辦好學校的關鍵策略

內容介紹

《辦好學校的關鍵策略》主要內容簡介：在多年的管理實踐中，我發現，學校管理效能低下，往往是因為學校領導者偏離了學校領導之“道”，對戰略、目標、組織、文化、經營等巨觀層面沒有足夠的認識與重視，甚至是忽略，對德育、教學、課程、科研、後勤等具體的管理領域缺乏深入的研究，沒有能夠形成系統的、有效的策略與方法。所以，《辦好學校的關鍵策略》以巨觀著眼、微觀著手的方式，試圖從10個方面，釐清學校在發展過程中，各種關係之間的脈絡，總結出某些可供借鑑的、能夠進入操作層面的關鍵性策略，同時系統地展現學校領導與管理體系。

作者介紹

成彥明，中學語文高級教師，連雲港市首批名校長，現任江蘇省灌南縣教育局副局長。
著有《灌河史話》《挑戰未來——欠發達地區教育管理的思考與實踐》《英國教育與文化印記》等書，在省級刊物發表文章20多篇，主持江蘇省教育科學“十五"規劃立項課題“國小開放式教育研究”已經結題。

作品目錄

第一章戰略領導——學校走向卓越的基石 走向卓越：學校發展的永恆主題／2 以核心辦學理念引領學校發展／6 依法設立和推行學校的章程／14 精心制定校本戰略規劃／19 學校現代化的特色發展／28 讓教師隊伍走在時代的前沿／33 有效的主客體開放發展策略／37第二章目標管理——如何擺脫學校管理的高耗低效 做好目標管理四大環節／42 建立目標管理雙向責任制／48 日清周結：有效解決大校管理弊端／51 精細化管理的三項原則／56 讓專業的人做專業的事／60 校長要做時間管理的高手／65第三章組織運作——讓機制說話 創造學校發展的動力機制／71 構建簡潔、流暢、高效的組織系統／76 級部負責制：縱向到底橫向到邊／83 把管理重心下移到教研組和備課組／86第四章文化砥礪——水乳交融的浸潤偉力 用核心價值觀鑄學校文化之魂／94 樹浩然之氣從公平正義開始／102 情感關懷蘊蓄人性的溫度／108 在學校節日中打造文化特色／113 檔案：學校文化的重要載體／120第五章教育經營——換個思路看教育 用教育與經濟的雙重視角辦學／126 用好學校發展中的“第六罐可樂”／135 行政資源：不可或缺的寶貴資源／140 在暑期壯大學校的“產能”／144第六章德育創新——學校發展的道德底色 建構開放式德育模式／149 充分發揮養成教育的積極功效／158 “三清三齊”：做好學校的“表面文章”／163 找到“難題”產生的內因／166 用名人教育感召精神的力量／169 勵志教育：勾勒出學生的美好未來／174第七章教學改革——學校長盛不衰的保證 校長要有自己的教學領導風格／I80 開放式課堂：讓教育回歸自然／184 提高課堂教學效益的策略藝術／191 做實教學管理的每一個細節／196 充分發揮考試的應有價值功能／199 “多元競賽”推動師生素質發展／204 讓學校體育激揚生命的活力／209第八章課程開發——讓成功多一份可能 把握校本課程開發的三大著力點／214 班級管理中的“六張表”／219 讓書香潤澤心靈／222 開發與利用好傳統節日資源／230 學校教育國際化的有效策略／234第九章科研引路——學校發展的活水源頭 課題研究：學校快速發展的引擎／242 著力創建學習型與科研型學校／249 辦好辦活課改“灌河潮”／254第十章後勤服務——從育人與效能出發 創新食堂運作的方略／261 變“宿舍管理”為“寄宿教育”／267 解決好學校“花錢”的難題／271後記／280