學位簡介
邵陽縣二中 是一所人才輩出的歷史名校。這是一艘前程似錦的基礎教育航母。邵陽縣二中現占地面積200餘畝，環境優美，
邵陽縣二中斗轉星移，滄海桑田。邵陽縣二中歷經近七十年風雨，跨越近七十個春秋。撫今追昔，每個到過邵陽縣二中的人，無不為她的光輝歷史驕傲、為她的深厚底蘊讚嘆。
學校發展
歷史二中
邵陽縣二中坐落在南路重鎮五峰鋪，地處三縣三市交界的中心區域。邵陽市至永州、邵陽縣至衡陽的兩條省道在這裡交匯。高霞山、雲霞山、破頭寨、三角嶺、小眉山五峰秀出，屏障於學校東南。清幽的檀江水悠悠南來，繞經學校後，迤西北而去。
邵陽縣二中誕生於抗日戰爭最艱苦的時期。1939年，邵陽縣籍的呂子哲、蔣希乾等名人志士，順應時勢所需，本著“創辦學校，作育人才，救濟失學”的宗旨，創辦一所“湖南省應時初級職業學校”，後因種種原因於1940年11月定名為“湖南省私立應時初級中學”。1944年秋，日軍入侵五峰鋪，學校被迫停辦。1945年春，為躲避日寇的騷擾，曾三異校址，直到秋季日寇投降，才得以回遷五峰鋪原址。1953年，學校由邵陽縣人民政府接管，改名為“邵陽縣立初級中學”。1958年，學校升格為完全中學，更名為“邵陽縣第二中學”。1969年，縣辦中學下放，由五峰鋪公社接管，改名為“五峰鋪公社中學”。1974年，高中由縣統籌部署，恢復“邵陽縣第二中學”校名，並沿用至今。
素質二中
培養高素質人才，基礎教育尤其是高中教育至關重要，因為有相當一部分學生高中畢業後就直接進入工作崗位。因此，中學不僅要傳授學生書本知識，更要注重培養學生的實踐能力和創新思維能力，使學生綜合素質得到全面發展。
鑒於此，邵陽縣二中堅持走“全面推行素質教育，面向全體學生，注重因材施教”的辦學路線。一是實施分層教育，重視人文關懷，注重人本發展。學校按年級分為基礎、提高、最佳化三個層次，針對各個層面的學生特點，確立培養目標，建立分層評價體系。二是實施開放教育，培養創新能力和實踐能力。學校通過“社會實踐調查”、“夏令營”等活動，讓學生走出“象牙塔”，走進社會，增強學生的協作意識、責任意識和創新意識，形成科學的思維方式。三是實施自我教育。以團支部、學生會為紐帶，組織學生開展各種社會活動，引導學生在“自我管理、自我服務、自我教育”中，開發潛能，健全個性。四是實施心理健康教育，促進學生的和諧發展。
學校根據學生的愛好特長，開設了美術、音樂和體育專業培訓班，成立了應時文學社、創新電子興趣小組、電腦製作小組、書法興趣小組、數理化、生物、地理等學科課外活動小組。應時文學社被評為邵陽市一級文學社，《應時文學報》在語文報社主辦的全國中學生優秀社團報評比中獲一等獎；生物課外活動小組開展的“五峰鋪玻璃廠污煙對周圍環境的破壞”調查報告得到了邵陽縣環保局的高度重視。
質量二中
2005年高考，邵陽縣的文、理科狀元都出自二中。600分以上的人數占全縣67％，教學質量可見一斑。
學校在教育教學質量上成果頗豐，在學生素質的提高上同樣不遑多讓。該校學生在近三年的省市縣各學科競賽中獲獎近90人次，楊輝在2001年湖南省高中數學奧賽預選賽中獲得一等獎；唐雄英在2002年湖南省高中數學奧賽預選賽中獲得一等獎；呂鑫在2003年湖南省高中生物奧賽預選賽中獲得一等獎。趙潔的《雨季打濕學子夢》由新疆青少年出版社出版，學生習作集《春吟應時》《燕語檀江》也已出版。“電話防盜報警器”等學生小發明、小製作多次榮獲省、市級優秀獎。學校文藝團體的節目經常參加上級政府的文藝表演，得到一致好評。
提倡學生開展體育活動是邵陽縣二中的優良傳統。早在1979年，學校就被縣教委定為籃球訓練基地，1988年又被定為排球訓練基地。學校的籃、排球隊參加歷次縣裡組織的中學生籃、排球運動會，都取得了優異成績，女子排球隊還取得了五連冠的佳績。1998年，校男子排球隊代表邵陽縣參加全市中學生排球運動會，取得了第四名的好成績，實現了邵陽縣中學生排球史上的歷史性突破。2005年，校女子排球隊在邵陽市第一屆（東方建設杯）運動會上獲得銀牌。學校的民眾廣播體操活動一直是縣、市民眾體育的樣板，多次得到市、縣教委、體委的表彰。1983年，在全省中學生廣播體操比賽中，學校參賽代表隊獲得了一等獎，學校也被評為全省推廣廣播體操先進單位。
特別是近幾年，學校為了更進一步地改善、擴增體育運動場地、設施，投入了大量資金。現在，學校每年春季都要舉行田徑運動會，每年秋季舉行籃、排球運動會，各班平時也要組織各種形式的體育競賽活動，學校的民眾體育運動長盛不衰，學生的體育合格達標率都達到了99％。
