概況
育時代精英，創一流名校。高要一中人隨著時代的發展從不放慢腳步。高要一中人以德為先，以創新為源，匯集體之力量，聚眾人之智慧，把學校辦成一流環境、一流師資、一流管理、一流質量的現代化國家級示範性重點中學。
高要一中位於高要市城區內，與著名的國家級旅遊歷史名城肇慶市一江相望，二橋相通，是目前本地區面積最大的學校之一。校園內教學區，運動區，生活區布局合理，校內草木繁茂，校道寬闊筆直，教學區內教學樓，辦公樓，科學樓，圖書館等設施，有接入ADSL寬頻網的1000兆光纖校園網和多個電腦教室，教室專用電子備課室等現代教學設施，運動區有多功能體育館，運動場，籃球場等體育運動設施，生活區有教工宿舍，學生食堂，學生宿舍等生活設施。
校風學風
校風
尊師 守紀 團結 拼搏
學風
惜時 好學 勤思 求索
教學理念
學生成才 教師成長 學校發展
校長致辭
—— 同心同德 共創一中美好明天---------陳星強校長開學致詞
尊敬的學生家長，親愛的同學們，敬愛的老師們：
晚上好！
夏去秋來，五穀溢金。滿懷著喜悅的心情，我們迎來了嶄新的學年；沐浴著金秋的月色，我們展望著美好的未來。今晚，我們在這裡隆重舉行高要一中2009—2010學年開學典禮。首先，我謹代表學校祝願全體教職工身體健康，工作順利，祝願全體學生奮發圖強，學業有成！經過了一個愉快的暑假，高二、高三的師生已經安全返校。對14位新教師、1463位新同學的到來表示熱烈歡迎！（鼓掌）
今天，新學年開始了！對老師而言，學高為師，身正為范，博學為本。我們肩膀上的責任關係著學生、家庭、學校和社會的未來，我希望我們的老師更加勤奮敬業，關愛每一位學生，繼續用高尚的師德風範去感染人；用淵博的學術知識去啟迪人；用燃燒的生命光輝去照亮人，用赤誠的濃濃愛心去體貼人。尊重學生、理解學生、關愛學生，走入學生的心靈世界，幫助學生健康地成人、成功、成才，為他們美好而光明的人生未來打好堅實基礎。
同學們！未來的幸福是你們每分每秒的奮鬥積累起來的，想一想明天，在你們中間將站立起一批批國家棟樑之才。不是有這樣幾句話嗎？有一種記憶叫感動，有一種付出叫成功，有一種輝煌叫震撼!願我們大家用追求、成功和輝煌感動所有關心自己的人! 為自己喝彩!讓成功與我們同行! 可以這么預言：你在中學時代所打基礎的深度，將決定了你未來發展可能達到的高度。正如中國著名物理學家,世界著名火箭專家錢學森所說：“如果說我今天有了成就，正是得力於中學的堅實基礎”。人生需要你去準備：準備種子，就收穫果實；準備吃苦，就收穫幸福；準備努力，就收穫成功；準備今天，就收穫明天。
初一和高一的新同學將開始人生的新征途，“千里之行，始於足下”，讓我們從自我做起，從現在做起，堅定信念，樹立遠大的志向，制定明確的學習目標，向勝利的彼岸駛進。大樹，正是有了對陽光的渴望，它才可以直插雲霄；雄鷹，正是有了對藍天的嚮往，它才可能遨遊天際。有了遠大的理想和奮鬥目標，從一點一滴做起，認真努力地走好學習生活中的每一步，我們的人生才是積極的人生，我們才能攀得更高，走得更遠，才能真正實現人生的價值。
高二的同學們不要盲目嗟嘆“汩余若將不及兮，恐年歲之不吾與”，曾經的收穫帶給我們自信，曾經的挫折帶給我們經驗，老師的悉心關懷和不倦教誨是承載的船，老師真誠的鼓勵和熱情的讚揚是擊浪的槳，堅持理想，堅定信念，勇往直前，請相信“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”！
