目錄
1.學校設定
2.學校簡介
3.學校特色
4.學校成果
5.學校展望
6.相關圖片
學校設定
學校有教室28間（合計1400㎡）,科學實驗室2個(合計110㎡)、藏書室一個（56㎡、圖書32000餘冊）、學生圖書閱覽室1個(98㎡、60個座位）、教師閱覽室1個(40㎡、24個座位）、報紙10種、期刊52種、多媒體教室27間（計算機141台）、音樂教室4個（合計192㎡）、美術教室2個（合計96㎡）、現代信息技術教室2個(合計100㎡)。學校共有25個教學班，學生900餘名。專任教師53名，其中，國小中學高級教師1名，國小高級教師51名，國小一級教師1名，市級骨幹教師3人。
學校簡介
馬欄國小始建於1990年，地處沙河口區馬欄富民路189號，占地面積13951平方米，校舍建築面積6620平方米，生均11.2平方米，學校操場面積為8191平方米，，生均13.8平方米，綠地面積為2100平方米，植物園占地360平方米。學校共有18個教學班，學生592名，有教職員工47名。師生比1:16.4。校屬幼稚園一所。學校學區為馬欄街道富民社區、廣場社區、蘭園社區、觀山滿庭芳社區。
學校特色
學校管理立足人文、和諧。學校以“學生和諧發展、健康發展為本”的辦學思想，採取“情感+制度”的人文管理，讓教師愉快地做事，高效率地做事，做正確的事，努力打造高素質的教師隊伍，實現“潤物細無聲”的教學理念。要求做到三個和諧，即：人與人的和諧；人與知識的和諧；人與自身的和諧。以促進和諧為目的的管理，發揮廣大教職工的積極性。
學校成果
學校把“增效減負”作為一項重點工作來抓。提出以“有效的課堂教學”為目標，嚴格落實教學常規，進一步完善學校教學管理精細化要求。在教學中把教學設計是否合理、課堂氛圍是否輕鬆，學生是否活躍、是否學會認知、是否學會做事、是否學會合作，作為評價課堂教學成功與否的重要標誌。把學生積極參與的態度作為檢驗教學活動實效性的重要因素。開展“年級研究課”、“骨幹教師開放課”等活動。加強了組內研究交流力度，每周三下午2個半小時的教研時間，堅持集體備課制度，積極開展組內研究課、組內引路課，組內同課異構教學研究等活動，組內研究氛圍濃厚，促進教師共同成長，共同進步。
學校德育立足實踐，以德育人，培養學生個性，陶冶學生情操，促進學生和諧發展。德育從小事入手，遵循知、情、意、行學生道德形成規律，培養學生個性。用學生日常生活中常見的小事開展德育實踐，收到了較好的效果。學校利用紅領巾電視台和少先隊開展了多種形式的教育活動，召開每年一度的藝術節，利用傳統的民族節日進行德育教育。學校通過最佳化校園環境，營造寬鬆、優雅的氛圍，充分突顯了校園環境隱性教育的作用。
學校多元化的藝術教育讓學生和諧、健康地發展，先後榮獲“全國書法教育實驗基地”、“全國書法藝術學校”、“遼寧省圖書示範校”、“遼寧省心理健康教育先進單位”、“大連市寫字教育特色學校”、“大連市體育傳統運動項目先進學校”、“大連市綠色學校”等稱號。學校女子排球隊在大連市國小女子排球比賽中獲得六次冠軍。在大連市寫字現場會上我校做了《開展書法藝術教育,走特色育人之路》的經驗介紹，《中國書法導報》連續兩期對我校的書法藝術教育進行報導。
學校展望
學校將進一步提高管理水平，提高教師的師德水平和業務能力，進一步推進教育內涵發展，深化校園文化建設，提高教育教學質量，努力創辦學生、家長、社會滿意學校。
相關圖片
馬欄國小
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