理內容上做到“四化”，即特色化、層次化、多樣化、社會化，確立“溫馨德育，和諧校園”的嶄新德育工作理念，從而使我校思想品德教育工作逐步由封閉型轉變為開放型，充分發揮了各方面的教育功能，使廣大學生堅定了建設社會主義信念，逐步樹立起正確的人生觀、世界觀和價值觀，學生的思想面貌為之一新，近十年來有64名優秀學生加入中國共產黨。學校堅持以教學為中心，以課堂為主全面提高學生的科學文化素質。堅持在教學實踐中不斷地更新教學觀念，改革教學方法，摒棄舊的教學模式，探索全新的教學思路。從八十年代開始在課堂教學中試驗研究，並在九十年代提出了“最佳化課堂教學結構，提高課堂效率，減輕學生負擔，全面發展素質”的新的課堂教學模式。經過多年實踐總結了課堂教學的“五最佳化”和“四十八字方針”，在教學工作中提出了培養學生創新精神的“四有”和“四建立”的要求。按照“突出一個特點，明確兩個方向，確保三個到位，做好四項工作”的思路，開展了新課程方案實施工作，實施新的課程評價體系。學校提出“在科研中教學，在教學中科研，向科研要素質教育質量，成為專家型教師”的科研指導思想。現承擔國家級重點科研課題1項，省級重點科研課題6項，市級重點科研課題18項，各教研組、處室都有子課題，每位任課教師都有自己的科研課題。近三年來有100多篇論文或專著，在省級以上學術刊物上發表或學術會議上交流，學校被評為省級教育科研先進單位，省級教育學會先進單位。嚴格而又科學的教學管理加上高素質的教師隊伍，使學校教學質量逐年提高，近十年，學生參加各種學科競賽有765人次獲市級以上獎勵，其中國家級的121人次，省級的96人次，1995年以來學校高考升學成績始終位居全省前列。學校以“從實際出發，以法治校，嚴格管理，創造條件，在改革中求發展，在創新中求前進，不斷提高科學管理水平”為指導思想，改革學校內部管理體制，從1995年開始實行校長負責制、教職工聘任制、教職工目標管理責任制和校內結構工資制。這“四制”的實行，極大地調動了教職工積極性，使學校各項管理更加制度化、規範化和科學化，並步入良性發展軌道。在管理工作中嚴格遵循方向性計畫性原則，實行目標責任制，堅持量化考核。學校是黑龍江省龍東地區重點中學校長研究聯誼會的理事學校，曾多次在我校召開龍東地區重點中學校長研討會。1994、1999年全省重點鶴崗市第一中學 中學校長會議在我校召開。1998年全省重點中學數學學科研究會第三屆年會在我校召開。2002年4月省教育廳在我校召開黑龍江省示範性普通高中建設總結大會。2005年4月黑龍江省教育學會第22屆學術年會在我校召開。2005年9月黑龍江省重點中學研究專業委員會年會在我校召開。學校先後被省評為教育科研先進單位、教育學會工作先進單位、省市“三育人”先進集體、省改善辦學條件先進集體、省甲級院庭綠化單位。多次被市委、市政府評為先進集體或先進集體標兵。學校教師“無私奉獻精神”被市委列入培植、弘揚的“鶴崗市四大精神”之一。學校己成為鶴崗市的對外視窗，省內各地教育行政部門和省重點中學的領導與老師曾多次到校友好訪問，俄羅斯教育代表團也曾多次來校參觀。
校園文化
辦學理念
創新，為了每一個學生一生成功 目標：關注人文、體驗成功、追求卓越校風：誠信、嚴謹、務實、創新 教風：立德、敬業、博學、競先學風：善思勤行、厚德求是
辦學特色
在改革和加強德育工作中，鶴崗一中提出了以教會學生人為主的德育目標，創立了“五自、四敬、三不”的德育總體要求，在管理內容上做到“四化”，即特色化、層次化、多樣化、社會化，確立“溫馨德育，和諧校園”的嶄新德育工作理念，從而使思想品德教育工作逐步由封閉型轉變為開放型，充分發揮了各方面的教育功能，使廣大學生堅定了建設社會主義信念，逐步樹立起正確的人生觀、世界觀和價值觀，學生的思想面貌為之一新，有64名優秀學生加入中國共產黨。鶴崗一中鶴崗一中堅持以教學為中心，以課堂為主全面提高學生的科學文化素質。堅持在教學實踐中不斷地更新教學觀念，改革教學方法，摒棄舊的教學模式，探索全新的教學思路。從八十年代開始在課堂教學中試驗研究，並在九十年代提出了“最佳化課堂教學結構，提高課堂效率，減輕學生負擔，全面發展素質”的新的課堂教學模式。經過多年實踐總結了課堂教學的“五最佳化”和“四十鶴崗市第一中學
