辦學理念
學校始終把“尊師”作為教師隊伍管理的重要指導思想，尊重和肯定每一個教職工的成果，讓他們充分發揮自己的價值，擁有自己的職業幸福感，學校逐漸形成“人人有事做，事事有人做”的良好氛圍。校園人心安定，教師積極進取，敬業奉獻，自覺進入“讓我以學校為榮，讓學校以我為榮”的血肉相連的良性循環中，已初步形成“嚴格+真情、規範+合理”的管理文化。提質增效，是學校發展的核心。在教育教學管理方面，學校積極倡導“亮劍”精神——秉承傳統，著眼未來，立足現在，對每個畢業年級提出明確的質量目標：縱向與上屆比要有進步，橫向與同類學校比要有優勢，向前與重點中學比要縮小差距。明晰的目標，讓年級的管理者和教師都有緊迫感和責任感，激起他們挑戰自我和追求超越的勇氣；以人為本的和諧管理，凝聚了人心，教師們在各自崗位上激情綻放：近五年我校初高中畢業年級的質量均一屆勝過一屆，年年均獲得北碚區國中工作高中工作一等獎，學校教育教學質量正一步一步向前邁進！
名師入駐，提升內涵；優教樂學，師生共進
教師不僅是一份謀生的職業，更是一份實現自身價值的事業。為打造一支精良的教師隊伍，我校藉助北碚C—R模式，引進張仕維名師工作室，通過專家引領，以語文組的發展，帶動各教研組的發展，在敬業、專業、學習、科研四方面提升內涵，為學生提高優質課堂教學奠定基礎。我們積極開展各種形式的校本教研，整合教研組建設，發揮集體教研優勢，激發教研熱情，提升教研實效。主題式教研是我們的常規的教研模式，做到全員參與，定時定人定主題，為教師積極搭建提昇平台；針對薄弱學科薄弱教師我們主要採取會診式幫扶，在短期內尋找到改善提高的有效對策；在課例研究方面採取一題多研的方式，博採眾長，提高教師們的研修水平。在教育教學中，我們儘量重心下移，以生為本。結合我校生源的實際情況，高度重視學生的情商教育，積極探究學生學習現狀及最佳化策略研究，採用“面向全體，分類指導，分層推進”的教學策略，教師在教學過程中充滿激情，學生學習過程充滿快樂，師生互動，和諧共進，效果明顯。
督導感受
區教委委託的專家督導團，對我校進行了教育督導評估，專家們充分肯定了我校師生的良好精神風貌和學生良好的文明禮儀行為，對我校低起點，快步伐的發展予以高度讚揚；並對我校存在的問題進行深入剖析，讓我們看到了差距，更看到了希望，明確了學校的辦學方向，我們將一如既往地在實踐中學習，在發展中探索，力求把我校辦成一所定位準確，目標明確，特色凸顯的優質高中。
