個人簡歷
陳安濤教授近年來專注於注意與認知控制的研究。已在Journal ofCognitive Neuroscience（影響因子6.7，實驗心理學71本雜誌排名第3）、Human BrainMapping（影響因子7.1，神經科學231本雜誌排名第20）、BiologicalPsychology（影響因子4.4，實驗心理學71本雜誌排名第5）、PsychologicalResearch （影響因子2.6，實驗心理學71本雜誌排名第26）、PsychonomicBulletin & Review（影響因子3.1，數學心理學11本雜誌排名第1），以及國內《中國科學》、《科學通報》、《自然科學進展》、《心理學報》、《心理科學》以及《自然辯證法通訊》等專業期刊上發表學術論文近60篇，其中SCI/SSCI論文20餘篇，得到包括Neuron等雜誌引用介紹。主持三項國家級科研課題（兩項國家自然科學基金課題，一項博士後基金特別資助項目上）及多項省部級科研課題。
專業特長與興趣
當前研究興趣集中在注意與認知控制的神經機制方面。
專業實踐
2004年11月到次年1月，在中科院心理所心理健康重點實驗室學習ERP研究技術。
2007年8月，參加北京師範大學學習與認知神經國家重點實驗室fMRI暑期培訓班學習
2007年6月，參加成都舉行的神經心理學第三屆全國大會
研究項目
基於維度相似性的注意與認知控制神經機制研究，國家自然科學基金項目，批准號31170980，資助金額50.00萬元，2012.1.1-2014.12.31主持人(Project supported by the National Natural Science Foundation ofChina (Grant No. 31170980 ).)
歸納推理力度判斷的認知神經研究，西南大學基本科研重大培育項目，研究經費20萬，項目批准號：SWU1009001，主持人（標註：中央高校基本科研業務費專項資金資助，supported by ‘the Fundamental Research Funds for the Central Universities’）
陳安濤，前提非充分性對歸納推理力度判斷影響機制研究，中國博士後科學基金第二批特別資助，研究經費10萬（學校另配套2萬），課題編號200902613，2009.10-，主持人
陳安濤，意識在認知控制中的作用機制研究，西南大學基礎心理學國家重點學科，研究經費10萬，課題編號NSKD08010，2009.7.31-2010.7.30，主持人
陳安濤，青少年偏差行為的特點與糾正，共青團中央2008-2009年度青少年和青少年工作研究規劃課題，課題編號2008GH265，2008.12.31-2009.12.31，主持人
陳安濤，基於動態因果模型（DCM）的衝突監測腦機制研究，中國博士後科學基金面上資助課題，經費3萬，編號：20080431271，2008.12－2010.12，主持人
加工水平與反應強度雙維度下認知控制的認知與神經機制研究，國家自然科學基金項目，批准號30700226，資助金額22.00萬元，2008.1.1-2010.12.31主持人(Project supported by the National Natural Science Foundation ofChina (Grant No. ).)
歸納推理的神經機制研究，西南大學基礎心理學國家重點學科，研究經費15萬，2006-2008，主持人
歸納推理領域性問題的性質及其解決，西南大學基礎心理學國家重點學科，研究經費15萬，2004-2007，主持人
個體歸納推理能力發展及其機制研究，國家自然科學基金委員會，2003-2006，研究經費16萬，第一主研
學生智慧型的結構及其發展特點研究，全國教育科學規劃重點課題，研究經費8萬，2002-2005，第九主研
兒童動作邏輯推理能力的早期發展研究，國家自然科學基金青年項目，2000-2003，研究經費16萬，參研
幼兒心理健康與心理諮詢，國家教育部中國小教師繼續教育網路課程重大項目，2002-2004，研究經費20萬，參研
主要研究成果
Liu, P.,CHen,A., Li, C., Li, H., & West, R. (2012).Conflict adaptation is reflected by response interference. Journal of CognitivePsychology, in press.
CHen,A., Bailey, K., Johnson, B., & West, R. (2011).Neural Correlates of stimulus and Response Interference in a 2-1 Mapping StroopTask. International Journal of Psychophysiology, 80(2), 129-138.
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