百科名片
為了擴大辦學規模，適應學校辦學的長遠發展需要，進一步做大做強長沙市達材高考復讀培訓品牌，位於開福區湘春路的長沙市達材復讀學校於2011年下半年整體搬遷至原長沙炮兵學院（國防科大二號院，長沙市天心區新開鋪路1186號），搬遷後的長沙市達材復讀學校地處長株潭融城中心，北靠豹子嶺，東倚九峰山，西俯湘江，南臨高速，學校周邊有各路班車直通西站、南站、東站、火車站。這裡是高考備考生重新規劃人生的平台：校園環境幽美、綠樹成蔭，無鬧市之喧囂，乃求學之佳境；合理的課程安排，個性化的教學模式，良好的學習氛圍，優質的生活服務。我們將竭力為有理想的考生提供最優質的教學
辦學理念
復讀一年 幸福一生
辦學思想
遠離平庸 敢為人先 注重細節 追求卓越
辦學宗旨
教學生成才，為家長解憂，讓社會滿意精細的教育管理
“全方位、全過程、全員齊抓共管”的封閉式管理模式。嚴格學生出入、自習專人值班，專職生活老師管理寢室，月假留校學生登記管理。注重學生行為習慣的培養與規範，注重學生遠大志向的引領與追求。
成熟的高復品牌
特色訓練抓應試技巧 導學模式抓課堂效率 科學分班抓弱科提升 心理輔導促心態健全 軍事管理促品質培養 導師聯生促全面發展。
主要教育教學管理亮點
封閉管理。除月假，無特殊情況不得外出；實施24小時“全方位、全過程、全員齊抓共管”的無空檔監督封閉式管理。教師全職。無外聘及兼職教師；實施教師坐班制，早晚自習由任課教師督導、答疑。
目標導學。針對復讀生學情，實施導學制課堂模式：強化目標，落實過程，突出效果。
聯生輔導。每位教師都分配聯生，每位學生都有聯生老師管理。聯生老師負責家校聯繫以及學生的學業、生活及心理輔導。聯生輔導制是班主任工作的有效補充。
家校聯繫。班主任保持與家長的聯繫，聯生老師月考後與家長聯繫。定期和不定期的聯繫，讓家長及時掌握學生學習和生活的動態。
優生培養。有具體到人的培優方案，學業上有計畫安排，有責任老師，優生合作學習小組培養，有畢業於名校的老師定期交流，安排優生與北大、清華等名校學生或畢業生交流。
弱科輔導。由學生申報，集中小班輔導授課，教師根據學情備課、授課、布置作業，以確保弱科輔導效果。
學長引導。由復讀成功的學長自己申報，學校安排其與現屆學生交流。現屆學生可以一對一與之交流。
同鄉互助。對於遠地學生，學校幫助組織同鄉互助會，配以負責老師，使學生在學習、生活、心理、購票、旅途安全等方面獲益更多。
主題活動。學校每月舉行一次校外主題團隊活動，調節情緒、緩解壓力、加強凝聚、融洽感情、激化鬥志、提高能力、促進備考。
專家引領。利用省城地域優勢和名校優勢，定期聘請專家對師生進行講座或座談，或是把脈診斷，或是方法指導，或是成長指引，或是信息交流，為學生的成才成功準確導航。
選擇達材六大理由
1、優秀的教師隊伍,能確保整體考分的大幅提高。長沙市明德達材復讀創辦3年，取得了輝煌的成績：2009屆本科升學率為87.2%，2010屆本科升學率為91.3%，高考平均提高106分，這是一支熱愛高復教育、有智慧、有經驗、特別有團隊執行能力的達材高復教師隊伍。教師平均年齡38歲，高級教師18人。達材高復成為三湘復讀第一高地，湖湘傑出品牌；是他們幫助眾多學子走出了人生的低谷，獲得了騰飛的平台。
2、規範的教學管理，能充分挖掘考生的潛在能力
