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人大附中超常兒童實驗班
人大附中超常教育實驗始於1985年，被列為市區“八五”、“九五”、“十五”、“十一五”重點研究課題。在二十一年的超常教育實踐中，我校堅持“尊重個性、挖掘...
簡介 要求 -
超常兒童成長之路：中國超常教育30年曆程
中國超常兒童心理和教育研究30年大事記實——查子秀 中國人民大學附屬中學超常兒童教育實驗發展30年——劉彭芝 關於超常兒童人文教育的現狀和教學對策——李曉風
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超常兒童成長之路——中國超常教育30年曆程
《超常兒童成長之路——中國超常教育30年曆程》是2008年10月科學出版社出版是圖書。
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超常兒童的發展與教育
版次：1 開本：16開 本人很榮幸收到叢書主編的邀請，與張旭博士一起合作編寫《超常兒童的發展與教育》一書。
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北京八中超常教育實驗班
北京八中超常教育實驗班（簡稱“少兒班”），是由北京八中與中科院心理所、北京市教科所於1985年聯合創辦的，為北京地區智力超常兒童的健康發展提供了適合他們...
簡介 辦學宗旨 學制介紹 辦學特色 教育成果 -
超常兒童心理學
超常兒童智力發展的特點/83 超常兒童智力發展的原因/118 超常兒童教育的概述/361
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超常兒童成長的地方：北京八中少兒班成立20周年文集
中學超常教育20年回顧和思考 超常兒童的鑑別和培養 超常兒童教育中的性別和年齡因素
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實驗班
實驗班是學分制改革的實驗田；是複合性套用型人才培養模式的實驗區；是學校優才優育創立品牌的重要途徑。包括各種教改實驗班、課改實驗班、數學實驗班、超常兒童實...
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專家解答超常兒童教育的問題
"有些人認超常教育就是將孩子培養成超常兒童的教育，這是一種誤解。 可見，""超常教育""首先是適應兒童自身差異的教育，而不是""製造差異""的教育。 李...
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耀華中學實驗班
耀華中學實驗班全稱“天津耀華中學早期智力開發實驗班”。創辦於1988年，致力於智力優異學生的群體教育。以早出人才、快出人才、出好人才為辦學宗旨。使學生基...
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