辦學歷史
鄭州市第十四中學是一所創建於1954年市屬完全中學，鄭州市示範性高中。
辦學條件
辦學規模
。學校位於銘功路180號，占地1.94萬㎡，建築面積3.84萬㎡，現有38個教學班，在校學生2000餘人（其中高中部有20個教學班，學生1148人）。現有教職工126人。
硬體設施
學校有教學樓3座，每個教室都裝配有多媒體設備及無線語音接收系統；實驗室設備先進，被評為市先進實驗室；圖書館為市甲級圖書館，藏書5萬多冊，裝備有電子閱覽室2個；電教信息樓1座，內設微機室、語音室、電子閱覽室、多媒體報告廳、活動室等；體藝樓1座，內有形體訓練房、健身房、體操房等；辦公樓1座，各處室和教研組都配有計算機，隨時可上網查詢和傳送信息，每位教師都配有筆記本電腦，每個教室和辦公室都裝有冷暖空調。帶有地下活動室的現代化塑膠運動場晴雨兩用功能齊全，懸掛有二十四孝圖的文化長廊花環蔓繞富有內涵。
學校師資
教職工150人，其中特級教師1人，中高級職稱89人，研究生進修結業11人，省市骨幹教師6人。學校多次被鄭州市教育局評為教育教學先進單位，目標管理先進單位，學生體質健康標準達標示範單位，文明標兵學校，綠色學校，衛生工作先進單位，省市校園網示範學校等。學校確立了“以質量求生存，以特色謀發展”的辦學指導思想，在做好常規教學工作，狠抓質量的同時，積極探索特色發展之路。學校重視教育科研工作，申報有《中國小教育信息化的理論與實踐研究》、《構建學習型學校的理論與實踐》、《構建和諧校園文化氛圍的探索研究》等國家級研究課題，科研氣氛濃厚。積極進行校本教材的開發與研究，除《倡樹孝道文化，構建感恩教育》外，結合我校的特色教育，還開發了八萬餘字的校本教材《舞動校園，健康人生》，出版有教師的論文集《嘗試集》（均由北京教育出版社出版）。
辦學成果
學校多次被市教育局評為教育教學先進單位，目標管理先進單位，學生體質健康標準達標示範單位，文明標兵學校，綠色學校，學生衛生工作先進單位，省市校園網示範學校；學校黨總支被市教育局黨委評為先進黨組織；校團委被團市委評為先進團委；校工會被市教育工會評為先進工會。特別是2005年榮獲教育部頒發的“健康活力優秀教育單位”獎，中國雙操協會頒發的“健美操藝術體操會員單位”，武漢體院實驗實習基地，西部教育顧問單位等稱號。
學校連續獲得“鄭州市人民滿意學校評比先進單位”、“鄭州市高中教育教學先進單位”、“鄭州市國中教育教學先進單位”、“河南省綠色學校”等。2010年被河南省“儒學文化促進會”確認為“儒學文化基地單位”，被河南省教育廳命名為“河南省健美操培訓基地”，被國家教育部授予“全國學校藝術教育先進單位”榮譽稱號。2005年被審定為鄭州市示範性高中。
文化傳統
感恩教育
校園一角學校編寫了十餘萬字校本教材《倡樹孝道文化 構建感恩教育》（2006年5月由北京教育出版社正式出版），對學生進行愛心教育，培養學生“知恩感恩報恩”、“愛家愛校愛國”的意識。倡導的感恩教育引起了新聞媒體和社會各界的廣泛好評。《文化時報》、《大河報》、《河南商報》、《東方今報》、《青年導報》、《鄭州日報》、《鄭州晚報》、鄭州人民廣播電台、鄭州電視台、鄭州教育電視台、鄭州教育信息網等眾多媒體對此進行了報導。校本教材的開發使用，引起了家長、教育工作者等社會各界的關注，也深受學生的歡迎。通過開展感恩教育，我們的學生由感恩而有孝心，有孝心而催生愛心，有愛心而有責任感，有責任感而明理懂事、勤奮好學。
辦學思路
學校堅持“以質量求生存，以特色求發展，一切為了學生終身發展”的辦學思路，“一切為了教學，一切為了質量，一切為了發展”，樹立以人為本，以能力為本，以發展為本的育人觀、質量觀和教學觀，以學生為主體，以成長為目標，以揚長教育充分挖掘每個學生的成長潛力為育人特色，全員育人，全程育人，全面育人。
對外交流
2004年下半年，學校加入了AFS對外國際文化交流項目，成為該項目在河南地區的第二個成員單位。2005年我校已成功向AFS項目國家派出師生進行交流，1名教師派往美國，2名學生分別派往德國和芬蘭，外派師生已完成使命如期回國。2006年以來，我們又派出1名教師到美國，5名學生分別到美國、義大利、巴西、德國、丹麥和挪威進行交流。
2006年8月以來，學校先後接收了國外AFS項目派來的4名學生（分別來自德國、義大利、奧地利和泰國）。學校師生和接待家庭都給予他們無微不至的關懷。讓他們舒心生活，快樂學習，充分感受十四中人的友好，感受中國人的友好。
英語教學
學校申請並取得了聘請外籍教師資格，聘請了外籍教師，除進行常規教學外，外教還給多個年級的學生開設小班口語教學課。為彰顯校園文化，突出對外交流的辦學特色，2006年、2007年暑假，我校特舉辦了燦爛夏日英語夏令營，給學生提供了一個相互交流、溝通和學習英語的平台。外教的全程陪同，地道的英文原版教材不僅帶給學生語言上的提高，也讓他們不出國門就感受了一次純英語環境的體驗。通過外出參觀、集體購物、家訪做客、匯報表演、舉辦PARTY等豐富多彩的活動，充分激發了營員學習英語的濃厚興趣，提供了真實的英語口語交流機會，讓學生受益匪淺。學校英語夏令營以獨特的視角，跳出以往夏令營傳統模式，寓教於娛樂，寓學於參與。
體育藝術
擊劍隊學校與武漢體院、西安體院友好合作，優勢互補，專家的指導和名師的加盟，為該校特色辦學注入強大活力，為有志報考體育藝術的學生搭建了通向成功的平台。體育藝術已作為我校辦學特色被鄭州市教育局正式納入招生計畫，吸引了眾多考生踴躍報考，高考連創佳績。
學校在鄭州雜技館相繼舉辦了體育藝術節。高品位，高質量的節目內容豐富，異彩紛呈，演出獲得了極大的成功，體育藝術展現出了獨特的魅力，受到與會師生、家長及社會人士的高度讚揚，多家新聞媒體競相進行了報導。
學校多次參加全國性體育藝術大賽並連連獲獎。2007年4月赴美國參加世界拉拉隊錦標賽並取得優異成績，2007年7月參加香港回歸十周年展演獲金獎，2008年1月參加全國校園春節聯歡晚會演出並獲金獎。
學校被中教創新教育研究院授予特色教育示範校。 學
學校環境
校園冬景校園樹木錯落有致，花木繁多，喬木、灌木、花草有機搭配，達到了兩季有果、三季有花、四季常青。走進鄭州十四中校園，可見梧桐婆娑，白楊挺立，青松蒼翠，芳草萋萋，花團錦簇，明窗淨几，書聲琅琅，充滿生機，師生精神振奮，校園文化氛圍濃郁。
