郭雨聲

基本信息

人物簡介

由於郭雨聲的嚴謹治校,龍海一中順利地通過了“省二級中學”和“省級圖書館達標學校”的驗收,每一年度學校均被漳州市、龍海市評為“文明單位”和“教育工作先進單位”,1997、1999年先後兩屆被福建省委、省政府評為“福建省文明學校”。郭雨聲被國家教委授予“全國優秀教師”,被省體委、省教委評為“福建省推行《國家體育鍛鍊標準》先進工作者”,多次被評為“優秀黨員”、“教育先進工作者”,並獲“全國勞模”榮譽稱號。

人物事跡

郭雨聲重視德育教育,重視對學生進行形式多樣的愛國主義、團隊精神、社會主義教育和進行中華民族優秀文化傳統和革命傳統教育,通過舉行各種報告會、社會實踐活動,寓德育於各學科教學之中,使學生樹立科學的世界觀和人生觀,養成理想、倫理、道德及文明習慣。堅持在高中年段建立“業餘黨校”、國中年段建立“業餘團校”,他建立了學校的“校史展覽館”、“紅軍樓”等德育基地,加強學校德育與學生生活和社會實踐的聯繫,促進學生的全面發展和健康成長。他根據自身實踐經驗撰寫的《試論中學德育工作中的主體和客體之間的關係》曾發表在《福建中學教育》期刊上,他所總結的學校德育工作經驗在漳州市有關於作會議上進行交流。
為改變學校陳舊落後的面貌,營造一個優美、文明的育人環境,郭雨聲制定了學校發展規劃並認真組織落實,他通過各種渠道集資一千多萬元,建成建築面積5866平方米的七層教學大樓,重建400米標準跑道的體育場及配套設施,建成三幢樓房的學校公寓和教師宿舍,又綠化了校園。郭雨聲注意正確行使行政決策權,調動和指揮各種積極因素。每一年,他都親自抓高、初三年級畢業班的工作,從“目標管理計畫”的制定到每一個階段的複習考試千作安排,從尖子學生的學習到對各班級成績較差學生的輔導都親自參與,幾年的高考中,龍海一中都出現漳州市文、理狀元。
他重視對各學科尖子生的發現和培養,積極組織教師培養學生參加國際或全國、省、市級的學科競賽。郭雨聲把建設高質量的教師隊伍作為自己努力的方向和目標,並在工作中加以實施。首先他在政治上關心教師,堅持開展學校教職工政治學習活動,組織大家學習鄧小平理論,學習《中國小教師職業道德規範》,開展“樹、建、創”活動,教育廣大教師熱愛黨、熱愛社會主義祖國、忠誠人民的教育事業,樹立正確的教育觀、質量觀和人生觀。學校先後培養了16位優秀中青年教師加入黨組織,還通過每年度評選“三育人”和各級“教育先進乾作者”等活動,使學校中敬業愛生、教書育人、為人師表的先進事跡不斷湧現。
郭雨聲通過各種渠道提高教師素質,使教師能成為具有厚實業務知識,擁有現代教學手段,在工作中勇於探索創新的人才。為了拓寬教師來源渠道,每一學年,郭雨聲都親自到福州、漳州等地的師範院校,考核並錄用一些優秀的本科畢業生充實到教師隊伍。他充分發揮中、老年教師的教學骨幹作用,在教學工作中尊重他們,在生活上關心他們。他十分重視學校的安全保衛乾作。由於學校基建的需要,學生宿舍遷到原“南方帽廠”宿舍區,為了學生過馬路的安全,他與交警部門聯繫在十字路門設立交通崗,每天晚自習下課後指派學校保衛人員護送學生安全回宿舍。1999年14號強颱風襲擊龍海市,有部分學生來不及疏散回家,郭雨聲忍著腰痛召集總務處的人員四處購買饅頭、礦泉水頂著狂風暴雨送到學生的手中,對居住在校內危房中的教職工,他也一處處察看,騰出幾處辦公室暫時安置這些教師和家屬。
郭雨聲通過學校教代會主持制定“龍海一中教學常規檢查細則及量化評分標準”,從每位教師教學工作量、所擔任課程的教學成績,教學公開課、聽課、開展學科競賽輔導、課外活動情況均進行量化評分,以此作為教師年終職稱考核和職稱評聘的重要依據,使學校的教育教學管理工作步入正常化、科學化、規範化的軌道。郭雨聲在學校中建立以教師為主體的教職工代表會議制度,加強民主管理和監督工作,凡是學校重大改革方案和涉及教職工切身利益的職稱評定、評優評先、住房分配、福利安排等,均提交職代會討論審議。郭雨聲還推行了“校務公開民主管理”制度,由於成績顯著,多次受到省、市表揚,並先後接受省委紀檢、省教委等四個單位的工作調研,這項工作經驗還在全省教育工會全委會議上交流,並在福建省東南電視台和《閩南日報》上進行報導。

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