名師二中
國運興衰，繫於教育；教育振興，在於教師。邵陽縣二中始終按照“師德高尚、業務精良、教風嚴謹、愛崗敬業”的標準，把師資隊伍建設列為工作重點，大力實施“富腦”、“促新”、“楷模”、“青藍”四大工程。學校開闢多種渠道，積極選送中青年教師參加繼續教育培訓和省、市、縣級骨幹教師培訓，鼓勵青年教師參加碩士研究生進修，在政策上傾斜，經費上支持，時間上保證，使教師完善知識體系，更新教育觀念，提高業務素質。
邵陽縣二中校務會由支書、校長康成君等13人組成，平均年齡40歲，其中本科學歷11人，高級職稱6人，一級職稱7人，黨員10人，均系市級骨幹教師，具有極強的決策能力、協調能力、業務能力、科研能力和開拓創新能力。學校現有專任教師108人，其中高級職稱31人，一級職稱70餘人。先後有呂敬平、蔣交春、莫美平、陳正秀等人被評為全國勞模，省、市優秀教師，省級“三八”紅旗手，還有許多教師在省、市級學科學會中擔任理事或委員職務。
2001年至2003年，全校有140餘篇教育教學論文在省、市、縣級論文評比中獲獎，50餘篇論文發表在全國各級教育教學報刊上，40多位教師參加了全國各學科學會的學術研討會。課題研究也取得了突破性進展。學校現有省級課題4個、市級課題2個。青年教師李德華主持的“物理探綱式教學研究”是全市4個列入省級立項的課題之一，被評為湖南省中國小教育十五規劃課題，並獲得邵陽縣人民政府頒發的科技進步二等獎和省教育科學研究課題三等獎。在由湖南省電教館組織的多媒體教學課件評比中，趙米納老師製作的多媒體教學課件榮獲二等獎，是邵陽市參賽作品中獲獎級別最高者之一，陳清明、劉爭良、毛春等多位老師製作的課件獲三等獎。
文化二中
一個辦得很成功的學校應以它的校園文化而著稱。在邵陽縣二中，“文化”可謂俯仰皆是。如校園文化：“撿起一片紙屑，淨化一次心靈，升華一次人格。”班級文化：“努力學習，讓父親的頭上少一根白髮，讓母親的臉上多一絲笑容。”宿舍文化：“為了明天的成就，今天磨練自己。”餐廳文化：“丟一塊饅頭拋卻了父母苦心經營的意旨，蓄幾個錢幣攢起前人艱苦創業的精神。”
這樣的文化氛圍得益於學校“應時興教，時德育人”的風範。邵陽縣二中始終堅持“應時勢所需，育合格人才”，與時俱進，銳意進取。以“自強謙謹、求實創新”為校訓；以“求真務實、敢於拼搏”為工作作風；弘揚“敬業愛生、團結進取”的教風和“尊師守紀、勤學好思”的學風，形成了“愛崗敬業，無私奉獻，從我做起，同心同德，敢於拼搏，敢創一流”的二中精神，形成了“德育為首、質量為本、管理為先、人才為重”的辦學特色。
無論是白雪飄飄的北國，還是烈日炎炎的南疆，無論是廣袤無垠的西北邊陲，還是碧波蕩漾的東海之濱，都留下二中學子奮鬥的足跡；無論是稻花飄香的田野，還是機聲隆隆的工廠，無論是青春昂揚的綠色軍營，還是撒播知識的三尺講台，無論是獵奇探秘的科學殿堂，還是風雲變幻的股市商海，處處都閃爍著“應時風範”的光芒，教育專家有劉紹諒、劉茂盛、蔣易春等，軍事專家有呂雪卿、張健等，科技專家有雷得漾、唐應吾、毛軍發等，商界精英有楊愛國、吳飛馳等，他們都曾是二中學子。
“欲窮千里目，更上一層樓。”歷史在前進，學校在發展，已經步入省級示範性普通高級中學行列的邵陽縣二中，以其矯健的步伐，必會走得更快、更好、更堅定，為邵陽乃至全省的基礎教育事業做出自己應有的貢獻。她必將成為湖南省示範性普通高級中學花圃里的一枝奇葩！
在採訪中，記者耳聞目見的，是師生的喜笑顏開、精神抖擻；是老校友談論母校巨變時的激動；是老教師談論事業有成的二中學子時的欣慰；是當地人誇獎二中“一年一個樣，三年大變樣”時的歡欣。
新一代二中人在縣域經濟欠發達，基礎教育投入相對不足的情況下，肩負著實現百萬人民創省級示範的重任，幾多艱辛，幾多坎坷，有多少人為之夜以繼日、廢寢忘食地工作操勞。邵陽縣教育局李斌玉局長說過一句話：“在同一年中，二中升為了省級示範性中學，一中升為了市級示範性中學，作為教育局的領導，深感到創示範學校之路何等艱辛與之成功的無比欣慰。”二中校長康成君說道：“二中這塊省級示範性中學的牌子來之不易，它是歷代二中人共同努力的結晶，齊心協力打造出來的品牌，要倍感珍惜並要乘勝追擊，敢為人先，苦練內功，力爭在三年的時間內把二中打造成一所能與周邊縣市同類學校相媲美的省級示範性高中。”
