教學特色
教學中能緊緊把握葉聖陶的“學生為主體，教師為主導”“教是為了不教”的教學理念，認真鑽研新教材，研究新課程，學習新課程理念，並在教學中加以探索實施。課堂教學主張採取與學生“對話”式的教學模式，教學設計上強調突出重點，採取“課眼”式教學，以重點帶全面；注重課堂教學的井然明晰，簡潔明快；強調學生主體，尊重學生個體差異，重視新課程的人文教育。專著
《高考話題作文新類型》（浙江古籍出版社）《高考現代文閱讀和詩歌鑑賞》（浙江古籍出版社），《名師講堂：用“心”成就高考作文》（中國文史出版社）副主編；
並參與編寫了《高中文言文語段閱讀500篇》（浙江古籍出版社）《高中生語文閱讀全程訓練》（浙江教育出版社）《高中作文指導與題型》等多部作品。
主要論文
《立足主體，提高素質》和《流暢、啟迪、變化》分獲第四屆和第六屆全國聖陶杯中青年教師論文大賽三等獎；《高考散文理解方略與答題技巧》獲全國第四屆“語通杯”好文章大賽二等獎；
《由此及彼，由點及面》獲新教材論文大賽金華市一等獎、並獲省三等獎；
《從閱讀入手提高語文表達意蘊》《擴大語文內涵，提高教學效率》獲金華市論文評比二等獎；
《我若為王》教學設計金華市教學案例和教學設計評比一等獎。
另有20餘篇論文發表在各類報紙、刊物上。
2008年10月執導的主題班會“做自己的‘上帝’”獲浙江省中國小優質班會課課例評比三等獎
指導寫作
在指導學生作文方面也取得了不少成績，在教學中由於採用大語文的教育方法，強調寫作的生活化，在隨筆等寫作上恰當、積極地引導，培養了學生濃厚的寫作興趣，指導的學生習作不時見於報端或被各種刊物採用。2006年金華市第一屆“艾青杯”詩歌大獎賽指導學生分獲一、二、三等獎共9名。
第八屆全國“聖陶杯”中學生作文大賽指導二等獎。
1998年“文心杯”全國作文大賽優秀指導教師獎。
第十三屆華東六省一市暨香港地區中學生作文比賽指導教師獎。
在2009年全國創新作文大賽中，指導的學生有三人次分獲了全國二等獎、三等獎，因此獲得優秀指導教師獎。
近年來指導學生髮表習作一百多篇，指導學生獲得各類比賽一等獎等獎項20餘次。
指導的學生有11人次，在2008年浙江省首屆語文素養大賽中分獲一、二、三等獎及優秀獎。
