內容簡介
《中學教師職業素養與能力提升教程(綜合素質·教育知識)》依據教育部2011年在浙江、湖北兩省開始試點的《中國小和幼稚園教師資格考試標準（試行）》以及《中國小和幼稚園教師資格考試大綱（試行）（筆試部分）》編寫，上篇對應考試大綱的“綜合素質（中學）”部分，包括職業理念、教育法律法規、教師職業道德規範、文化素養、基本能力等5章；下篇對應“教育知識與能力（中學）”部分，包括教育的產生與發展、學校制度的產生與發展、教育·社會·人、教育目的、教育研究方法、中學課程、中學教學、中學生學習心理、中學生髮展心理、中學生心理輔導、中學德育、中學班級管理、教師心理等13章。
目錄
上篇 綜合素質
第1章 職業理念
第一節 教育觀
第二節 學生觀
第三節 教師觀
第2章 教育法律法規
第一節 我國主要的教育法律法規及規定
第二節《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(2010--2020年)》的若干規定
第三節 教師的權利和義務
第四節 學生權利保護
第3章 教師職業道德規範
第一節 《中國小班主任工作規定》
第二節 《中國小教師職業道德規範》
第4章 文化素養
第一節 科學常識
第二節 文化常識
第三節 藝術鑑賞常識
第5章 基本能力
第一節 閱讀理解能力
第二節 邏輯思維能力
第三節 信息處理能力
第四節 寫作能力
下篇 教育知識與能力
第6章 教育的產生與發展
第一節 教育的含義與構成要素
第二節 教育的產生與發展
第三節 教育學的理論流派
第7章 學校制度的產生與發展
第一節 學制的概念與類型
第二節 我國現代學制的沿革
第三節 已開發國家的學制改革趨勢
第8章 教育·社會·人
第一節 教育與社會發展
第二節 教育與人的發展
第9章 教育目的
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