釋義
在這種現實語境下,嬰兒的胎教、兒童的早期教育、青少年的優等教育越來越受青睞。
形成背景
起跑線焦慮的形成具有普遍性,在某種程度上更折射了現實的不堪:一者,教育資源分配不均衡;二者,教育資源的優劣排序,如重點與普通學校等;三者,掐尖等不正確的教育理念引導。
解決辦法
只有從根本上消除人們的起跑線焦慮,才能真正遏制超前教育。具體而言,一方面要通過加大投入力度,均衡教育資源分配;另一方面,應避免對教育資源進行優劣劃分,為青少年成長營造一種氛圍,創造一個良性競爭的教育環境。
老師可以遵循幼兒的發展規律和學習特點,進一步完善教學目標計畫,家長也可以根據兒童成長的規律和特點,寄予更加理性的期待,避免盲目和急功近利。