院系介紹
邯鄲學院中文系另有成教學員279人。現有教職工38人，其中專業教師35人，具有碩士學位教師18人，教授8人、副教授15人，分別占教師總數的51%和66%。擁有省優秀教師1人，市優秀教師1人，邯鄲市五四青年獎章獲得者1人。出版學術專著、編著3部，主編、參編教材5部，在核心期刊發表論文48篇，省級以上科研課題立項18項（省級13項、市級5項）。圖書資料閱覽室藏書1400多冊，期刊51種。現設有5個教研室，並有“趙文化研究室”和“女性文學研究室”。
邯鄲市政協委員、我系胡廣文教授是邯鄲市趙文化研究知名專家，曾應邀在邯鄲市廣播電台開設趙文化講座，近期擬在邯鄲電視台“叢台大講堂”欄目開設《先趙歷史文化講座》，其河北省社科規劃辦課題《趙文化資料彙編及注釋》結項時綜合評價為優秀，並出版專著，2006年獲邯鄲市社科優秀成果三等獎。河北省文聯副主席、魯迅文學獎獲得者李春雷為我校畢業生，被聘為我院客座教授，我系已成功舉辦了首屆“春雷杯”徵文比賽。
升本後，我系及時轉移工作重點，更新辦學理念，在學院“抓死本科，搞活專科”辦學思想指導下，在系全體教職工中及時開展了“升本以後怎么辦、怎么乾？”大討論活動，結合實際，提出了本系的辦學思路：以師資隊伍建設為保障，以課程改革為核心，以規範教學過程管理為重點，以培養“厚基礎、寬口徑、強能力、高素質”人才為目標，培養面向教育第一線的中國小語文教師和社會發展需要的套用型人才。
參照兄弟院校的成功經驗，結合實際，及時調整、修訂升本之初的2004級本科教學計畫，增開專業方向選修課，使專業方向選修課程門數由原來的23門增加到現在的61門，給學生提供了更多的選擇空間。新的培養計畫在控制總學時和周學時、最佳化課程結構、保證自學時間，增加公選課門類、擴大選修課比例、加強教育理論教學和教學技能訓練等方面均有較大改善。
中文系是傳統大系，具有多年的辦學經驗、辦學優勢和良好的基礎，尤其在師範教育方面為邯鄲的基礎教育做出了較大的貢獻。但隨著經濟和社會的發展，面臨人才培養多方面的需求，我系在拓寬專業辦學思路，適應地方經濟發展、圍繞支撐邯鄲基礎教育和支柱產業、建設四省交界區域經濟中心。
在學院黨委的正確領導下，中文系的一切工作正圍繞著“立足邯鄲，服務社會，建設本科，創辦名校”的奮鬥目標，加大教學、科研和管理的創新、改革力度，為辦一流專業，塑一流人才，進一步解放思想，更新辦學理念，發揮辦學優勢和特色，在加強趙文化研究、加強特色學科建設、培養教學名師和學術帶頭人等方面，認真謀劃，科學論證，凝神聚力，下苦功夫，努力使之成為在省內外具有一定影響和知名度的綜合性的大系、強系。
課程設定
邯鄲學院中文系課程設定
邯鄲學院中文系邯鄲學院中文系
中文系目前本科已開出61門專業方向選修課：有深入精研型的（比如《現代漢語語法研究》、《中國古代小說專題》），有偏重理論的（比如《文學精神史描述》、《中國現代小說美學研究》等），有實踐型的（比如《中學閱讀課教法》、《文獻檢索與論文寫作》），也有專業課程拓展型的（比如《中國近代文學研究》、《比較文學概論》）。有的選修課偏重於學術爭鳴與前沿理論介紹（比如《現代漢語辭彙研究》、《二十世紀中外文學交流研究專題》），有的致力於個人的研究成果轉化（比如《餘映潮教學藝術研究》，胡廣文教授開設的《中學文言文語言分析》），有的側重於強化人文素養（比如《國學經典選讀》以及各種名作賞析課程）。這些選修課很大程度上提高了學生的專業素養、開闊了專業視野，增加了知識儲備。
鼓勵教師開設特色課程。胡廣文教授等開設的“趙文化研究”課程凸顯了邯鄲地域文化研究的特色。張志民副教授的《唐詩宋詞賞析》課，凸現詩人講詩的特點，課堂上充滿了濃郁的詩意。此外，我系教師注重對趙文化的研究，除了有專項課題外，還在《中國古代文學》、《現代漢語辭彙研究》、《漢語和民俗》、《語言學概論》、《漢語音韻學》等課程中穿插了趙文化的相關研究成果。
具體開設課程如下：
一、漢語言文學專業（本科）必修課
序號課程名稱學時任課教師職務、學歷
1思想道德修養32教授、本科2法律基礎36教授、本科
3馬克主義哲學原理36講師、本科
4馬克思主義政治經濟學原理34副教授、本科
5毛澤東思想、鄧小平理論和三個代表重要思想概論64教授、本科
6心理學48教授、本科
7教育學48教授、本科
8大學英語280副教授、本科
9體育124教授、本科
10計算機文化基礎64副教授、本科
11教育技術36講師、本科
12形式與政策教授、本科
13現代漢語102副教授、本科
14寫作102高級館員、本科
15中國現代文學102教授、本科
16中國古代文學315教授、本科
17中國當代文學54副教授、本科
18古代漢語126教授、本科
19文學概論108教授、本科
20語言學概論45講師、本科
21外國文學140副教授、本科
