邏輯思維能力與素養

作為孩子的第一任老師——家長，和中國小老師如果能夠了解邏輯思維能力訓練的常識，提高自身邏輯思維素養，無疑會在訓練、開發孩子的邏輯思維能力、養成邏輯思維素養方面起到事半功倍的作用。 學生如果能夠掌握邏輯思維的基本方法，就可以在各門課程的學習中學會思考、學會理解、學會運用，學習就可以一以貫之，取得更高的學習效率。 主要研究方向為：現代邏輯，中國邏輯史，批判性思維。

內容介紹

提高人的思維能力是教育的根本目的之一。邏輯思維能力主要包括判斷真假是非的能力、抽象概括能力、論證反駁能力、理解識別能力、形式推理能力、比較類比能力等，這些能力並非天賦能力，而是可以從幼兒時代開始，不斷訓練、習得的。作為孩子的第一任老師——家長，和中國小老師如果能夠了解邏輯思維能力訓練的常識，提高自身邏輯思維素養，無疑會在訓練、開發孩子的邏輯思維能力、養成邏輯思維素養方面起到事半功倍的作用。學生如果能夠掌握邏輯思維的基本方法，就可以在各門課程的學習中學會思考、學會理解、學會運用，學習就可以一以貫之，取得更高的學習效率。
2013年高考命題中呈現“強調能力，突出思維“的新趨勢，一些自主招生院校明確規定“數學和邏輯”是報考文理科學生的必考科目。這表明我國教育界把加強邏輯思維能力的開發與培養在前所未有的高度，並將其與培養創新人才相結合。
本書深入淺出地介紹了邏輯思維的基礎知識，全書共分為九章，包括：明確概念、恰當判斷、正確推理、概括結論、解釋因果、思維規律、有效論證、洞悉假設、識別謬誤。每一個問題都體現了一個的基本素養。

作者介紹

楊武金，男，1964年8月生，貴州天柱人。2001年7月獲哲學博士學位。現任中國人民大學人文學院哲學系邏輯專業教授，碩士研究生導師，博士生導師。主要研究方向為：現代邏輯，中國邏輯史，批判性思維。研究成果有：《現代邏輯方法論》（合著），《從現代邏輯的語言層次觀看墨經邏輯的本質》（論文），《邏輯和批判性思維》、《邏輯學基礎》、《墨經邏輯研究》、《辯證法的邏輯基礎》、《邏輯學》等。