概述
青海師範大學化學系成立於1958年。化學系現下設化學、套用化學、環境科學等四個教研室，化學實驗教學中心、青稞研究與開發中心、環境監測與治理研究所。化學實驗教學中心是青海省化學實驗教學示範中心，其中理化中心是青海省重點實驗室。化學實驗教學中心下設無機化學實驗室、有機化學實驗室、物理化學實驗室、分析化學實驗室、環境監測實驗室、化工實驗室、精細化工實驗室、套用化學綜合實驗室、無機材料製備研究室、稀土合金功能材料製備研究室和天然產物分離與提取研究室。青海省化學會和青海省中學化學競賽委員會也設在這裡。
化學系現有化學、套用化學、環境科學三個本科專業；有1個無機化學碩士學位授權專業，另有教育碩士（化學）專業學位授權和高校教師在職攻讀碩士學位（無機化學）授權。目前化學系在校本科學生405人，碩士研究生（含教育碩士、高校教師）27人。
化學系有一支素質優良、結構比較合理的師資隊伍。現有教職工40人，其中教師34人，碩士生導師6人，教授15人，副教授12人；教師隊伍中博士學位獲得者3人，在讀博士1人，碩士12人。
化學系始終堅持以教學立校、科研強校的宗旨，不斷加強教學管理，深化教學改革，大力開展科學研究，教學科研水平不斷提高。2003年以來，承擔國家自然科學基金項目1項；教育部和青海省等省部項目10餘項，科研項目在研經費達到165萬元。近5年來發表論文150餘篇，其中權威刊物和SCI、EI收錄的有20餘篇，獲科技成果和獎勵5項。化學專業分析化學課程為省級精品課程，物理化學、無機化學課程為校級精品課程。
化學系具備良好的教學、科研條件。現有實驗用房100餘間，達5000多平方米；教學、科研儀器設備總價值2100多萬元，其中10萬元以上的儀器30多台（件）。從1986到2008年，化學系實驗室建設分別獲得世界銀行貸款、日元貸款項目、教育部省部共建項目等實驗室建設經費總計530餘萬元。2005年學校投資4800萬元新建科技實驗大樓，極大的改善了教學、科研實驗環境。2008年化學實驗教學中心獲得青海省化學實驗教學示範中心。我們相信，隨著辦學條件的逐步改善，化學系的人才培養和教學科研水平將會得到進一步的提高，將實現跨越式發展。
組織機構
系務委員會
主任 趙燕武
副主任 馬昌
委員 王建朝 陳元濤 王永寧 尹大學 楊林 許小青 郭承育 王金貴 來勇
總支委員會
書記 馬昌
副書記
委員 王建朝 郭承育 來勇 張全軍
教學委員會
主任 趙燕武
副主任 王建朝
委員 馬昌 陳元濤 王永寧 尹大學 楊林 郭承育 王金貴
學術委員會
主任 趙燕武
副主任 馬昌
委員 王建朝 陳元濤 王永寧 尹大學 郭承育 閻娥
畢業生就業工作領導小組
組長 馬昌
組員 張全軍 魯芳
貧困生資助工作領導小組
組長 馬昌
組員 來勇 張全軍 魯芳 郭珍 程子毓 張煒 吳春蓮 閻娥 趙維元
實驗室建設
化學實驗教學中心 是青海省化學實驗教學示範中心， 其中分析測試中心（原理化中心） 是青海省重點實驗室。 化學實驗教學中心成立於2006年， 是 “世界銀行貸款” 、“日本國對華援助貸款” 和 “省部共建項目” 資助的全國高校之一。 實行校、院兩級管理， 化學實驗教學中心下設無機化學實驗室、有機化學實驗室、物理化學實驗室、分析化學實驗室、環境監測實驗室、化工實驗室、精細化工實驗室、套用化學綜合實驗室、無機材料製備研究室、稀土合金功能材料製備研究室和天然產物分離與提取研究室。
化學實驗教學中心現有實驗用房 100 余間，達 5000 多平方米；教學、科研儀器設備總價值 2100 多萬元，其中 10 萬元以上的儀器 30 多台（件）。從 1986 到 2008 年，化學系實驗室建設分別獲得世界銀行貸款、日元貸款項目、教育部省部共建項目等實驗室建設經費總計 530 余萬元。 2005 年學校投資 4800 萬元新建科技實驗大樓，極大的改善了教學、科研實驗環境。 2008 年化學實驗教學中心獲得青海省化學實驗教學示範中心
化學實驗教學中心有一支素質優良、結構比較合理的實驗教學和專業技術人員 。現有實驗教師 16 人，實驗技術人員 4 人，其中教授 8 人，副教授（高級實驗師） 8 人, 博士學位獲得者 2 人，碩士學位獲得者 4 人 。
中心目前開設有無機化學、分析化學、有機化學、物理化學、儀器分析、化學工程、化學教學論、套用化學、環境監測、水污染治理、環境化學、綜合實驗和設計實驗等十幾門實驗課程。
專業設定
本科教育化學
學制四年 , 授理學學士學位 .