22美學概論36教授、本科
23邏輯學36副教授、本科
24語文課程與教學論70副教授、本科
二、漢語言文學專業（本科）主幹課
序號課程名稱學時任課教師
1現代漢語102副教授、本科
2寫作102高級館員、本科
3文學概論108教授、本科
4中國現代文學102教授、本科
5中國古代文學315教授、本科
6古代漢語126教授、本科
7中國當代文學54副教授、本科
8外國文學140副教授、本科
9語言學概論45講師、本科
10美學概論36教授、本科
11語文課程與教學論70副教授、本科
12中國近代文學研究36教授、本科
13中國古代文論22教授、本科
三、漢語言文學專業（本科）實驗實習課
序號課程名稱學時任課教師
1《語文課程與教學論》課程試講8副教授、本科
2《教育技術》實驗18講師、本科
3教育實習8周講師以上四
專業設定
漢語言文學專業（師範類 本科）
邯鄲學院中文系邯鄲學院中文系
培養目標：根據現代漢語發展的需要與中國語言文學的內在規律，培養具有一定的漢語言文學基本理論、基礎知識和基本技能，能夠勝任中等學校語文教育教學工作和黨政機關及企事業單位文秘工作的套用型人才。
知識培養與能力塑造：本專業以講授漢語言文學的基本理論和基本知識為主要內容，同時也引導學生關注本專業各學科的最新研究成果，使其既有紮實的專業基礎理論，又有廣博的語言、文學知識和較好的文學鑑賞能力。注重培養學生良好的人文素養，能使其準確地分析、評論文學作品；能閱讀一般的文言文；了解語言文學的新發展，具有初步的科研能力；接受教師的基本素質的培養和基本能力的訓練，掌握科學的教學理論和教學方法；通過規範的訓練，使學生具有各種文體的寫作能力和口頭表達能力。
學位課程：語言學概論、古代漢語、現代漢語、中國古代文學、中國現代文學、中國當代文學、外國文學、文學概論、寫作、邏輯學、語文教學法等。
就業方向：初、高中語文教師，新聞出版單位編輯、記者、黨政機關公務員，從事企事業單位宣傳、文秘、策劃、管理等工作；也可以從事中文信息處理相關的工作。
語文教育（師範類 專科）
培養目標：培養德智體全面發展，具有先進的教育理念，熟悉教育基本規律，系統掌握語文教育的基本理論、基本知識和基本技能，能熟練使用現代教育手段和方法進行語文教育教學工作，具有一定的教育教學科研能力和班級管理能力的中國小、中等職業學校語文教師。
知識培養與能力塑造：具有較廣泛的人文社會科學基本理論，掌握本專業所必需的基本知識；具有現代教育理念，能熟練使用現代化教育手段，從事國小及國中語文學科教學和教育管理；具有初步的教育教學研究能力；具有創新精神、實踐能力和自我發展能力，身心健康，具有良好的體育鍛鍊和衛生習慣，具有一定的藝術修養，健康的審美觀點和藝術表現力；具有良好的心理素質。
主幹課程：中國古代文學、中國現代文學、中國當代文學、外國文學、現代漢語、古代漢語、寫作、文學概論、語文教材教法、寫作、邏輯學等。
就業方向：本專業畢業生適合在中國小和中等職業學校從事語文教學和教育管理工作。
師資隊伍
1劉景耀 男 本科 河北師大師 資班教授 古代漢語語言
邯鄲學院中文系邯鄲學院中文系
2胡廣文 男 本科學士 河北師大 教授 古代漢語語言
3陸紅 女 專科河北師大 師資班副教授 古代文學古代文學
4鄭欣欣 女 本科學士 河北大學 教授 現代文學現當代文學
5韓曉諒 男 本科學士 河北師大 副教授 當代文學現當代文學
6朱金娥 女 本科學士 河北師大 副教授 古代文學古代文學
7鄭克奉 女 本科學士 河北大學 講師 外國文學文外
8李紹山 男 本科 學士 河北師大 副教授 現代文學 現當代文學
9王錫麗 女 碩士 研究生 碩士 邯鄲師專 副教授 古代漢語語言
10李素梅 女 本科 張家口師專 副教授 現代文學 現當代文學
11郭紅女本科、碩士 碩士 河北師大 副教授 現代文學 現當代文學
12宮紅 英 女 本科 學士 河北師大教授 古代文學古代文學
13鄭宜兵 女 本科 學士 河北師大 副教授 現代漢語語言
14韓軍 女 本科、碩士 碩士 河北師大 副教授 古代文學古代文學
15藺九章 男 碩士 研究生 碩士 大名師範 講師 古代文學古代文學
16孟慶紅 女 本科、碩士 碩士 河北師大 副教授 語文教育學綜合
17尤蘭萍 女 本科、碩士 碩士 邯鄲師專 副教授 語文教育學綜合
18朱麗 女 本科、碩士 碩士 邯鄲師專 講師現代漢語、語言學語言
19楊力 女 本科、碩士碩士 河北師大 講師 古代文學古代文學
20劉麗梅 女 本科、碩士碩士 河北師大 講師 寫作綜合
21張延 女 本科、碩士 碩士 河北師大 講師 古代文學古代文學
22劉聰穎 女 本科、碩士碩士邯鄲教院副教授外國文學文外
23王勇 男 本科 學士 河北師大 講師 文學概論、美學文外、教學秘書（兼）