本學年是我們高三學生拼搏奮進最關鍵的一年，它充滿艱辛，也充滿希望，冰心說過：“成功之花，人們往往驚羨它現時的明艷，然而當初，它的芽兒卻浸透了奮鬥的淚泉，灑滿了犧牲的血雨……”我們高三學子們的青春也只有浸透了奮鬥的淚泉，灑遍了艱辛的汗水，才能冒出成功的芽。讓我們帶上毅力、堅持和拼搏，勤奮、務實，背負著父母的囑託、老師的期望，把必勝的信念寫在臉上，刻在心中，努力為2010屆高考畫上圓滿的句號！
“誰持彩練當空舞，且看今朝一中人。”
老師們！同學們！“雄關漫道真如鐵，而今邁步求跨越”，我堅信，高要一中的天空將因為我們師生員工的共同努力而更藍，高要一中也將更加璀璨和輝煌！
謝謝大家！！！
書香校園
－－高要市第一中學創建“書香校園”匯報材料
“書籍是人類進步的階梯”--博採百家之靈氣，薈萃文化之精髓，古今中外，氣象萬千，雲集其中。書，足以陶冶人的情操，歷煉人的性情，厚實人的底蘊，純粹人的精神，完滿人的靈魂。所以，營造濃郁的校園文化氛圍，突出學校“書香校園”特色，提高學生的綜合素質，養成良好的閱讀與學習習慣，才能全面提升學校創新力和競爭力，促進學校的可持續發展。
高要一中確立了“以人為本、務實創新、和諧發展”的辦學理念和“學生成才、教師成長、學校發展”的教學理念。創建“書香校園”就是為了更好地體現此理念。
學校為創建“書香校園”做了大量工作：
一、不斷加大教學投入，創造書香環境
1、注重硬體建設的投入。學校建有自己的校園網站，有1000兆主幹校園網，60％的教室已經配備多媒體計算機教學平台；學生每10人擁有l台計算機，供學生上網和閱讀電子讀物的電腦有300多台；圖書館藏書達88134冊，電子圖書平均每生20冊，每生圖書25冊。建立和完善了圖書借閱制度，並安排專人負責圖書，報紙，雜誌的管理，合理安排學生的借閱時間，使這些圖書真正成為學生的良師益友。學校更加注重更新校圖書室的藏書和增加校閱覽室的報刊雜誌。調動圖書管理員的工作積級性，方便學生全天借閱，使學生真正擁有自己的“精神財富”。
2、張貼或懸掛各種宣傳標語。加強校園環境建設，突出濃郁的校園文化氛圍，在校園醒目的位置張貼創建“書香校園”的宣傳畫等。我校給人的感覺是校園文化氣息濃郁。校園裡適時掛著橫幅，例如在新生入學時在校園內掛著“希望在一中揚帆，夢想在一中起航”，在教學區掛著“造就實力憑努力，決定高度靠態度”、“不為失敗找理由，要為成功找方法”，在飯堂里掛著“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”等等，這些標語無不寄託著學校對學生行為規範的期盼，還有宣傳櫥窗等陣地張貼宣傳標語、宣傳畫、名人名言等。在每班的教室內也掛有貼有標語，無處不營造出一種濃郁的書香文化氛圍，讓學生感受書香的味道。校園罩呈現出了“德馨綠滿園，詩書香滿樓”的現象。
二、加強師資培訓，提高教師能力和水平
l、堅持不懈加強師德建設。學校始終把師德教育放在教師隊伍建設的首位，我們重點突出“五個抓”：一抓學習，開展以“鑄師魂、揚師德、樹師表、正師風”為主題，以“白重、自省、自警、白勵”為主要形式的師德教育活動。二抓典型，通過樹立黃惠萍、蘇學玲、陳命起等先進典型，弘揚正氣，營造敬業奉獻的師德氛圍。三抓考核，每學期、每學年都對教職工的師德師風進行考核評價，引導教職工努力做到受學生歡迎，讓家長滿意。四抓評比，每年開展評選“師德標兵”、“優秀班主任”等活動。五抓表率，在開展先進性教育和“八榮八恥”教育活動中，號召黨員“踐行社會主義榮辱觀，爭當高要一中排頭兵”、“做學習實踐科學發展觀的榜樣”，發揮黨員教師的先鋒模範作用。
