lièděng
ㄌㄧㄝˋㄉㄥˇ
躐等
逾越等級;不按次序。《禮記·學記》:“幼者聽而弗問,學不躐等也。”孔穎達疏:“逾越等差。”宋沈括《謝知制誥表》:“如臣之比,蓋不出庶寮之間;量力而共,詎敢蒙躐等之進。”郭沫若《我的學生時代》:“學問是嚴整的一套,你不能夠躐等,也不能夠中斷。”
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ㄌㄧㄝˋㄉㄥˇ
躐等
逾越等級;不按次序。《禮記·學記》:“幼者聽而弗問,學不躐等也。”孔穎達疏:“逾越等差。”宋沈括《謝知制誥表》:“如臣之比,蓋不出庶寮之間;量力而共,詎敢蒙躐等之進。”郭沫若《我的學生時代》:“學問是嚴整的一套,你不能夠躐等,也不能夠中斷。”
越次躐等(yuè cì liè děng) 【解釋】:躐:逾越。指超越原有的等級順序。 【出處】:宋·蘇軾《御侍制科策一道...深言者,何人也?越次躐等召而問訊之者,何人也?四者,臣皆未之聞焉...
學不躐等是漢語辭彙,解釋為學習不能超越次第,應循序漸進。
釋義 出處語出:《禮記·學記》:“幼者聽而弗問,學不躐等也。” 孔穎達 疏:“躐,踰越也。言教此學者,令其謙退,不敢踰越等差。”
聽而弗問,學不躐等也。——《禮記·學記》(3) 又如:躐席(不依照禮...--------------------------------------------------------------------------------躐等...序列幼者聽而弗問,學不躐等也。——《禮記·學記》躐級lièjí【skip...
躐註解 詳細註解》:“蓋當時有少年,志大躐等求功,不知循序漸進者,故詩人戒之。”),今人...之可遠,能循其序而修之,則可以忽然而至其極,若躐等而欲速,則反有所不達...,而忽然戴弁以出者,非其躐等而強求之也。蓋循其序而勢有必至耳。”清代陳震...
作品原文 注釋譯文 創作背景 作品鑑賞包容顯密二宗,強調先顯後密,循序漸進,學不躐等。其學經制度嚴密系統,考核...
宗派緣起 建立過程 派系傳承 派系教義 轉世體系而弗語 ,存其心也。幼者聽而弗問 ,學不躐等也 。此七者,教之大倫...
作品原文 注釋譯文 創作背景 作品鑑賞 後世影響則所學躐等。四立行不求無魔,行無魔則誓願不堅。五謀事不求易成,事易成則志...享受。躐等:lièděng,不按次序,逾越等級,指雜亂無章,缺乏條理...心不求無障,心無障則所學躐等。追尋研究自己的真心本性,不要尋求沒有...
原文注釋 總說 簡易義理闡釋 相關人物和書也。”)、戒學者及時進修(劉沅《詩經恆解》:“蓋當時有少年,志大躐等求功,不知...忽然而至其極,若躐等而欲速,則反有所不達也。”他賦予了此詩很深的哲理意義...,非其躐等而強求之也。蓋循其序而勢有必至耳。”清代陳震《讀詩識小錄...
作品原文 注釋譯文 創作背景 作品鑑賞