圖書信息
出版社: 上海教育出版社; 第1版 (2008年8月1日)
叢書名: 課程改革教師新思維
平裝: 126頁
正文語種: 簡體中文
開本: 16
ISBN: 9787544417990, 7544417999
條形碼: 9787544417990
尺寸: 23.2 x 16.4 x 0.8 cm
重量: 200 g
內容簡介
《學習共同體的建構》為課程改革教師新思維叢書之一。“課程改革教師新思維”是一套試圖為一線教師提供理解教育科學新視野特別是教學活動新知識的叢書。為叢書的其中一冊，介紹了學習共同體的構建知識。《學習共同體的建構》內容包括：學習共同體溯源；學習共同體與學校教育；建構學習共同體；網路時代的學習共同體等。
目錄
第一章 學習共同體溯源
一、解讀共同體
二、學習為何需要置身於共同體中
三、學習共同體和課堂作為共同體：兩種變革取向
第二章 學習共同體與學校教育
一、現代學校教育的危機
二、學校中的學習與實踐中的學習：跨越邊界的審視
三、學習共同體：不僅僅是合作
四、學習共同體的教育目標：從認知成長走向身份發展
第三章 建構學習共同體
一、學習共同體的意象與原型
二、學習共同體的分析框架
三、課堂中的學習共同體
四、教師成長的實踐共同體
五、現實反思：學習共同體與研究型課程設計
第四章 網路時代的學習共同體
一、媒體與學習
二、網路支持下的學習共同體：孕育新的教學組織方式
三、基於網路的學習共同體的設計
結束語
