圖書信息
出版社: 北京大學出版社; 第1版 (2005年7月1日)
叢書名: 邏輯時空叢書
平裝: 302頁
正文語種: 簡體中文
開本: 16, 16開
ISBN: 7301092407
條形碼: 9787301092408
尺寸: 23 x 16.9 x 1.3 cm
重量: 422 g
作者簡介
彭漪漣，重慶涪陵人。1956年畢業於東北師範大學。現為華東師範大學哲學系教授。曾任華東師範大學哲學研究所副所長、哲學系主任，兼任中國邏輯學會副會長、上海邏輯學會會長。享受國務院頒發的政府特殊津貼。
長期從事邏輯學的教學與研究，榮獲上海市優秀教學成果獎、上海市教材建設與教學改革成果二等獎。著作有：《辯證邏輯述要》、《中國近代邏輯思想史論》、《邏輯規律論》、《事實論》、《馮契辯證邏輯思想研究》、《邏輯範疇論》、《趣味邏輯學》(獲全國通俗政治理論讀物二等獎)、《有趣的數理邏輯》、《普通邏輯》(集體獲國家教委頒發的優秀教材一等獎)等。主編《邏輯學大辭典》等。
內容簡介
2003年4-5月間，首都10多家主流媒體紛紛在顯著位置、以醒目標題報導了10位著名邏輯學家和語言學家發出的強烈呼籲：社會生活中邏輯混亂和語言失范現象令人擔憂。
《人民日報》(記者蘇顯龍)在要聞版報導說，專家們從不同角度探討了當前社會生活中存在的不重視邏輯、不能正確使用祖國語言的現象，並就如何提高人們的邏輯水平和語言表達能力，提出了富有建設性的意見。
《人民日報》(海外版)(記者劉國昌)教科文衛版頭條的大字標題是：《邏輯混亂、語言失范現象亟待改變》。文章說，專家們對社會生活方方面面存在的邏輯混亂、語言失范現象表示擔憂，強烈呼籲進一步淨化邏輯語言環境，提高人們的思維和表達水平。
《光明日報》(記者李瑞英)在理論版顯著位置指出，邏輯是人類長期思維經驗的總結，是正確思維與成功交際的理論與工具，它以特有的性質和功能服務於社會，對提高人的基本素質、培育人的理性和科學精神都有重要作用。專家呼籲人們要學習邏輯知識， 自覺培養邏輯思維習慣，學會邏輯分析方法。
《中國教育報》(記者潘國霖)以《呼喚全社會關注邏輯、語言》的大字標題，用2/3版面刊登了專家們發言詳細摘要。編者特別在按語裡提示說，專家們重申邏輯與語言的社會功能和作用，從政治、經濟、文化等不同角度闡述了學習、推廣邏輯科學的現實意義，對於我們做好教育教學工作具有一定的幫助。
《法制日報》(通訊員梅淑娥)以《邏輯性是立法與司法公正性的內在要求》為題強調指出，我國在立法和司法領域裡發生問題的重要原因之一，是我們的某些立法司法人員沒有邏輯意識，缺乏邏輯素養和邏輯思維能力。
《工人日報》(記者王金海)在“新聞觀察”欄目里刊出通欄標題：《讓邏輯學從“象牙塔”中走出來》。文章提要說：“我們今天正面臨著某種程度的邏輯混亂、語言失范的危險，而大多數人對此還根本沒有意識到。”文章說，邏輯學不是少數專家們研究的學問，它同每個人的生活和切身利益息息相關，要大力提倡邏輯學的大眾化。
《北京日報》(記者戚海燕)在頭版用大字標題《邏輯缺失現象令人擔憂》報導了專家的意見，強調“普及邏輯知識，規範思維與語言是當務之急。”
……
專家們的呼籲是在中國邏輯與語言函授大學建校21周年之際所舉辦的“邏輯語言與社會生活”座談會上發出的。我本人參加了這個座談會，並在會上作了主題發言。從專家們的強烈呼籲和媒體的強勁報導中，我們可以感悟到：
——邏輯學作為正確思維和成功交際的理論，它是一門基礎科學和工具性科學。邏輯思維與人類為伴，滲透在社會生活的方方面面，無處不在，無時不在。然而當今我國社會生活中，邏輯混亂和語言失范現象具有一定程度的嚴重性。不論是法律條文、經濟契約、決策論證、廣告說明，還是官員講話、教師授課、傳媒報導，幾乎時時處處都能看到概念不明確、推理不正確、論證不科學，語言不規範的現象。這些邏輯語言方面的問題妨礙著人們的正常生活，有時甚至造成極為嚴重的後果。