2、著力提高教師專業技能。我校堅持“開門辦學”，努力實施“走出去，請進來”戰略，不斷整合優質教育資源，緊跟時代發展步伐。我們選派了一大批教師到北京師範大學、華東師範大學、廣西師範大學等高等院校培訓學習；組織個別學科備課組去廣州、東莞、茂名、中出、珠海等地學習取經；為了讓更多老師認識新課改，熟悉新課標，我們又組織高一高二年級老師參加肇慶中學、四會中學開放日教研活動。
2009年5月份我們分別邀請華師大附中特級教師、語文科組長、廣東省高考語文科評卷組副組長鄒壽元老師和華南師範大學歷史文化學院黃牧航教授光臨學校講學。4月還邀請了肇慶市教研室劉同勝副主任蒞臨學校對2010年廣東新高考方案和高中學業水平考試方案進行解讀分析。同時，以校本研訓為主渠道，持久開展多層次、多層面的“過三關”(教材處理關、課堂組織關、課件製作關)、“練三功”(備課功、講課功、評課功)、“講三課”(入門課、示範課、優質課)等活動，不斷促進教師專業素質的整體最佳化。
3、加快培養青年教師成長。針對我校教師隊伍中青年教師所占比重很大的情況，學校積極為青年教師的成長鋪路搭橋。通過以老帶新結“對子”、實踐鍛鍊壓“擔子”、競賽比武搭“台子”、評選新秀樹“樣子”、選賢任能給“位子”等措施，舉行上入門課、聽示範課、評優質課、讀教學理論、寫教學反思、撰科研論文等活動，引導青年教師虛心學習，改進教學，提高能力，使他們早日成為思想覺悟高、業務能力強的骨幹教師、優秀教師。正是學校的大膽使用、精心培養，使很多青年教師在實踐中增見識、長才幹。青年教師梁喜初、劉歡等4位青年教師在高要市教壇新秀中榜上有名；甘昌雄、羅風媚等6位青年教師在省、市、縣的各類新課程教學競賽中獲得一等獎；黃曉彬、廖廣毅等青年教師分別走上了團委副書記、級組長等崗位。
4、啟動“名師工程”，造就品牌教師。學校堅持立足校本培訓、鼓勵各類研修、實踐鍛鍊成長等策略，實施涵蓋師德建設、專業發展和科研能力等方面的“名師”工程，骨幹教師、學科帶頭人的隊伍日益壯大。學校現有高級教師66人，其中大多數教師是省、市學科教學骨幹，在肇慶市教育界中享有較高聲譽；學校推薦了67位教師為肇慶市名校長、名教師培養對象並參加了到北京師範大學等“名校長”、“名教師”高級研修班的培訓。學校還有一大批教師擔任了肇慶市、高要市教育學會各分會的會長、理事，有5位教師任肇慶市教研會理事，23位教師是肇慶市教研會中心組成員，10位教師是肇慶市中學一級教師評審委員會入庫委員，有一位教師是肇慶市科學技術協會委員、高要市科學技術協會常務委員。
三、營造書香環境，豐富德育內涵
我們積極開展讀書活動和德育科研，探索傳統道德與現代教育、環境與生存教育的新形式，以培養學生健康的心智和高尚的人格。學校在全體學生中開展“讀中國古典名著，品傳統人格魅力”的活動，培養學生“人人知書識禮、個個崇德尚情”，努力探索傳統道德與現代教育對接的模式。學校積極開展德育課題研究，在“小公民道德建設”活動中，效果顯著， 《網路環境下的學校德育研究》獲國家級成果一等獎。
