關於“阿拉寶貝”
“阿拉寶貝”教育集合北京市教育專家實力和重點國小學前思維訓練的專家名師為幼升小、小升初一體化填補朝陽教育貧乏和家長學生之需求。“以學生髮展為本”強調紮實基本功、課堂內容嚴密精要、教師授課富有激情，並對每一位學生充滿人文關懷。
關於“阿拉寶貝”具體內容：
學前班系列（含資料）班型 | 上課時間 | 招收對象 | 接送時間 | 生活情況 |
暑期班 | 今年7月-8月 （共2個月） | 今年9月升入一年級的孩子 | 早上7:30至8:00 晚上16:10至18:00 | 午餐 + 2點+ 午睡 |
半年制班 | 今年7月開始 （共6個月） | 明年九月升入一年級的孩子 | ||
一年制班 | 今年7月開始 （共10個月） |
特色班系列（含資料）
班型 | 上課時間 | 招收對象 | 課程介紹 |
兒童英語繪畫班 （限8人） | 平時下午16:00以後及周末 80分鐘/次 一次/周 共14次 （滾動開班） | 3歲至8歲兒童 | 掌握基本的塗色、幾何圖形及簡單英語繪畫術語，並逐步提高至用英語介紹自己的情景畫，並同時培養了孩子英語和美術的興趣與技能。 |
兒童英語手工班 （限8人） | 培養孩子動手、動腦、動口能力、並綜合結合了繪畫、英語、手工等，讓孩子們在輕鬆快樂的氛圍中學習。 |
故事班系列（含資料）
班型 | 上課時間 | 招收對象 | 課程介紹 |
英語故事班 | 平時下午16:00以後及周末 60分鐘/次 一次/周 共14次 （滾動開班） | 3歲至8歲兒童 | 本課程通過生動、有趣的教學方式，讓孩子在講英文故事、聽英文故事過程中掌握英文基本辭彙和語法，及西方人文知識，不僅讓孩子學到了英語知識，還開闊孩子眼界，豐富了想像力，真正意義上實現寓學于樂。 |
漢語童話故事班 | 以字詞正音、繞口令、看圖說話、表演故事和此年齡段的語言素質培養為主要內容。 | ||
兒童國學故事班 | 從小培養孩子孝悌謹信懂感恩、知書達理懂禮貌、培養良好的心理品質和心理素養，增強自我調控能力等。 學習內容主要有《百家姓》、《弟子規》、《論語》、《千字文》等 |
舞蹈班系列
班型 | 上課時間 | 招收對象 | 課程介紹 |
兒童形體班 | 平時下午16:00以後及周末 60分鐘/次 一次/周 共14次 （滾動開班） | 3歲至12歲兒童 | 促進幼少兒身心健康發展，增加身體各部分肌肉力量及柔韌、協調性；簡單易學，表演性強，增強兒童自信心；通過芭蕾形體訓練加強兒童內在氣質修養，在激烈競爭中脫穎而出。 |
兒童舞蹈基礎訓練班 | 上肢訓練、下肢訓練。主要解決柔韌性、軟開度及身體各部分的靈活性。解放身體、提高身體素質，同時為把科和中間的訓練做好最重要的準備。 | ||
兒童拉丁舞蹈班 | 學習少兒拉丁舞、民族舞、芭蕾舞的孩子可分為以下幾類：孩子本身對舞蹈感興趣，學習願望非常強烈；有彎腰駝背、坐姿不良等習慣，想通過學習舞蹈改掉這些毛病者；想讓孩子通過學習這些舞蹈得到良好身體鍛鍊或達到減肥塑身目的者；上課注意力不集中、膽小、不自信的孩子，答案脫口而出，讓孩子在數學學習上領先一步！ | ||
兒童民族舞蹈班 | |||
兒童芭蕾舞蹈班 | |||
註：拉丁舞、民族舞、芭蕾舞需服裝費（另收） | |||
美術、陶泥班系列（含資料）
班型 | 上課時間 | 招收對象 | 課程介紹 |
兒童美術班 | 平時下午16:00以後及周末 60分鐘/次 一次/周 共14次 （滾動開班） | 3歲至12歲兒童 | 學習彩筆畫、蠟筆畫 |
兒童卡通畫班 | 理解和掌握卡通形象的動勢線，學習作品裝裱知識，培養畫面的整體美感，練習、添加簡單的背景，進行四格漫畫小創作。 |
兒童英語班系列（含資料）
班型 | 上課時間 | 招收對象 | 課程介紹 |
超級英語班 | 平時下午16:00以後及周末 60分鐘/次 一次/周 共14次 （滾動開班） | 3歲至12歲兒童 | 針對兒童語言學習的關鍵期，培養語音語感、積累語詞語句，三個級別的學習，保持濃厚的學習興趣，形成詞語拼讀意識、具備基礎日常用語的運用能力。 |
三一口語班 | 掌握生活中各個方面的日常用語，並為小升初做好充分的準備。 | ||
劍橋幼兒、少兒英語班 | 培養聽、說、讀、寫各項技能，並提高英語的綜合能力。 | ||
英語自然拼讀班 | 英語自然拼讀的課堂採用多種多樣的教學方式，通過豐富的肢體動作、童話般的故事情境、優美的童謠、有趣的互動遊戲等等，充分尊重不同孩子的學習風格，調動每個孩子的學習積極性，讓孩子在快樂的過程中得到聽說讀寫的全面提高。 |
拼音識字、數學思維繫列（含資料）
班型 | 上課時間 | 招收對象 | 課程介紹 |
拼音識字綜合班 | 平時下午16:00以後及周末 60分鐘/次 一次/周 共14次 （滾動開班） | 3歲至12歲兒童 | 讓孩子認知“韻母、聲母、平翹舌音、整體認讀音節”的音和形。握四種聲調的發音規律，學會兩拼、三拼的音節拼讀法。對幼兒的特性，教學中採用繞口令，念兒歌，從而提高漢語語義和綜合表達的能力。為即將到來的小學生活作好準備。 |
數學思維綜合班 | · 關注平衡： 重視數與運算的學習，同時也重視邏輯推理能力及空間想像能力的培養； 重視數學知識的積累，同時也重視興趣、方法、學習習慣的培養。 關注方法： 在必要的講解下，操作法、遊戲法和練習法使用更多； 發現問題—主動思考—操作驗證—得出結論—實際套用。 |
書法系列（含資料）
班型 | 上課時間 | 招收對象 | 課程介紹 |
硬筆書法 | 平時下午16:00以後及周末 60分鐘/次 一次/周 共14次 （滾動開班） | 5歲至12歲兒童 | 練習書寫歸納字、學習筆法的組合方法和技巧 |
軟筆書法 | 學習楷書、行書、的筆劃書寫技法，訓練用筆技巧，墨色章法練習書法技巧。 |
聲樂、樂器系列
班型 | 上課時間 | 招收對象 | 課程介紹 |
兒童聲樂基礎班 | 平時下午16:00以後及周末 60分鐘/次 一次/周 共14次 | 4歲至15歲兒童 | 兒童發音、發聲技巧 |
兒童合唱班 | 識譜練習，視唱訓練，節奏訓練，發聲訓練，吐字訓練, 學習新歌 | ||
鋼琴（一對一、二） | 另議 | 姿勢、手型指法、識譜、節拍與節奏、樂曲演奏、練習曲，在學生學習過程中循序漸進的學好每一本教材，從而達到考級的水平 | |
吉他（一對一） （自備） | 吉他常識、吉他選購與保養；吉他演奏、彈唱姿勢、指法練習；吉他音階、琶音、和弦及歌曲的練習與套用 |