——令人高興的是，一批有責任感的學者已經關注和重視到社會生活中的邏輯混亂和語言失范的問題，他們發出了呼籲，進而提出了解決的辦法。同樣令人高興的是，一批敏感的新聞工作者已經關注和重視到專家們的意見，及時反映了他們的心聲。我再補充一點，在座談會上，有關方面的領導同志也都發表了很好的意見，與專家們有高度的共識。我覺得，如果大家共同行動起來，一塊來推動邏輯的普及工作，充分發揮邏輯的社會功能，在不久的將來，社會生活中邏輯混亂、語言失落的現象就會有所改觀。
(二)
我們編撰《邏輯時空》叢書可以說是落實專家呼籲的一個具體行動。我們的出發點就是向社會普及邏輯知識，發揮邏輯的社會功能，推動全社會健康有效的思維，培育人們的理性品格和科學精神，服務於國家的經濟建設和社會的和諧發展。
15年前，我有機會閱讀呂叔湘先生翻譯的英國邏輯學家L．S．斯泰賓著《有效思維》的手稿。該書是針對20世紀30年代英國社會不講邏輯、甚至反對講邏輯的情況而寫的。但作者沒有把它寫成講授邏輯學的教科書，而是從更廣闊的視野即有效思維的層面上，指明人們進行思維時所經常遇到的來自內心的和外界的種種障礙和干擾；並且強調指出，不排除這些障礙和干擾，人們就不可能進行有效的思維，就會妨害人們做出正確的行動。該書立論緊密聯繫當時社會生活及人們日常思維的典型實例，分析中肯，好讀好用。我覺得，該書雖然是作者在半個多世紀前針對英國社會寫的，但今天的中國也很需要這本書。我還提出：“中國的學者應該結合當今中國的實際寫一本類似《有效思維》的書，它對中國人進行有效的思維肯定會有幫助的。”《邏輯時空》叢書的出版，也是我15年前上述想法的一個延伸。
《邏輯時空》叢書的基本定位是大眾讀物和教學參考書。
《邏輯時空》叢書的主要內容是探索和闡釋人們社會生活各個領域裡的邏輯問題。具體寫法是：針對社會生活某個特定領域裡的思維實際，突出該領域裡最常見的邏輯問題，結合具體的典型的案例進行闡釋，介紹相關的邏輯知識。介紹邏輯知識時不求邏輯體系完備，力求突出重點，也就是說在某特定的領域裡，有什麼突出的邏輯問題，我們就重點寫什麼。在說明邏輯知識時，為方便讀者理解，必要時適當介紹相關的預備知識。
《邏輯時空》叢書也精選了近20年來在國內產生較大影響的幾部邏輯普及讀物。這幾部讀物都請作者做了新的修訂。
《邏輯時空》叢書包括13本書。它們是：
1. 《邏輯的社會功能》，作者張建軍，南京大學哲學系副主任，教授，博士生導師，中國邏輯學會副會長。
2. 《點擊思維》，作者張秀廷，秦皇島廣播電視大學教授。
3. 《邏輯的訓誡》，作者王洪，中國政法大學邏輯研究所所長，教授。
4. 《經濟與邏輯的對話》，作者傅殿英，首都經濟貿易大學教授。
5. 《校園中的邏輯》，作者韋世林，雲南師範大學教授。
6. 《博弈思維》，作者潘天群，南京大學哲學系教授，博士生導師。
7. 《咬文嚼字的邏輯》，作者李衍華，中華女子學院邏輯教研室主任，教授，中國邏輯與語言函授大學教授。
8. 《演講、論辯與邏輯》，作者譚大容，重慶市社會科學聯合會年鑑編輯室主任，副教授。
9. 《古詩詞中的邏輯》，作者彭漪漣，華東師範大學哲學系教授，原中國邏輯學會副會長。
10. 《邏輯思維訓練》，作者昂揚、陳偉，復旦大學哲學系邏輯教研室。
11. 《邏輯與智慧新編》，作者鄭偉宏，復旦大學古籍研究所研究員。
12. 《趣味邏輯》，作者彭漪漣，華東師範大學哲學系教授，原中國邏輯學會副會長；餘式厚，浙江大學城市學院傳媒分院教授，兼任浙江省邏輯學會副會長等。
13. 《笑話、幽默與邏輯》，作者譚大容，重慶市社會科學聯合會年鑑編輯室主任，副教授。
(三)
