歷史沿革
2005年根據省委、省政府三江源區退牧還草任務安排、同時根據省發政委《三江源自然保護區生態保護與建設總體規劃》、省農牧廳《2004年青海省退牧還草與生態移民工程》的配套工程。三江源頭唐古拉山鎮128戶，玉樹州曲麻萊縣800戶牧民，已搬遷到格爾木市西藏路牧民新村，為保證三江源生態移民工程順利實施，又為搬遷牧民安居樂業，解除後顧之優，在格爾木市南郊長江源村新建了該學校，2005年8月12日開工建設，2006年9月投入使用。又隨著我市學校布局調整，原唐古拉山鎮完全國小高年級集中到長江源民族學校就學，大部分教職工也抽回了長江源民族學校，並原學校設為了長江源民族學校的教學點。
辦學規模
長江源民族學校是市民族中學後又一所九年一貫年制市區民族學校，總占地面積15000M2，建築面積為2800多M2。
徒步活動捐資助學長江源民族學校學校現有一棟教學樓，其中按設計有12間教室；3間實驗室；3間辦公室及器材室、圖書室、活動室、值班室多媒體室、電教室等各1間。
按機構學校設有校長室、校長助理室、政教處、教務處、總務處、財務處、網路信息與遠程教育室、藏文教研室、漢文教研室及數學教研室等科室。
現有教職工29人，其中漢族1人，藏族28人，中共黨員16人，團員5人；專任教師21人，駕駛員1人，代課教師6人；本科3人，大專17人，中專7人，初小1人；國小高級15人，國小一級5人，未評人6，高級工1人。
現有13個教學班，在校學生410人，班均約40人。其中藏族學生占99.9%。玉樹州曲麻萊縣學生占60%左右，唐古拉山鎮學生占40%左右。
長江源民族學校建校以來，在格爾木市上級有關部門及市教育局的正確領導下，始終堅持社會主義辦學方向，全面貫徹黨的教育方針，以鄧小平同志的“三個面向”和江澤民同志的“三個代表”重要思想為指導，確立“德育為首，教學為主，素質為重，成功為標。”的辦學宗旨，堅持“創建市級民族學校”為奮鬥目標，確立“愛生如子，對生負責，促生成才”的辦學理念，不讓一名小學生掉隊，逐步形成“團結 、奮進、文明、創新”的校風，“敬業愛生、嚴謹教學、教書育人”的教風和“勤學、苦練、文明、誠信”的學風。
在學校工作中，全面認真貫徹落實教育方針，農村義務教育體制改革的有關檔案精神，轉變觀念，細化管理，全面提高教學質量，堅持學生全面發展，切實糾正過重的課業負擔和過分強調分數的傾向。對學區內的教學點，統一制定教學計畫、統一質量監測、統一考核標準。
①強化制度建設，實現了學校管理制度化、程式化，逐步走向規範化。
②規範教學管理，開齊開足課程，落實活動課程、民族文化課程和安全教育課程。改革教學方法，積極鼓勵學生自覺學習、合作學習，大力推行研究性學習，突出“以學生為主體，以教師為主導，以訓練為主線，以培養能力為目的，以育人為宗旨”的教學思想。在減輕負擔、加強基礎、培養能力、提高素質、教育教學質量等方面也在逐年提高。
③組織學生積極參加學科競賽、文體、讀書等活動。學校每年組織一次“六一”體育競賽，文藝演出，演講比賽等，對優秀者予以獎勵。一系列活動的開展，鍛鍊了學生的實踐能力，培養了高尚情操、健全品格的一代新人。
④加強規範教育，培養學生良好的行為習慣。每學期開展規範教育周，班主任對《中學生日常行為規範》、《中學生守則》以及《班級量化考評細則》進行學習、訓練。學生行為規範良好，學生犯罪率為零，合格率達100%，體育合格率達100%。
隨著辦學條件的日趨完善，學校的教育教學不斷開創了新局面。