學校充分利用文學社、宣傳欄、班級板報以及廣播站、學校網站、校長信箱等文化陣地，積極組織各種社團，活躍校園文化。“南燕文學社”定期出版報刊，邀請專家講學，培養了大批寫作人才。我校是“全國青少年集郵示範基地”，在省內外有一定的影響力。2008—2009學年度組織學生參加省集郵協會舉辦的“紀念改革開放30周年”廣東省青少年郵集製作大賽，有6位同學獲獎，其中蘇曉梅同學的《中國杭天之路》獲省三等獎，其餘獲紀念獎，我校榮獲“組織獎”，蘇學玲老師獲“優秀輔導員”獎。並於2009年1月舉行巡迴展，師生踴躍參觀，師生從方寸中感受到改革開放的偉大成就。每年一屆的“高要一中體藝節”為學生提供了施展才華的舞台。學生課外活動多姿多彩，有書畫、音樂興趣小組、文學社、合唱團、舞蹈隊、田徑隊、籃球隊等。通過這些活動，不斷提高學生的綜合素質，滿足學生的個性發展需要，豐富了我校教育資源的內涵。
學校實施“文明宿舍”、“文明班級”、“操行量化考核”和“綜合素質評價”等考評制度，全過程育人，全方位育人。各班結合“道德教育”、“感恩教育”、“八榮八恥教育”等確定班會主題，採用詩歌朗誦、知識競賽、演講比賽等形式，白編、自導、白演，完成教育主題。系列主題班會發展了學生個性，促進了良好班風、學風的形成。
學校重視環保育人，制定了《開展環保教育實施方案》，全校每個班級都成立了環保小組，把環保教育深入到每個學生的日常生活中，豐富學生的人文精神，增強學生的社會責任感。2006年12月，我校被評為廣東省綠色學校。
四、開發校本課程，積極發展素質教育
1、加強科組建設，形成優勢學科。學科組是學校落實教學工作、開展教學研究和提高教師專業水平的基層組織。科組工作建立目標管理制度，引進競爭激勵機制，每學年評選優秀科組和優秀教師，努力建設學習型、科研型、合作型的教學團隊。目前，我校己形成了英語、政治、歷史、化學、地理為代表的優勢學科。歷史科組是廣東省示範教研組，化學科組被評為廣東省優秀教研組。
2、學校著力建立多向互動的師生關係，倡導學生主動學習、合作學習、探究學習，建構國家課程、地方課程和校本課程融為一體的課程體系。特別在校本課程開發方面，學校共開設《走進郵票世界》、《高要古村落文化》、《肇慶旅遊資源的開發與評價》、《河台金礦綜合研究》等32門校本課程，學生從校本課程中獲得常規教材、課堂以外更為豐富多彩的知識和技能。學校建立了以廣新農業生態園、肇慶閱江樓、樂城領村、高要消防中隊、蜆崗高新農業基地等為主的社會實踐基地，為學生參加研究性學習、社區服務及綜合實踐提供了保障；我校還組織地理科組教師結合高要實際，完成了《高要地理》校本教材的編寫，充實了校本課程。近年學校組織學生開展的“高要河台金礦考察報告”、“端硯文化的研究”、“肇慶裹蒸特色研究”等研究性學習專題共135項，開展社會實踐活動及社區服務3260人次，有多項成果在國家、省、市獲獎。其中生物科組的《名特優產品肉桂之鄉考察——資源持續利用科普》的考察成果，在第六屆全國青少年生物和環境科學實踐活動中，榮獲全國三等獎、廣東省一等獎。
五、開展形式多樣，書香校園活動
書籍是人類進步的階梯，學校是讀書韻樂園。中學階段是學生閱讀積累的黃金季節，為了養成學生的讀書習慣，讓他們在有限的時間內獲得無限的積累能量，來填充比天空更廣闊的心靈。與知識為友，與大師為友，與真理為友。引領他們在書海里領略祖國的優秀文化，吸收人類的進步文化，幫助他們樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。