《邏輯時空》叢書很快就要和廣大讀者見面了。此時此刻，我由衷地感謝叢書策劃楊書瀾女士。書瀾女士是北京大學出版社資深的編輯和策劃專家，有豐富的出版經驗；她又在高校教過多年邏輯學，對邏輯的功能和作用有深刻的理解。2003年9月30日，當我在電話中同書瀾女士談到社會生活中的邏輯混亂， 以及人們渴望學習邏輯知識時，她說和我有同感。20天后，我們就形成了編撰《邏輯時空》叢書的構想。她作為策劃，提出了選題基本構想和寫作基本要求，還幫助我物色了幾位作者，並和作者保持著經常的聯繫。我毫不誇張地說，如果沒有書瀾女士的高度社會責任感和遠見卓識，《邏輯時空》叢書就不可能如此順利問世。
我由衷地感謝叢書的各位作者。他(她)們都是我國邏輯學界有成就有影響力的學者，都有很重的教學和科研任務。但他(她)們願意為《邏輯時空》叢書撰稿，並且按計畫完成了寫作。我敢說，所有作者都是盡了力的。
叢書中有幾本是新修訂的再版著作。原著作權享有者同意將它們收入本叢書出版，我向他們致以謝忱。
我希望讀者能夠喜歡《邏輯時空》叢書，企盼《邏輯時空》叢書在向全社會普及邏輯知識方面能發揮一點作用。我要說明的是，《邏輯時空》叢書的寫作思路對於我還是一種嘗試。這種嘗試是否成功，要請讀者去評判。我真誠地請求讀者朋友能把你讀《邏輯時空》叢書的感受、意見和建議告訴我們。
中國邏輯與語言函授大學校長
劉培育
2005年3月
媒體評論
書評
邏輯是一門思維的學科，是一門同人們的日常生活緊密相連的新興人文科學套用性交叉學科，我們對其探索和研究從一開始就注意到應將科研、教學、普及、套用結合起來。本書就是這種有意義探索的最佳典範，本書將邏輯同我國的古詩詞結合起來，通過一首首曼妙的詩詞，將邏輯的火花閃現在你的面前。
基礎學科包括數學、邏輯學、天文學和天體物理學、地理科學和空間科學、物理學、化學、生命科學。——聯合國教科文組織（1974）
邏輯是一門獨立的學問，大家都要學一點。——政治家 毛澤東
邏輯對生活、認識和哲學都是必不可少的。——邏輯學家 金岳霖
要把我們的思想正確地表達出來，第一件事情是要講邏輯。——語言學家 呂頻湘 朱德熙
一個人的思維假使沒有邏輯性就容易產生混亂。……假如沒有邏輯發展的完整性和首尾一貫性就構不成體系。即使有個體系，也是一個壞的體系。——文化學家 王元化
邏輯思維與人類為伴，滲透在社會生活的方方面面，無處不在，無時不在。——“邏輯時空叢書”主編 劉培育
目錄
第一篇
古詩詞作品與邏輯——閱讀和欣賞古代詩詞應懂得一點邏輯
一、“知否，知否？應是綠肥紅瘦！”
——談閱讀詩詞應懂得一點邏輯
二、“人生識字憂患始，姓名粗記可以休”
——再談閱讀詩詞應懂得一點邏輯
三、“骨肉且相薄，他人安得忠？”
——談詩詞創作與邏輯
四、《宿山房即事》說明了什麼？
——談詩詞創作與邏輯
五、“夜深知雪重，時聞折竹聲”
——談詩詞創作中的形象思維與邏輯思維
六、“千里鶯啼綠映紅”不能成立嗎？
——再談詩詞創作中的形象思維與邏輯思維
七、《早梅》一詩的啟示
——談藝術形象的創作過程同邏輯思維進程的一致性
八、“烽火城西百尺樓，黃昏獨上海風秋”
——再談藝術形象的創作過程同邏輯思維
九、“暮投石壕村，有吏夜捉人”
——談篇章結構的邏輯性
十、“永元荔枝來交州，天寶歲貢取之涪”
——談古詩與考古推理
十一、“梅花吐幽香，百卉皆可屏”
——談詠梅詩與物候學方法
第二篇
古詩詞作品與邏輯規律
一、“葉垂千口劍，斡聳萬條槍”
——談詩詞創作與事理
二、水仙是“借水開花自一奇”嗎
——再談詩詞創作與事理，兼談事實錯誤與邏輯錯誤
三、“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”
——從汪倫的“玩笑”談同一律
四、“嘗試成功自古無”與“自古成功在嘗試”
——少年華羅庚評胡適混淆概念的邏輯錯誤
五、“日暖看三織，風高斗兩廂”
——談混亂的思維產生混亂的詩句
六、“明月隱高樹，長河沒曉天”
——談詩的意境必須和諧一致
七、“賊、賊、賊……而今反作蓬萊客”
——談兩首謔詩與邏輯規律
……
第三篇
第四篇
第五篇
第六篇
第七篇
第八篇
第九篇
第十篇
第十一篇
第十二篇
