內容簡介
《陶行知教育改革思想研究》深入論述了陶行知生活教育理論與當代中國教育改革之間的內在聯繫，並運用陶行知的生活教育理論與經驗，觀察分析了中國當今教育存在的問題，認為改革我國現行僵化的傳統教育制度，在中國本土教育實踐中創立與僵化的傳統教育截然不同的新的教育理論和教學方法，才是解決中國現行教育問題的可行之道。
作者簡介
梁曉鳳，女，蒙古族，碩士，任教於杭州師範大學初等教育學院。曾承擔並主持浙江省教育規劃課題、浙江省教育廳研究課題等各級科研項目多項，並在各類學術期刊發表學術論文多篇。代表性論文有：(《民主教育思想及其對我國教育改革的啟示》學術交流2007年第8期)、《陶行知教育的試驗與創新思想初探》(《南京曉莊學院學報》2007年第2期)以及《論我國農村教師教育模式的改革——以陶行知生活教育理論為視角》(《杭州師範大學學報~2008年第1期)等。
圖書目錄
緒論
第一章 陶行知教育思想探源
第一節 陶行知教育思想發展的五個階段
第二節 陶行知教育思想的哲學基礎
第三節 陶行知教育思想的當代價值
第二章 陶行知的大眾普及教育思想
第一節 普及教育與中國民族解放運動
第二節 陶行知的普及教育理論與方法
第三章 陶行知教育創新思想及啟示
第一節 陶行知的教育創新思想
第二節 陶行知教育創新思想的啟示
第四章 陶行知教育改革理論與實踐
第一節 陶行知對師範教育改革的思考
第二節 陶行知師範教育改革的現代價值
第三節 陶行知對傳統大學教育改革的探索
第四節 陶行知的職業教育改革思想
第五節 曉莊：教學做合一的教育實踐
第六節 育才：生活教育的實驗學校
第五章 陶行知論治學與做人之理念
第一節 陶行知論讀書與讀書人
第二節 陶行知論讀書人與用書人
第三節 陶行知辨真知識與偽知識
後記
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