馬順紅

2005年1月，在“市鄉鎮國小數學教研活動”中執教了研討課《認識時間》； 2006年12月19日，送教嵊州市蒼岩國小，執教觀摩課《數字與編碼》； 2008年4月3日，在城北國小舉行的“嵊州市第三屆小數研修班活動”中執教觀摩課《分數的意義》；

馬順紅，男，1981年10月17日出生於浙江省嵊州市谷來鎮上顯潭村；
2000年7月，畢業於上虞師範學校三年制普師專業；
2000.08-2003.07，在嵊州市谷來鎮顯潭國小工作；
2003.08-2004.07，在嵊州市谷來鎮中心國小工作；
2004年8月，調往嵊州市逸夫國小工作；
2004年6月，執教的《用字母表示數》在2004年嵊州市國小數學優質課評比中獲得二等獎；
2004年7月，被嵊州市人事局評定為具備國小一級教師資格；
2005年1月，在“市鄉鎮國小數學教研活動”中執教了研討課《認識時間》；
2005年5月，在“市小數畢業複習研討會”上執教了研討課《線和角的整理與複習》；
2005年7月10日，山東大學網路教育學院漢語言文學專業專升本畢業；
2005年9月，開始被聘任為國小一級教師；
2006年4月，在“全市國小新教師培訓活動”中執教了觀摩課《用字母表示數》；
2006年5月，執教的《平均數問題》獲得嵊州市國小數學優質課評比一等獎；
2006年7月，案例《課堂需要寬容也需互助》在嵊州市2006年度國小數學案例評比中獲得二等獎；
2006年9月，在剡山國小承辦的“市小數研修班研討活動“中執教研討課《垂直與平行》；
2006年10月，執教的《乘法估算》獲得紹興市國小數學優質課（高段組）一等獎；
2006年12月19日，送教嵊州市蒼岩國小，執教觀摩課《數字與編碼》；
2007年1月31日，參與研究由邱曉軍老師主持並執筆的課題《在國小數學教學中開展探究性學習的實踐研究》，在2006年嵊州市教科研優秀成果評比中榮獲二等獎；
2007年1月31日，參與研究由張靜波老師主持並執筆的課題《以生活實例為載體培養小學生統計觀念的實踐與研究》，在2006年嵊州市教科研優秀成果評比中榮獲二等獎；
2007年4月19日，在“嵊州市逸夫片送教下鄉活動”中，在富潤鎮校執教《植樹問題》；
2007年4月24日，在“嵊州市逸夫片送教下鄉活動”中，在鹿山街道中心國小執教《植樹問題》；
2007年4月26日，受新昌縣教研室邀請參加“沃洲之春國小數學課堂教學研討活動”，執教觀摩課《植樹問題》；
2007年5月，代表嵊州市參加紹興市教育教學研究院組織的“第三屆書聖大學堂國小數學專場活動”，執教觀摩課《植樹問題》；
2007年6月，《看似隨意，實質匠心――名師數學課堂教學導入賞析》發表在《國小教學設計•數學科學版》2007年第6期；
2007年6月，《重視課堂提問》發表在《時代教育》07年第6期；
2007年8月，參與研究《在最佳化學習行為中培養小學生健全人格的研究與實踐》獲得浙江省第三屆基礎教育教學成果獎壹等獎；
2007年9月，代表紹興市參加省教研室、省教育學會國小數學分會在湖州德清縣組織的“浙江省第二屆國小數學優質課展示活動”，執教觀摩課《用字母表示數》；
2007年10月，《論新課程下國小數學課堂提問的精心預設與有效調控》在嵊州市2007年度國小數學論文評比中獲得一等獎；紹興市級二等獎；
2007年10月30日，受紹興市樹人國小邀請，在“樹人國小第十屆教科節課堂教學展示活動”中執教觀摩課《用字母表示數》；
2007年11月1日，《讓教師的課堂提問真正引領學生思維的發展》入選第三批紹興市普通中國小“學術主題報告”備講目錄；
2007年11月26日，《老師，請關注您的課堂提問》在“嵊州市第三屆小數研修班學員技能比武（案例評比）”中獲得一等獎。
2007年11月29日，參加嵊州市政協、教體局組織的“教育下鄉”活動，在里南鄉中心國小執教觀摩課《認識幾分之一》；
2008年4月3日，在城北國小舉行的“嵊州市第三屆小數研修班活動”中執教觀摩課《分數的意義》；
2008年5月13日，參加紹興市教育學會組織的首屆教學能手評比，在蕺山國小執教四下《運算定律與簡便計算的單元複習課》；
