辦學理念
陝西省西安市碑林區雁塔路國小
陝西省西安市碑林區雁塔路國小圍繞教育的本質是以人的發展為目標的一種社會活動，是人類社會賴以生存和發展的重要基礎。因此，我們的辦學理念和價值取向是對學生，社會以及民族的未來負責任的。蔡培元說過：“教育者，非為已往，非為現在，而專為未來。”我們的教育信念應該是：培養真正的人！讓每一個從我校培養出來的人都能幸福地度過自己的一生。鑒於此，我們提出了“四高”的辦學目標：即高標準的辦學創條件，高品位的育人環境，高素質的教師隊伍以及高效益的育人效果。我們培養學生的目標總體上是公民基本素質得到全面提高。個性得到自主、和諧、充分的發展，即：人人有素質，人人有特長。使學生學會做人，學會學習，學會思考，學會交往，學會勞動，學會生活。
德育新路
陝西省西安市碑林區雁塔路國小德育工作是學校一項長期而艱巨的教育教學管理工作，是學校一切工作的靈魂。幾年來，我校堅持把德育工作放在重要地位，讓學生觀察社會，參與抗洪救災，抗擊非典，救救母親河和學校每年開展一次手拉手教育扶貧捐款活動，每周堅持開一次班隊會，每學期堅持開展各項活動，如：課本劇，環保常識比賽，衛生知識競賽，演講比賽，心理諮詢小品，模擬法庭，法制教育，安全教育等活動，做到德育目標明確化，德育管理制度化，德育形成多樣化，效果顯著。
我校的具體做法是“以人為本，以德育人”為重要舉措。所追求的是把班級還給學生，讓班級成為培養未來社會公民的試驗田，並採用多維評價方法，使“全面育人”的思想得以真正落實。
“自主管理評紅星達標建設”的改革實驗成效喜人。學生心理發展教育積極健康，自我意識和自我管理能力發展顯著。班級人文氣息濃厚，同學間團結友愛，不孤立、歧視“學困生”，大家團結合作，坦誠交往，相互幫助，歡樂共處，學會學習和欣賞別人的優點，又樂於聽取別人的意見，批評和建議。一種活躍、向上、和諧、民主、平等、歡快的班級文化氛圍逐步形成，成為促進學生潛能，創造性，積極健康的人生態度生長發展的“空氣”，“陽光”和“水”。
教學管理
陝西省西安市碑林區雁塔路國小教學管理是學校管理系統的中心環節，是學校全面管理的核心，教學管理以現代教育理念為依據，以教育科研為龍頭，建立科學的管理體系，強化教師的守規意識，抓教師素質的提高，保證學生素質的提高，以科研帶教研，以教研促科研，向教研要質量，向科研要改革，求得教研與科研共同發展。管理過程，監控，檢查，考核，評價，以強化教師教學常規意識為保證，以提高教師素質為先鋒；加強師德修身，引發從教情感，激發競爭機制，提倡群體協作，鑽研教學業務，提高教學效率，堅持教學研究，形成濃厚的科研氛圍。
1．把課改理念滲透到各科的教學之中。
我校在課改實驗的近兩年中，不僅加強實驗班級的課改研究，而且把課改理念滲透到各年級各學科的教學中去，在此方面取得了較大的成績，數學老師白瀚在新課改實驗匯報課，獲得市、省級教學能手的稱號；青年教師賽教課，我校多名語，數教師均獲好成績；我校開展家長素質教育實施講座，讓家長了解新課改，受到社會及家長的贊同。課堂教學理念新，效果好，受到區評估綜合考核的高度評價，同時也受到了同仁的表揚。
在語文教學中，從學生實際出發，利用背古詩擂台賽，小作文比賽，寫日記或周記讓學生積累收集資料，擴大學生閱讀範圍，培養學生閱讀興趣，挖掘學生閱讀潛力，提高學生閱讀能力，進而提高學生語文的能力，逐步開創我校語文閱讀教學的新局面。
2．英語教學的“興趣，情景，活動”模式。
我校的英語教學中“興趣，情景，活動”模式的探討和套用，使學生的英語成績有顯著提高，每節課教師的課前編，導，課上以學生為主，生動活潑的口語交際，練習，遊戲，實踐活動等，吸引著每人孩子的學習興趣，提高了學生用英語交流的熱情，逐步形成了自己的教學特色，受到大家的一致好評。
3．以科研促“教”，以促“育”。
走教育科研發展之路，以科研促教育，以科研興學校，以成為我校的共識和教育方略。近年來，學校以藝體建設促學校內涵發展，體育傳統學校和少年足球訓練基地，“三跳”，足球賽均獲區前兩名；文藝大型合唱，舞蹈節目受到專家評審的多次讚揚。通過大面積地普及，推行藝術，體育，既培養了學生學習興趣，又發展了學生特長，並以學生在藝體方面取得了成績，以及由此而形成的拚搏精神，頑強作風等升華為“新秀精神”，促進學生素質的全面發展和健康成長。
4．我能行教育。
“我能行教育”設定的目標是：讓每個孩子在成長中大聲說我能行，讓每位教師在教育教學中體驗我能行，讓每位家長在培養孩子過程中相信我能行。
“我能行教育”的宗旨就是幫助孩子從小建立良好的自我概念。面對成功，困難或挫折都能悅納自我，相信自我，勇於戰勝困難，表現自我，從而滿懷信心迎接明天。
課改兩年中，在全校教師，學生，家長的共同努力下，“我能行”取得了明顯的效果。我校的孩子們在充滿自信的成長，他們在課堂教學中積極參與，敢於質疑，善於思考，體會了成功的愉悅，學會了學習，他們在各種活動中平等展示，勇於表現，相互合作，表現了積極的進取精神，打好了做人的基礎。我校的老師們在教育學生的過程中，注意“找準自我”，“批判自我”，“悅納自我”，把每一節課，每一項教育活動都看作是和學生共度的生命歷程。在幫助學生成長的同時，也在實現自己的生命價值。我校的家長們以極大的熱情關心學校的教育，積極參與學校的教育活動，汲取新的教育思想，學習科學教育方法，理解賞識支持自己的孩子，和老師一起為學生成長創設了一個良好的環境。
育人環境
近兩年，學校把校園文明建設，綠化美化校園，做為學校工作的
重中之重，具體步驟：
第一．包裝了教學樓，投資28萬餘元；
第二．修建了操場，投資36萬餘元；
第三．進行了美化，綠化操場，壁畫校園；
第四．安裝了校校通，聯網了閉路電視30台；
第五．建了多媒體教室，添購了攝像機一部；
第六．建立了電子備課室，每教研組配備一台電腦。
展望未來
其次，健全修改各項制度及要求，明確了教師與行政人員的職責，範圍和任務。由於工作有計畫，教育教學有方向，各種任務在落實，有舉措。因此，營造出了一種勤奮，敬業的良好態勢。周一的升旗儀式中，國旗下講話，校訓校歌迴蕩於廣漠的操場，每周二下午的文體課或科技課展示著每個學生的才藝，周圍到處閃動著一面“鏡子”，它處處照射，鞭策著我們每一個人。在這種“務實、拼搏、創新、進取”的精神鼓舞下，它昭示著全體教職工努力，奮進。這也預示著我校素質教育改革前途無量，明天的勝利永遠屬於我們，我們將趁著勝利勇往直前，為了明天的燦爛繼續拼搏。
西安市國小名錄（二）
| 近年來隨著西安經濟的蓬勃發展，基礎教育事業也取得了長足的進步，湧現了一批批教育優良的國小。 |
