我國已經進行了8次的課程改革,目的是學習方式和教學方式的轉變,改變課程過於注重知識傳授的傾向,強調形成積極主動的學習態度,使獲得知識與技能的過程成為學會學習和形成正確價值觀的過程。伴隨著課程改革的進行,學校設立“實驗班”進行創新後備人才培養試點的中國小越來越多。北京除了此前公布的北京四中等5所示範高中首次開設實驗班之外,北京八中國中部、北京三十五中和北京育才學校都將在新學期開設各具特色的教學實驗班。
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文科實驗班
北京師大二附中是北京市示範性普通高中,也市北京師大教育科研試驗基地。六十年代初,學校曾創辦“文科實驗班”,為高校培養了一批高素質的文科畢業生。“文科實驗...
指導思想 教學方式 辦學成就 -
人文科學實驗班
人文學科也稱人文科學,通常包括語言、文學、歷史、哲學等學科,是高等學校基礎學科的組成部分和素質教育的重要內容。它與各個套用性、交叉性學科間有著緊密的聯繫...
簡介 開設高校 -
文科實驗班類
文科實驗班旨在培養在人文和社會科學方面具有較為廣博寬厚的基礎知識、紮實的理論和方法論基礎、較高的語言文字表達能力、適應性強的高素質創新型人才。實驗班強調...
教學模式 設定院校 就業方向 -
社會科學實驗班專業
培養具有較為寬博紮實的社會科學知識和理論,較全面掌握社會科學的基本方法和技能,既具國際視野又具有本土意識,未來能夠從事社會學、經濟學、國際政治等專業研究...
培養方案 培養方式 培養特色: 就業前景 -
科學實驗班
從2010年開始,北京市十一學校將舉辦國內首個高中“科學實驗班”。首屆科學實驗班學生人數不超過30人,在課程設定、師資配備、畢業出口、課時安排、招生方式...
簡介 主要特點 課程模組 個性教育 三導師制 -
錢學森實驗班
為了探索出傑出的人才培養模式,西安交通大學自2007年開始開辦“錢學森實驗班”。西安交通大學作為中國最優秀的研究型大學之一,秉承傳統優勢,追求學術卓越,...
辦學目的 培養模式和特色: 意義 -
理科實驗班
理科實驗班是中國重點中學設立的一種特殊教學形式。 最初的理科實驗班是為中國培養參加國際奧林匹克競賽的人才的特殊機構,後來演變為一種精英化教學體系。理科實...
基本介紹 培養目標 類別介紹 要求步驟 -
元培實驗班
元培計畫是北京大學2001年啟動的以老校長蔡元培的名字命名的本科教育和教學改革計畫,並開辦實驗班。該計畫著眼於未來社會發展對人才質量和人才規格的需求,堅...
辦學理念 學分制 導師制 彈性學制 自由選擇專業