學校簡介
學校擁有先進的多媒體教學設施，寬頻網遠程教育與區域網路教學系統配套，實現了教育信息資源共享。建有高配置的物理、化學、生物實驗室。設有乾淨衛生的學生食堂和公寓。學校擁有一支治學嚴謹、經驗豐富、認真負責、富有奉獻精神的師資隊伍。教育教學管理科學規範、學風、校風優良，教學成果優異。二000年以來，國小升學、中考成績連連刷新。人均總分、優生率居勉縣榜首。先後被命名為陝西省“基礎教育科研項目學校”、陝西理工學院“教學實習基地”、勉縣“企業辦學先進集體”。
辦學特色
以現代教育理念，素質教育觀為基礎，完善課程改革，建立了學生成長、教師任課、班主任管理的教育教學評價體系。深化德育教育，堅持以人為本，重在培養學生的思想道德品質、以“學會做人、學會管理、學會交流、學會合作、學會分享、學會審美與健體”的精神培養健全人格。尊重學生主體地位，重視學生的個性發展，啟發學生自主創新，互動學習，不斷提高課堂教學質量和效率。指導、培訓學生參加全國英語、數學、物理、化學奧賽等其他各級各類競賽，為開發學生潛能，提高創造力，提供了廣闊的實踐空間。堅持管理育人，服務育人，學生生活實施人性化管理，學生公寓配備生活指導教師，指導培養學生獨立生活能力。設施完備的學生食堂，全天24小時的開水供應，為學生提供了舒適的生活環境。
校長寄語
教師肩負著傳承人類社會文明，實現中華民族偉大復興的重擔。“實施優質教育，培育優秀人才”是每個“陝硬”教師的共同心愿，
陝硬子校在各級各類領導和廣大家長、學生的支持下近幾年取得了長足的進步，教育教學質量穩步提升。 陝硬子校始終堅持樹立德育第一的觀念，加強德育教育，將德育教育融入學校教育的全過程，提高師生的道德水平和審美能力，全面加強教風、學風、班風、校風建設。
不斷完善德育工作網路化、全員化。建立德育教育體系，完善管理制度，形成工作網。
德育工作系列化。設定學生記者站，通過網路、廣播、校報、板報等渠道全面宣傳班級、校園的焦點動態和新面貌。利用“升旗”、“演講”、“慶五·四”、“慶國慶”、“春遊”、“達標運動會”等活動，系列開展德育工作。
堅持以人為本，重在培養學生的思想道德品質、以“學會做人，學會管理、學會交流、學會合作、學會分享、學會審美與健體” 的精神培養健全人格。
加強班級管理。 班級管理制度化、規範化、目標化，強化班主任工作，建立班主任責任制，即班主任抓全面工作。師生關係和諧化。 教師要樹立正確的學生觀、人才觀，尊重、關心、愛護學生，經常和學生溝通感情。加強學習後進生的思想和不良行為習慣的轉變工作。
堅持管理育人，服務育人，學生生活實施人性化管理，學生公寓配備生活指導教師，指導培養學生獨立生活能力。設施完備的學生食堂，全天24小時的開水供應，為學生提供了舒適的生活環境。
抓環境薰陶，建校園文化。根據學校實際，突出小巧玲瓏的特點，狠抓最佳化校園環境和校園文化建設(包括校園、教室、辦公室、走廊、宿舍等)，陶冶師生情操，搞好環境育人。
陝硬子校堅持規範教學管理，確保教育質量。
充分發揮課堂教學素質教育主陣地、主渠道的作用，加強活動課，增設特色課，增強對學生創新能力與實踐能力的培養，促進學生個性發展，保證特長生的整體素質有較大提高，形成學校特色。
1、修改完善了教學質量目標管理、評價體系。