八字方針”，在教學工作中提出了培養學生創新精神的“四有”和“四建立”的要求。按照“突出一個特點，明確兩個方向，確保三個到位，做好四項工作”的思路，開展了新課程方案實施工作，實施新的課程評價體系。鶴崗一中以“從實際出發，以法治校，嚴格管理，創造條件，在改革中求發展，在創新中求前進，不斷提高科學管理水平”為指導思想，改革學校內部管理體制，從1995年開始實行校長負責制、教職工聘任制、教職工目標管理責任制和校內結構工資制。這“四制”的實行，極大地調動了教職工積極性，使學校各項管理更加制度化、規範化和科學化，並步入良性發展軌道。在管理工作中嚴格遵循方向性計畫性原則，實行目標責任制，堅持量化考核。
遠景規劃
鶴崗一中計畫開發學校西南面徵用的16公頃土地，規劃分兩期完成，2004-2009年完成一期工程，開設南側主入口，開發建設通博中學、國小、教師公寓、學生公寓、體育場館等建築，完善配套設施和校園環境。2006-2010年完成二期建設，開設北側主入口，建設通博職業技術學院及其配套設施。儘快把學校建設成為一所高檔次、高品味、有特點的“國家級示範性高中”。鶴崗一中校園內以建築組群為單位形成各具特色的活動空間，教學區以“學習”、“信息”、“交流”為主題，宿舍區以“生活”為主題，運動區以“文體”為主題，通過環境小品、植物配置、校友贈品和學科名人等要素來構築各個空間，師生們可以在課餘漫步其間，沐浴晨曦與夕陽，促進師生交流、學生交往，是校園生活氣氛最為濃郁的地方。將道路兩側的綠化景觀做到步移景異，使整個校園的綠化景觀成為系統，並向外延伸與城區綠化系統相連線。
教學成果
鶴崗一中教學質量逐年提高，實現質的飛躍，高考升學總成績穩居黑龍江省前列，本科升學率一直保持在95%以上。在連續5年持續攀升基礎上，2006年高考升學再傳捷報。本科升學總人數（2416人）名列省第一，其中一表錄取人數（366）名列省第四；二表錄取人數（763）名列省第一。二表以上錄取人數（1129）名列省第二。2006年鶴崗一中參加全國中學生奧林匹克競賽獲三等獎以上36人。應屆高三王鵬志同學以省第二名優異成績榮獲化學奧賽全國一等獎；高二於文君等三名同學榮獲2007年全國中學生生物學聯賽一等獎。鶴崗一中學生參加各級各類學科競賽有768人次獲市級以上獎勵，其中國家級124人次，省級96人次。鶴崗一中共有600多名優秀畢業生考入全國十大名校。學校自建校以來共有76人考入清華、北大（其中2000年以前的50年裡共考入30人，占總數的近40%；2000年以來的7年裡考入46人，占總數的60%）。高考成績和學科競賽均實現了重大歷史性突破，為教育事業發展做出了重要貢獻。
科研成果
鶴崗一中提出“在科研中教學，在教學中科研，向科研要素質教育質量，成為專家型教師”的科研指導思想。承擔國家級重點科研課題1項，省級重點科研課題6項，市級重點科研課題18項，各教研組、處室都有子課題，每位任課教師都有自己的科研課題。鶴崗一中有100多篇論文或專著，在省級以上學術刊物上發表或學術會議上交流，學校被評為省級教育科研先進單位，省級教育學會先進單位。嚴格而又科學的教學管理加上高素質的教師隊伍，使學校教學質量逐年提高，學生參加各種學科競賽有765人次獲市級以上獎勵，其中國家級的121人次，省級的96人次，1995年以來學校高考升學成績始終位居省前列。
獲得榮譽
鶴崗一中是黑龍江省龍東地區重點中學校長研究聯誼會的理事學校，曾多次召開龍東地區重點中學校長研討會。1994、1999年黑龍江省重點中學校長會議在鶴崗一中召開。1998年省重點中學數學學科研究會第三屆年會在鶴崗一中召開。2002年4月省教育廳召開黑龍江省示範性普通高中建設總結大會。2005年4月黑龍江省教育學會第22屆學術年會在鶴崗一中召開。鶴崗一中先後被省評為教育科研先進單位、教育學會工作先進單位、省市“三育人”先進集體、省改善辦學條件先進集體、省甲級院庭綠化單位。多次被市委、市政府評為先進集體或先進集體標兵。學校教師“無私奉獻精神”被市委列入培植、弘揚的“鶴崗市四大精神”之一。
