個人經歷
她通過多種形式積極推介自我的課堂教學。開設寧波課堂教學創新示範課、精品課堂觀摩;對市內外新教師、骨幹教師、學科教師的培訓講座;參與跨校指導、師徒結對等活動,五年內,各級開課20餘節,專題講座9次,下鄉教學指導10多次,跨校所帶10位徒弟中寧波市優質課獲獎2人,餘姚市教壇新秀3人,多人在市級業務競賽中獲獎,成為所在學校的教學骨幹力量,起到了較大的示範帶動作用。
主要成就
她撰寫並發表了《追問和實踐歷史與社會課程教學的本義》、《用知識撥動學生的心靈》等文章,說服、鼓勵自己繼續行走在課堂教學的研究路上,同時也更堅定地把養成學生的“歷史意識”和“社會意識”作為自我教學研究的價值取向。而且不僅僅把研究課堂停留在課堂的實踐中,科研的意識和實踐的經驗結合起來,通過教學論壇、教學反思、案例分析、讀書心得、課題研究等方式賦予課堂教學研究以更多理性的成份,先後發表和獲獎論文10餘篇,課題3個分獲省一、二等獎和寧波一等獎,參與教材編寫2部。