培養目標 : 培養具備化學專業基礎知識、基本理論和基本技能 , 能在化學及相關的科學技術和其他領域從事科研 , 教學 , 技術及相關管理工作的高級專門人才。
主要課程 : 高等數學 , 普通物理 , 無機化學 , 有機化學 , 分析化學 ( 含儀器分析 ), 物理化學 ( 含結構化學 ), 化工基礎 , 化學專業實驗 , 化學課程與教學論等。
套用化學 ( 非師範 ) 學制四年， 授理學學士學位
培養目標 ：本專業培養具有化學的基本理論、基本知識和較強的實驗技能 , 能在科研機構、高等學校及工礦企事業單位等從事科學研究、教學工作及管理工作的高級專門人才。
主要課程： 無機化學、無機化學實驗、有機化學、有機化學實驗、分析化學、分析化學實驗、物理化學、儀器分析、儀器分析實驗、化工原理、化學反應工程學、精細化工、精細有機合成等。
環境科學
( 非師範 ) 學制四年 , 授理學學士學位
培養目標 : 培養具備環境科學基本理論和基本知識 , 接受環境基礎研究和環境管理基本訓練 , 掌握環境監測和環境質量評價的方法以及進行環境規劃與管理基本技能 , 能在科研機構 , 高等院校 , 企事業單位及行政部門從事科研 , 教學 , 環境保護和環境管理等工作。
主要課程 : 環境學 , 環境監測 , 環境工程學 , 環境質量及評價 , 環境管理學 , 環境生物學 , 生態學 , 環境地理學 , 水污染控制工程 , 環境信息系統 , 儀器分析等。
無機化學專業碩士學位研究生學科方向研究簡介
方向一 . 無機材料化學： 主要進行納米材料、核殼結構納米複合材料、功能磁性材料、 光電晶體材料、無機非金屬材料和非線性光學材料 製備、性能與套用研究。
方向二 . 套用稀土化學： 主要進行稀土合金功能材料的製備、結構、性質和套用、非水體系電化學等套用研究。
方向三 . 生物無機化學： 主要進行 金屬離子、配合物分別與蛋白質、核酸、細胞的作用機理和套用的研究；生物活性與毒性研究。
方向四 . 無機有機複合材料 ： 主要進行功能高分子材料、高分子金屬絡合物和光電功能材料的研究。
方向五 . 物理無機化學 : 主要進行 理論無機化學、無機化合物的反應、製備、結構性能以及環境污染化學等方面的 化學計量學研究。
方向六 . 超分子化學 : 主要進行 理論無機化學、 新型主客體識別體系的分子設計與製備，信息儲存材料的分子機器的製備與組裝， 新拓撲結構的超高分子材料的製備，與生命相關的超分子化學現象的研究 以及環境污染化學等方面的 研究。
