學校簡介
2004年，灑金橋國小與勞武巷國小合併後，馬玲校長（西安市勞模、西安市第十次黨代會代表、蓮湖區第十次、十一次黨代會代表）帶領著學校一班人，以長期發展的眼光確定學校發展目標，爭分奪秒為早日實現民族品牌學校不斷努力。
近年來，學校增加了教學的科技含量，提高了教學效率。先後投入數十萬元，裝備了音樂室、微機室、網管室等部室，建立了雙向教學管理系統、衛星教育接收系統等，給每個教室配備了電視機、飲水機、空調、雙向通訊系統等設施。學校四季常綠，三季有花，環境優美。
辦學理念
學校堅持以“以人為本，以德立校，以法治校，質量強校，科研興校”為辦學理念，以“立足民族教育，打造民族品牌學校”為宗旨，以“全面發展，學有所長”為目標，以“質量第一、依法治教、科研興校”為管理策略，以“創新教育課堂教學改革”為突破口，全面實施素質教育，學校管理逐步走上了科學化、規範化、精細化之路。近年來，學校重視加大校園文化的宣傳，校領導帶領全體教師深入清真寺、社區，走入學生家庭，宣傳學校的辦學理念和優勢，三年多來，我校一年一大步的發展速度贏得了坊民、周邊社區和家長的廣泛支持，學生人數大副增加，在民族教育學校中，我們紮下了根，並走在了前列。
辦學特色
作為未成年人思想道德建設的主陣地，我校實施了“全員德育”，模式，通過多渠道，多層面，全方位對學生進行思想教育，並寓教育於活動之中。其中“灑小亮亮星”評比，“亮亮星廣播站”、“感恩主題教育”活動，“灑金橋國小行為規範訓練月活動”等已成為我校德育工作的特色。
為全面推進素質教育，我校堅持探索一條課堂教學的新路子，以提高學校的整體辦學水平。近年來，我校開展形式多樣、內容豐富的課程標準和課改新教材的學習研討活動。運用集體備課、研討課、參與式評點、交流研討沙龍等手段把實驗工作引到比較科學的軌道上。對課程改革跟蹤調研，發現問題，及時反饋。要求教師認真收集身邊的教學案例、素材、典型的教學片段、精彩的教學實例，並認真完成實踐反思與教後隨筆，撰寫經驗總結，許多教師的論文、優秀案例在各級教育雜誌上發表。通過不斷的研究實踐，教師的業務水平有了很大的提高，有力地推動了學校教育科研工作。在教學工作中的巨大付出，使我校教學質量大踏步提高，在連續兩年的區調研考試中，我校六年級語數均獲得良好的成績，其中語文優秀率獲得全區第8名的好成績。
從2006年9月開始，我校開設了“以國學培育學校特色、以國學豐厚人文素養”為宗旨的經典誦讀校本課程。讓學生在記憶的黃金時代，心靈最清澈的年齡階段誦讀經典美文，唐詩宋詞，受到真、善、美的薰陶。我校先後開發編寫了國文經典誦讀校本教材系列：《論語》、《三字經》、《增廣賢文》三本經典美文。《古詩詞賞析》等也已在編撰之中。《經典國學誦讀》校本課程受到媒體和社會地關注，並被立項為西安市基礎教育科研“十一五”課題，成為我校的辦學特色之一。
為了豐富學生的課外活動，培養學生的多種能力，學校成立了繪畫、書法、舞蹈、剪紙、鼓號、足球、桌球、英語等興趣小組，每學期舉辦“藝術節”、“體育節”、“元旦書畫展”等匯報展示。我校許多學生愛踢足球，我們充分利用這一課程資源，把“足球”確定為藝術教育重點校本課程。學校成立了“灑小雛鷹足球隊”，通過刻苦地訓練，2007年度，我校足球隊在市級足球聯賽中，獲得一等獎的優異成績，學校也被授予“西安市足球訓練網點學校”、“體育傳統摔跤訓練基地”、“體育傳統柔道訓練基地”。
教學成果
近年來，我校在“以人文本，育人為先；勇於實踐，倡導創新；狠抓質量，科研興校；追求特色，爭創一流”思想指導下，聚精會神練內功，一心一意抓發展，各方面工作都取得不俗成績：從2005年起，我校每年申報一個省、市級課題，且全部獲得批准立項。我校教師積極參與國家、省、市、區各類教研活動，撰寫教育論文、教學優秀案例、參加優秀課評比等，許多教師獲得不同級別、不同名次的獎項。其中高彬同志被評為西安市優秀教師和蓮湖區十大傑出青年。
學校榮譽
2007年度我校榮獲全國中國小思想道德建設活動集體一等獎的榮譽稱號；2008年獲區教育系統“先進基層黨組織”光榮稱號；我校還被授予“蓮湖區收費示範單位”稱號，並且代表西安市接受國家七部委的收費檢查；2008年學校獲得“蓮湖區平安校園”稱號；2009年順利通過蓮湖區“文明校園”認定；2008年區教育局組織的“同一首歌，與祖國同行”合唱比賽中，我校獲得了優秀獎；在2008年度教育局綜合量化考核中，我校榮獲一等獎。
西安市國小名錄（二）
| 近年來隨著西安經濟的蓬勃發展，基礎教育事業也取得了長足的進步，湧現了一批批教育優良的國小。 |
