經營項目：
承接各種面對大學生這一消費群體的企業廣告，以學校複印社為載體，以“免費複印”吸引學生，以達到為企業做最廣泛宣傳的目的。
用愛去開啟寶寶體內那顆天才的種子
由零開始杜曼閃卡——用愛去開啟寶寶體內那顆天才的種子 “由零開始”是上海昂融文化傳播有限公司旗下的嬰幼兒家庭早教品牌。 “由零開始”倡導“在遊戲中學習”的教育理念。 “由零開始”成立於1996年，在國內率先推崇PAT（家庭早教）計畫，為了推動先進早教理念的傳播，公司投入了大量資金開設免費的早教公開課程，以幫助年輕的新手父母掌握國內外先進的早教理念。公司組建了專業的指導老師團隊在經過DOMAN體系的專業學習後，幫助指導了幾萬個新手父母給孩子在家裡進行體能訓練和學習由零開始杜曼閃卡。 為0-3歲寶寶提供心理、智慧型、體能等全方面家庭早教經驗，幫助父母培養最優秀的寶寶是“由零開始”的目標。 目前“由零開始”早教課程服務模式已經得到了全國早期育兒專家組的一致認可。“由零開始”客戶遍布全國已經成功為幾萬個家庭提供了高品質家庭早教指導服務。
由零開始杜曼閃卡理論
《由零開始》智啟蒙法，起源於美國 60年代，由格林·杜曼先生在多年實踐研究的基礎上創製而成，是一套專門給予0-3歲寶寶的早期智慧型啟蒙系統。它源於對0-3幼兒自然本能潛質的科學發現，符合幼兒最敏感期的智慧型發育需要。 由於《由零開始》啟蒙法有趣有效，科學實用，現已在美國、英國、法國、義大利、西班牙、巴西、澳大利亞、日本等一百餘國使用。
03寶寶才智啟蒙應該趁早
三歲看大， 03寶寶才智啟蒙應該趁早0~3歲是每個孩子智慧型啟蒙的最敏感期。現代科學發現：一個人學習能力的50%是在生命的頭4年中發展起來的，另外的30%是在8歲之前發展起來的。剛出生的嬰兒腦發育比15歲的孩子快1000倍。在5歲以前孩子能吸收大量的信息，在4歲以前信息的吸收會更有效更容易，3歲以前更好，2歲之前更更好。錯過了0-3歲，遺憾一生。
中國孩子早期教育的“死角”
“創造力、數學”，中國孩子早期教育的“死角” 我們都知道，國內學生去國外留學，普遍學習成績優異，然而在“創新能力”、“創造力”、“數學空間能力”上往往不如別人。 數學模型 是現代世界科技文化的基本工具，中國人的運用能力卻十分欠缺，嚴重製約著個人及國家的發展。 2006年，“創新”成為國家可持續發展的重中之重，未來的競爭就是創新的競爭。 0-3歲是培養孩子“創造力、空間能力”的關鍵時期，從小養成良好的邏輯思維方式，長大了就不會輸給別人。來自美國的 《由零開始》早早教，就是通過“數學的教育方法”來 促進寶寶創造思維能力、數學財智、空間能力、視覺能力、等 5大才智的發展，從而幫助寶寶大腦形成邏輯思維架構， 是“ 03 早教”的一朵奇葩。
父母是孩子最偉大的啟蒙老師
在 0-3歲寶寶大腦快速發育的最關鍵期，是父母而不是其他人給孩子一生的才智奠定了基礎。 《由零開始》是一套家庭化的 0-3 歲嬰幼兒的才智啟蒙系統（ 國際 PAT 方案） 。它 順應嬰幼兒天生的“拍照記憶特點”，讓家長與孩子一起 快樂遊戲， 沒有壓力。
由零開始閃卡可以開發寶寶哪些方面的能力？
由零開始杜曼閃卡的學習主要可以開發寶寶以下十種能力： 一、右腦的五種感覺能力（悟性） 二、像看照片一樣清晰的想像視覺能力（直覺像也叫照像記憶能力） 三、對看過一次的事物具有如同照片一般清晰的記憶力（超強記憶力） 四、瞬間解答覆雜計算的能力（快速計算能力） 五、將想像在瞬間內轉化為文字、數字或記號的能力以及反向思維能力 六、輕鬆掌握外語的能力（右腦語言學習能力） 七、直覺或靈感般獨創能力（創新思維能力） 八、快速閱讀能力（過目不忘） 九、從宇宙中獲取信息並將其處理運用的能力 十、心靈感應、預知能力、透視能力。（ESP能力）
學與不學的區別
| 普通孩子 | 學習由零開始杜曼閃卡的孩子 | |
| 數學財智 | 2歲的孩子大約可以數到20 | 1歲就有能力認識0-100 |
| 空間能力 | 對數量概念模糊 | 空間能力突出，認識數量概念 |
| 視覺能力 | 一般到12周才對媽媽的微笑有反應 | 8-10周可以認出媽媽的表情 |
| 創造思維 | 邏輯遠遠超過直覺 | 充分開發右腦，創造力突出 |
| 學習能力 | 家長的傳統習慣可能讓孩子漸漸討厭學習 | 對學習充滿熱情 覺得學習很輕鬆 |