達材精英管理團隊通過多年的最佳化組合，制定了一套適合本校實際情況的管理制度。教師崗位目標責任制、班主任負責制及學生分階段學習量化式管理等規範化的教學管理。新生入學後，培養學生良好的行為習慣和團隊理念；教師要根據學生的具體情況制定教學目標及學習計畫並責任到人；專職班主任與學生“同課、同吃、同宿”及時解決學生的學習、生活及思想上的問題；並經常與學生家長溝通聯繫，從而實現共同育人的目的。
3、濃郁的學習氛圍，能最佳化學生的學習過程。
無論是就個人還是就班級、學校而言，復讀的成功，主要靠氛圍。氛圍的形成，靠沿襲的文化，靠優秀的學校管理，靠班主任的人格魅力和教育教學能力;全封閉的管理、校舍的合理布局、教師的輕車熟路、科學而人文的管理、達材高復文化，必定使你沉浸於濃郁的氛圍中，使你主動優秀，或被迫優秀。
4、優越的資源條件，能助成學子的遠大夢想。
省會長沙集中了優勢的教育資源，擁有得天獨厚的教師資源和信息優勢，非其他地域可比。學校由湖南省百年名校長沙市明德中學委託管理，由明德中學派出優秀的管理團隊進行直接管理，共享明德中學的優質教育資源。同時，學校有專職的部門與省教育考試院及幾大名校（長沙市一中、師大附中、雅禮中學、長郡中學等）保持密切的聯繫，及時搜羅、研究信息並用於教學。新校位於長沙市天心區國防科技大學生二號院內，交通便利，文化氛圍濃郁，教育環境優良。作為高考培訓補習學校，我們的學習、生活環境極有優勢：教室集中，便於管理和氛圍的營造；教室、寢室條件好，都裝有空調，能以生活促學習。
5、人文的關懷撫慰，能撫平學生的心靈創傷，升華學生的人格境界。
對低分學生，有高質量的義務輔導和督導；對高分學生，有個案分析和針對性的教育。白天晚上校領導隨時在校指導學生。你想考全國名校，學校的領導、老師隨時與你交流指導。你不自信，你就可以與往屆長分王網上或電話交流，我們專門組織了幾十位各段長分高手，你可擇時與他們交流。他們可能來自你的家鄉甚至是母校，他們可能面臨過與你同樣的困惑，但他們是成功者，他們可以並且願意做你的朋友。
6、科學分班，分層教學、因材施教、突出弱科、集中攻克，迅速提升學生成績。
數學強化班，英語強化班、綜合強化班，均衡發展班，名校衝刺班，藝術類班，基礎強化班，讓你對號入座，獲得更多的針對性指導。我們讓相應的科目老師擔任班主任，努力為學生打造單科提升，又安排各科的骨幹教師為總體成績的提升保駕護航。
復讀的價值
高考復讀確實成就了莘莘學子的升學夢想，但在我們看來，高分、名牌大學，並非價值的全部。 復讀的價值在於精神境界的升華:獲得在逆境中崛起的能力，擁有戰勝困難的信心、恆心和方法。人生必有坎坷、低谷、逆境，成功的復讀讓你獲得直面逆境的體念，提高成功必需的情商，使你擁有成功的潛質。復讀的價值在於學習品質的提升：改變學習觀念、端正學習態度、改善學習方法。考分的提高，是量的增加；學習觀念、態度、方法的改良，是質的變化。擁有了優秀的學習品質，你就能獲得可持續的提高和發展。
復讀的價值還在於擁有了一個可以永遠提供奮鬥動力的集體：他們來自三湘四水，他們都承受過傷痛，他們都擁有堅定的目標，他們都不屈不撓地奮鬥，他們都獲得了巨大的成功。在復讀時這是一個班級，在以後它是一個永久的精神集體，是催人奮進的團隊。在這樣的集體中，你如果沒有主動優秀，你也會被迫優秀。
復讀的最直接價值才是考取理想大學，贏得尊嚴，成就夢想。一年的奮鬥，讓你獲得更高的考分，這裡平均增分達106。讓你有一個更高的起點，更有助於你的人生騰飛。從這些層面講，復讀不只是文化的復讀，更是價值觀念、奮鬥精神、學習方法的復讀。有此認識，則擁有強勁而長久的內驅力，則會做到不為高考而贏得高考
