圖書信息
出版社: 天津大學出版社; 第1版 (2008年8月1日)
叢書名: 高等院校視覺傳達設計系列教材
平裝: 139頁
正文語種: 簡體中文
開本: 16
ISBN: 7561826729, 9787561826720
條形碼: 9787561826720
尺寸: 25.4 x 18.4 x 1 cm
重量: 422 g
內容簡介
《高等院校視覺傳達設計系列教材?創意思維》主要內容：作為一個設計師，我們現在最需要的其實就是創意思維。我認為創意思維是敢於站出來挑戰自我、否定與重新審視自我的一個過程。在這個過程中許多人退縮了，固守著自己的思維定式，孤芳自賞、顧影自憐地原地踏步。但有人站了出來，保留了自己原有的骨架，艱難地進行著一次又一次的褪變，豐滿著自己的靈與肉。我欣喜地看到在這個過程中世勇伏下身來，用無畏的勇氣和智慧書寫著這樣的一個宣言。
目錄
序
第一章 概述
第一節 創意思維與設計的關係
第二節 創意思維的特徵
一、創意思維具有獨創性
二、創意思維具有聯繫性
三、創意思維具有多解性
四、創意思維具有超前性
五、創意思維具有綜合性
第二章 創意思維的因素
第一節 知覺與直覺
第二節 想像
第三節 靈感
第四節 審美
第三章 創意思維的訓練
第一節 誘導創意的訓練
一、從題材選擇方面進行誘導023
二、從形態處理方面進行誘導組合024
三、從各種因素的類比方面進行誘導026
第二節 創意思維訓練的種類028
一、標新立異與獨創性訓練028
二，側向與逆向思維訓練
三、超前思維訓練036
四、深度與廣度的訓練040
五、靈感捕捉訓練044
六、流暢性與敏捷性訓練048
七、求同與求異思維訓練052
八、想像與聯想訓練056
第四章 創意思維訓練的方法060
第一節 當今主流的創意思維方法061
一、黑箱法062
二、白箱法
三、策略控制方法
第二節 智力激勵方法
一、頭腦風暴法
二、頭腦風暴法的激發機理
三、頭腦風暴法的原則
四、頭腦風暴法的要求
五、頭腦風暴法中的專家小組
六、頭腦風暴法中的主持人
七、頭腦風暴法中的記錄工作
八、頭腦風暴法質疑階段
第三節 整理方法
一、KJ法
二、戈登法
三、635法
四、43S法一三菱式智力激勵法
第四節 設問方法
一、5W211分析法
二、稽核問題表法
三、和田十二法
四、特爾斐預測法
第五節 列舉方法
一、屬性列舉法
二、希望點列舉法
三、缺點列舉法
第六節 聯想方法
一、簡單聯想
二、強制聯想
第七節 組合方法
一、二元坐標法
二、形態分析法
第八節 其他方法
一、類比法
二、仿生設計學法
索引
後記