我校很注重校園文化活動，每個學期都會有一些有益學生身心的文化活動。學校舉行“理想信念鼓舞著我”等主題的演講比賽，“遠離毒品，珍愛生命”等專題報告會，地震知識、股市知識等內容的講座，組織學生參加“爭做守法公民”、“成人儀式”等主題宣誓及簽名活動。學校團委組織開展“喜迎奧運，報效祖國”的活動，舉行“世界讀書同”徵文比賽，組織學生參加“世界華人青少年中華情主題寫作大賽”、“我為學校發展獻計策”書信大賽、集郵文化節暨郵品製作大賽；語文科組織學生開展各種讀書和徵文活動，參加“世界華人青少年中華情主題寫作大賽”，“節糧在我身邊--青少年科學體驗活動”科學調查體驗活動，“書香”作文選拔賽，積極為學生推薦好書，引領學生堅持課外閱讀；數學科組織學生開展數學競賽和信息學奧賽輔導；英語科組織高三英語辭彙競賽；物理科趣味知識競賽；政治科組織開展政治小論文比賽；歷史科組織開展“歷史與文化閱讀”讀書活動；地理科組織開展地理知識競賽活動；生物科組規範化答題比賽；藝術科的學生書畫大賽；體育科舉辦“體育與我”世界讀書日徵文比賽；信息技術組組織信息技術網頁製作活動。還有，高一級的詩歌朗誦比賽和班級圖書角，高二級的英語角，高三級的感恩作文比賽。此外，學校還創立了攝影協會、廣播站、南燕文學社等，以活躍同學們的課餘生活。我校的《南燕潮》雜誌社徵集優秀作品編輯成冊……各項活動開展得五彩紛呈，有聲有色。莘莘學子在知識的海洋里盡情遨遊，盡情吮吸藝術的精華，收穫累累的知識，健康成長，得到了廣大家長的充分肯定。
六、注重閱讀，營造讀書氛圍。
蘇霍姆林斯基說：“一個真正的人應當在靈魂深處有一份精神寶藏，這就是他通宵達旦地讀過一二百本書。”在校園內營造一種“書聲琅琅，書香滿校園”的良好氛圍，使閱讀真正成為學生的自覺行動和生活需要。因此我們要讓我們的師生在閱讀中親近大師，擁有思想，直抵精神。近年來我校積極開展讀書活動，師生同建書香校園。通過閱讀，使師生與人類崇高精神對話，使他們從書籍中得到心靈的慰藉，從書籍中尋找到生活的榜樣，從書籍中享受教與學韻樂趣，從書籍中尋找理想的棲息地。
l、教師的閱讀。熱愛讀書的教師，才能有效地教書；熱愛讀書的教師，才能更好地育人。我們以此為目標，倡導人人讀書，讓教師捧起書來，徜徉知識海洋，不斷提升自己文化素養，推進學習型校園建設，讓它更為燦爛，更為絢麗，更為迷人。每學期我校近260名教職工從圖書館借出的書近5000本，達到了人均閱讀量20本的高要求。而很多教師也在教學之餘直接進入圖書館閱覽室看書，常常一看就是幾個小時。
2、學生的閱讀。我們充分利用校園的宣傳欄和板報、牆報，並定時更新，創造校園恰人的書香環境。校園開闢了專門的閱報欄，讓學生足不出校也能知國事和天下事。而圖書室、閱覽室的開放管理，更是激湧出了一陣陣全校師生的借閱潮!我們在書的海洋中酣暢淋漓地游弋。通過有計畫的閱讀，學生增長了見識和學問，豐富和補充了知識，拓展了學習思路，改變了思維習慣，促進了個人進步，淨化心靈、修身養性。
“腹有詩書氣自華，最是書香能致遠”。通過閱讀，使教師、學生與人類崇高精神對話，從書籍中得到心靈的慰藉，從書籍中尋找到生活的榜樣，從書籍中蕩滌自己的心靈，從書籍中享受教與學的樂趣，從書籍中找尋理想的棲息地。“播種一種行為收穫一種習慣，播種一種習慣收穫一種性格，播種一種性格收穫一種命運。”所以，我們堅信只有讓讀書成為一種習慣，才能讓閱讀真正成為滋養學生生命的源頭活水，才能“用書的厚度提道德情操”。
“書山有路勤為徑”。開展書香校園讀書活動，讓學生在“書山”之路上邁出了可喜的第一步，今後，我們還將繼續穩健地走下去……。我們堅信：開展“書香校園”讀書活動，以此引領學生熱愛讀書，培養學生受益終身的學習習慣。從我校開展“書香校園”讀書活動以來，令書卷的氣息撲面而來，讓書香的芬芳溢滿校園，為師生共同徜徉書海，浸潤書香創設了濃郁的校園讀書文化氛圍。
校長 現任校長 陳星強