2008年5月19日，在紹興市教育學會組織的首屆紹興市國小青年教師教學能手評比活動中獲得優勝獎；
2008年6月，《“植樹問題”教學設計與分析》發表在東北師大主管的《數學學習與研究》2008年第6期；
2008年6月17日，在嵊州市第三屆國小數學青年教師研修班學員素質比武中獲得現場設計二等獎；
2008年6月29日，被評為逸夫國小二00七學年度校級優秀教師；
2008年10月，《新課程標準評價建議下的國小數學學業評價》發表在《長三角教育》2008年第10期；
2008年12月23日，《互動式，讓我們的教研更有效》發表在《現代教育報》（高考周刊教研版）第76期；
2009年1月13日，參與研究張靜波老師負責的課題《新課程背景下小學生問題意識的培養研究》獲得嵊州市2008年優秀教育科研成果綜合類一等獎；
2009年1月13日，馬順紅主持並執筆的課題《讓教師的課堂提問真正引領學生思維的發展――國小數學教師課堂提問設計的行動研究》獲得嵊州市2008年優秀教育科研成果學科類一等獎；
2009年3月25日，課例《認識二分之一與四分之一》獲得全國首屆新課程國小優秀課例評選（數學類）三等獎，指導教師：劉永軍；
2009年5月14日，參加紹興市第五屆“教改之星”評比之上課與說課部分，在魯迅國小和暢堂校區四（3）班執教四下《折線統計圖》；
2009年5月18日，在紹興市第五屆“教改之星”評薦活動中獲得銀獎，入選省金銀獎候選人；
2009年5月20日，《由大小直角引發的思考》發表在《語文周報》（國小教師版）；
2009年5月22日，被評為嵊州市第九屆教壇新秀；
2009年6月3日，在“嵊州市逸夫片送教下鄉活動“中，在竹溪中心校執教觀摩課《折線統計圖》；
2009年9月12日，論文《課標下國小數學基本活動經驗的認識和思考》在嵊州市2009年度國小數學論文評比中獲得三等獎；
2009年10月，被評為嵊州市第三屆國小數學青年教師研修班優秀學員；
2009年10月7日，《對於國小數學基本活動經驗的認識與思考》發表在《語文周報》（國小教師版）；
2009年10月13日，在“嵊州市第三屆小數研修班結業匯報活動”中執教《用字母表示數》，聽課人數約120人，到會專家：錢金鐸；
2009年10月，《從“五抓、四忌”談國小數學課堂提問的設計策略》發表在《華夏教育》2009.10（下半月）；
2009年11月24日，參加省2009年國小數學優質課展評活動，在杭州市長青國小執教《小數的意義》，獲得第六名。
2009年11月27日，參加省第六屆“教改之星”評比之上課、說課類，在杭州市采荷第三國小執教《生活中的編碼》，獲得銀獎。
2009年12月，撰寫的《關注課堂提問的有效性》發表在《國小教學設計》（數學版）09年第12期。
2009年12月30日，參加浙江省2009年國小數學優質課觀摩評比活動，獲得二等獎。
2010年1月15日，本人負責創建的“逸夫國小數學教師網路學習共同體”在2009年教師自製多媒體教育軟體評比中，獲得嵊州市、紹興市級學科主題社區類一等獎，浙江省級學科主題社區類二等獎；《認識二分之一》獲得嵊州市級信息技術與學科教學整合課例類一等獎。
2010年1月26日，被評為紹興市第六屆學科帶頭人。
2010年03月27日，參加紹興縣“錢清片國小數學集體備課活動”，執教觀摩課《容積和容積單位》，來自錢清、楊汛橋、夏履等地近200位老師參與聽課，到會專家：湯春燕。
2010年03月，《由大小直角引發的思考》發表在《新課堂•數學版》2010年第03期。
2010年7月，《“容積和容積單位”的教學設計與分析》發表在《數學大世界》（教師適用）2010年07期。
2010年10月29日，參加由《國小教學》雜誌社舉辦的全國國小數學魅力課堂教學大賽，執教的《小數的意義》獲得第一名。
2010年11月18 日，受紹興縣教師發展中心邀請，參加紹興市樹人國小第十三屆教科節活動，執教《小數的意義》。
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