華東師範大學教授
一、個人基本情況
1981年浙江大學教育學系碩士研究生畢業，先後在華東師範大學校教科所(1981-1990)、教育部中學校長培訓中心(1990-2000)和教育科學學院工作，現為教育學系教授，博士生導師。長期從事中國教育史研究，並涉足教育行政管理幹部和教師培訓、高中教育和中外教育關係等領域。1992年首次到巴黎高師訪學，其後訪學法國10次，訪學美國3次，到香港、澳門、新加坡等地講學交流30多次。主要學術兼職有：中國國家教育督導團專家組成員、法國教育管理者協會國際通訊員、香港教育統籌局優質教育基金會特聘國際教育監察員等。
二、科研項目
近十年間承擔的科研項目主要有：
1、教育部人文社會科學項目《研究性學習的開發與實施》。1998年開始，先後10年深入各地中學開展“研究性學習”的實驗和研究，較成功解決了學校層面如何面向全體學生開設“研究性學習”等問題。該實驗對全國產生了很大的影響。
2、2002--2007年擔任《中國科協青少年科技創新人才培養項目》課題負責人。這是為配合國務院制定《全民科學素質行動計畫綱要》而啟動的實驗項目，旨在通過科技界和教育界合作培訓高中教師的嘗試，對如何構建“科教合作推進科技教育”的有效機製作本土化的探索。課題取得很大成功，一期建設結題評價等級為“優秀”。
3、2007-2010年擔任國家自然科學基金委《中國科協青少年科技創新人才培養項目》（二期建設）負責人。這是國家自然科學基金委首次對中學科學教師培訓項目的資助。同時擔任教育部人文社科研究基地重大項目《從精英轉向大眾的當代中國普通高中教育研究》負責人和《中國科協科教合作共建中學教師專業發展支持系統》項目負責人。
三、科研成果
先後獨立或作為主要參與者編寫出版著作30多部，在國內外發表論文近50篇。其中影響較大的有：《中國近代學制史料》（朱有王獻主編）、《教育大辭典》（主要負責“中國近現代教育史卷”）、《研究性學習叢書》和《科教合作 高中科學教師培訓新探索》等。
四、科研獲獎
1986年以來獲上海市和教育部科研成果獎8項。最近主要有《研究性學習叢書》先後獲上海市哲學社會科學著作獎和第三屆全國教育科學研究優秀成果獎。
