內容簡介
邱霈恩主編的《領導案例》主要針對高層次領導人才、管理人才培養的需要(包括mpa、emba等高校管理學研究生教育和領導幹部培訓的需要)，以《領導學原理》為基礎，以提高領導力為主線，重點圍繞領導的主導力、應變力、決策力、執行力、組織力等，選擇編寫有關案例及其思考研討題；《領導案例》內容主要是當代各個層面的領導實踐，也選擇若干愛國為民的中華英才為歷史標桿。這些案例既有根據調研的一手資料采寫而成，又有全國公開報導的信息材料再創作；既注重在理論內容上與領導學原理完全一體，又注重案例編寫的相對獨立性和可讀性；既力求通過內在通連配套的內容設計來達到例理互解、例理互動和例理相輔相成，又力爭有助於讀者更好地聯繫理論與實踐、思考現實問題和提高綜合素質。
《領導案例》以《領導學原理》為基礎，以提高領導力為主線，重點圍繞領導的主導力、應變力、決策力、執行力、組織力等，選擇編寫有關案例及其思考研討題；內容主要是當代各個層面的領導實踐’也選擇若干愛國為民的中華英才為歷史標桿。這些案例既有根據調研的一手資料采寫而成，又有全國公開報導的信息材料再創作。
目錄
第一篇領導風範與領導風格
第一章領導風範3案例一親民為國，高風亮節3
案例二真誠相助，大義為公6
案例三務實得發展，務本得恒基9
案例四以城鄉教育均等化增進公平與和諧13
\以人為本，推進基本公共
服務均等化18
案例五為民生用民主，以民主促民生20
\民主只有造福民生才會
有價值和生命30
\以民生拎動發展全局31
第二章領導風格33
案例一幽默的風度與效用33
案例二“學者加官員”34
案例三不惜“三光”闖改革38
案例四用一個敢字“舞起長袖”43
案例五原來新銳在平朔48
案例六夯實和諧基礎，確保平穩發展51
第二篇領導的謀略、決策與實施
第三章領導謀略65案例一艱險危難，應變裕如65
案例二險象環生，權變制勝68
案例三將帥論兵，天下無敵77
\著名戰將吳瑞林83目錄案例四比心巧籌，善理難事84
案例五突破困境，起死回生88
案例六逆勢而上，變沉為升90
第四章領導決策99
案例一價格改革如何闖關破局？99
案例二番禺垃圾焚燒廠選址的風險101
案例三"PX項目”的上馬與下馬106
案例四“違法決策”與嚴重損失112
\重慶也是新樓短命屢見不鮮116
\重慶出台地方政府決策程式116
案例五51個海島因不當開發而消失117
案例六一著不慎，竟成被告121
案例七以創新求先解矛盾、謀發展126
案例八杭甬徽的城鄉統籌發展與基本公共服務均等化133
\關於基本公共服務均等化144
第五章領導實施與執行力146
案例一堅守井岡山146
案例二緊急狀態下的應急行動147
案例三安監局局長的一問三不知149
案例四監管漏洞竟是“炸”出來的152
案例五事件背後的利益網路與羈困156
案例六處理拆遷民事的當與不當160
第三篇領導人才與領導用人
第六章領導人才167案例一演義之外，曹操原本167
案例二敉平叛亂，安定乾坤171
案例三國家之柱，社稷之擎175
案例四堅忍勁節，大氣為公179
\年輕領導成長感悟之一：內外兼修，進出自如184
案例五雖危無懼，怎奈昏黑186
\年輕領導成長感悟之二：洪莫輕滴，將始於卒191
案例六青春大志，敢啟鴻鈞192
\年輕領導成長感悟之三：德責接撇，無悔人生196
案例七先見之奇，後應之正199
\年輕領導成長感悟之四：提高素質，服務人民202
第七章領導用人205
案例一講原則，顧大義205
\用人一定要講原則、顧大局207
案例二幫助人才，適用人才210
\怎樣才能正確地看人識人？213
案例三重局之下用重人215
案例四以預提名推動幹部人事制度改革218
\用人要樹立六大正確導向223
案例五昆明幹部招考助長“博士從政”熱議224
\中西方博士從政現象之比較228
\用人一定要有膽識、善搭配229
\領導幹部競爭上崗注意要點229
案例六公務員考試第一名難入職230
第四篇領導考評與領導監督
第八章領導考評237案例一“忠於配偶”能否納入幹部考核？237
\關於領導績效考評的理論問題與實證調研240
案例二嚴重事件過後的甕安幹部考評252
案例三以“辦事檔案”打開績效管理之門256
案例四在基層一線探索運用績效考評260
\用績效管理為管理疲勞解扣264
案例五廣東省以科學考評促科學發展265
\關於建立促進科學發展的黨政領導班子和領導
幹部考核評價機制的意見269
\粵發動“萬人評部風”活動，廣納諍言樹公道
正派形象270
\深圳公安新舉措：領導獎懲與單位考核成績
息息相關271
第九章領導監督272
後記306