2、常規管理常抓不懈。改革教學方法：倡導啟發式教學和討論式教學。以“議深練透”代“講深講透”，教師結合自己的教學實際，寫出自己的教法改革構想，課後反思，形成個人教學特色。加強學法指導：採取導趣、導思、導法、導情、導行，重在引導啟發學生自主學習，重點培養學生“四種能力”即收集整理信息的能力、獲得新知識的能力、分析和解決問題的能力、語言文字表達能力以及團結協助和社會活動能力。加強“學困生”的學法指導研究。輔導：耐心引導，側重查漏補差，保證每個學生都得到發展，重視教學過程的情感交流，重在實現無掉隊、無“特困生”。檢測：重視過程性評價（課堂、單元、探究、調查），重視教學過程的反饋調節，把好質量“出口關”。重視保護學生學習的熱情和自信心，改變一次考試定終身的局面，試行“成熟一個”“考試一個”的方法激勵學生，培養其頑強的學習自信心。增設特色課和活動課；特色課：擴大學生的知識面，加大知識深度，培養學習方法、思維方法，培養學科特長，爭獲競賽獎勵。活動課：突出音、體、美特長生的培養。重視學生創新能力（小製作、小發明）和實踐能力（實驗操作能力、閱讀能力、工具書使用能力）、社會活動能力（參觀、考察、訪問、自我管理）的培養。
3、加強教研，提高教師進行現代教育的整體水平“中國小學法指導的研究”，逐步形成自己素質教育的教學特色，初步制定教師培訓“終身化”體系，建立並不斷完善學校“名師工程”規劃。改革課程結構體系，為學生主動發展提供充足的時間。加快後進生轉變工作的研究，使教師真正確立95%以上的學生能夠學會的信念。初步完成了“課改”體系建設。
4、初建教師培訓“終身化”框架體系。建立完善我校“名師工程”計畫，制定出教師“一級成形、兩次成才、三級成名”的目標體系和班主任“一級成先、兩級成名、三級成家”的目標體系。
5、對青年教師培養用“指、導、擇、帶、壓”五字方針,就是指方向、導目標、擇良師、傳幫帶、壓擔子，並嚴要求，勤檢查，多支持，結合賽教和基本功訓練，搞好達標創優活動，嚴格把關，執行動態管理。
對各級、各類優質課教師、骨幹教師、學科帶頭人要給任務，壓擔子，組織他們上好示範課，展示我校優秀教師群體陣容，擴大學校的影響，加大名師的知名度。
6、課題研究：以科研促教研，以教研促教師素質教育水平的整體最佳化，快出人才；以學法、教法改革的逐步深入，促快出成果，以教學過程的自我監控，促質量提高。
7、進一步完善學校內部管理制度，加強制度化、民主化、科學化、規範化管理，加大管理落實力度，全面提高管理質量，向管理要效益。
進一步完善新課程標準下的考核評估制度，加強過程性評價、形成性評價和終結性評價，加強評估體系的可操作性，促進評估考核工作的制度化、規範化、科學化。
加強民主管理，充分發揮工會、教代會參與民主管理的作用，重大舉措通過教代會（例如政策出台、評優、評先、晉職等工作），強化主人翁意識，調動廣大教職工參與學校管理的積極性。
8、加大投資力度，加快現代化教學設備的改造和添置，學校於2004年2月底完成了校園網建設，寬頻接入每台計算機，辦公室、微機室、多功能教室實現了資源共享，學校多功能教室接入了Internet寬頻，教育衛星寬頻，陝硬公司電視視頻，實現了電腦、VCD、錄像機、實物投影儀、電視、網頁的視、聽的多媒體教學平台，學校所有辦公室、學生宿舍都接通了電話並在網區內實施零收費，完成了物理、化學生物實驗室的全套現代化設備改造等等。
陝硬子校依山傍水，背靠天盪，遙望漢水、定軍，在基礎教育的現代化征程中穩步地向前發展，經過33年建校史的文化沉澱，經過幾任領導和教師的辛勤耕耘，已經形成自己獨有的校風、學風：“強調人文修養、注重學風培養、關懷呵護學生、工作精益求精、永遠力爭上遊、追求時尚創新。”陝硬子校正大踏步地向美好的前程邁進！