項目簡介：
近年來，江浙一帶高校興起了“免費複印”這種校園廣告宣傳模式，這種模式是在複印紙的一面印上精美彩色的企業宣傳廣告，另一面空白髮給學校的複印社，而學生用這種紙複印完全免費。這種模式在我國南方地區，已形成規模，給商家，學生，帶來了很多的便利。本著節約環保，互利互惠的原則。我們選擇了在東北地區推廣這種以大學生為消費群體，以“免費複印”的方式，在各大院校進行綠色宣傳的模式。
校園免費複印紙廣告是以綠色、環保、愛心、服務為理念，以服務公眾，崇尚環保，愛心和諧為宗旨的新型文化傳播模式。以大學校園高知識分子為核心目標人群，覆蓋中國最廣泛的高消費群體，以獨創的商業模式、媒體傳播的高精準性、高延續性受到業界的高度認同！
校園一直是眾多商家的必爭之地，各大公司對大學市場嚮往已久。但在校園內的推廣宣傳還只能在傳統的傳單，DM，校園BBS，校園活動贊助，校刊贊助等媒介上進行。市場混亂，未形成一個體系，宣傳效果不好，監控難度大，客戶想要的信息反饋少。
而現在的傳單，DM和海報在大學的派發已經嚴重影響了學校的環境，甚至在學生當中引起反感。目前很多大學已經明確規定不允許在校園與宿舍中進行傳單發放。
我們依託校園支持，回響國家政策，以服務學生，崇尚環保為宗旨。為商家營造一個正規的校園行銷環境，為學校提供一個穩定的可監控的商務模式，以摒除原來的粗俗泛濫，以破壞大學生生活、學習為代價的廣告方式，並承諾以優異的服務，嚴謹的工作態度，為商家，為學校，為大學生共同營造一個和諧的商務環境。
1. 項目特點
（1）宗旨：愛心、環保節約
愛心： 為在校大學生創造福利空間、提供免費複印設備。
環保節約：我們的口號是“讓傳單失業！”，每減少10000張傳單就挽救了一棵大樹！每 減少一噸紙就節約了70噸水！
（2）促進大學生欣賞背面廣告的方式
A..設計精美
B.背面留有便簽，可為大學生日常的學習和生活提供方便
（3）校園媒體中最高的到達率
由於使用複印紙的大學生在使用複印資料的同時也對廣告內容進行了接收，這樣，複印紙媒體在高校所有媒體中將成為到達率最高的一種宣傳方式。
(4) 高程度的執行性
經過調查和實際操作，以某大學為試點，經過調查全部大學生和社團願意使用此複印紙。已調查了下面的團隊及部分列出高校的大多數社團負責人，共收回七十份調查問卷，全部表示願意用此紙進行平時學習資料的複印。
2.項目優勢
（1）流通性強
由於大學生學習的特殊性，複印的學習資料在同學之間會相互傳閱，資料的流動相當廣泛，這樣就形成了一人複印，多人閱讀的局面。以商家投資一萬張為例，按照調查登記表出具的親筆登記數字表明，至少有500人擁有背面有廣告的學習資料（每人每月只限免費三十張）。一般由於校園裡面每屆考試出題重複性的原因，這樣的資料會跨學期、跨年級傳閱。這樣至少有2000人看到廣告，這還不算資料在班級和社團等組織的傳閱。
（2）廣告版面設定的高靈活性
由於複印紙這種廣告形式在版面上可以按客戶的需求，分期、分階段設計和排版，因此可根據市場的變化及時作出廣告版面編排等方面的調整，有利於企業進行有效的廣告宣傳。
（3）長時期的保存性
大學生複印的一般為課堂筆記、考試資料、個人心得體會等，這些資料會多次反覆使用、轉借、保存。這種廣告形式一般在大學生學習疲倦的時候，可以放鬆心情看廣告，最容易對廣告內容發生興趣。同時便簽的設計不僅為大學生日常的學習和生活提供方便，更大大延長了廣告信息的生命周期。
（4）強制性接收
大學生在使用複印資料的同時也對廣告內容進行強制接收，這樣，在複印紙媒體投放的廣告信息就會對使用者進行強制灌輸。
（5）廣告的高性價比
企業只需用少量的費用就可以省去在材料、運輸、人力、物力、製作還有時間方面的投資，省時、省力、省心，而在傳播範圍、傳播時間上卻能比以往任何一種學校廣告形式更能獲得廣告效益。根據廣告信息的高到達率和極強的針對性，廣告商的費用投入是極為高效的。
（6）廣泛的人際傳播
由於免費複印項目為大學生提供了免費實惠的服務，這必定會在大學生之間形成快速廣泛的人際傳播。
（7）有助於企業形象提升
精美的廣告版式設計，錯落有致的畫面布局，不僅使廣告信息在整體上給人視覺上的衝擊和美感，更有利於廣告商企業文化的宣傳和企業形象的提升。此外，廣告商以此種形式進行廣告信息的傳播，在無形當中對環保也作出了貢獻，間接地提高了企業的美譽度。
