內容簡介
《理解教育:何為親職教育的本質》是一本寫給父母看的書。無論您已經為人父母，還是即將或者希望成為父母，它都適合您閱讀。同時，它又是一本獻給所有人的書：因為人人都有父母；因為對社會中的每一個人來說，父母都具有舉足輕重的作用。父母需要對教育有正確的態度，人們也需要對父母持積極的看法。父母肩負著最重要的使命：他們負責生命的傳承。僅憑這一點，就該為他們頒發證書。父母撫養孩子，負責孩子的教育。因此，對於所有熱愛生活的人而言，給父母任何贊許都不為過。如果我的祖先中有任何一位不情願，那《理解教育:何為親職教育的本質》就不可能由我來執筆，只能讓給其他人了。所以，能夠得到這個機會，我非常高興，希望《理解教育:何為親職教育的本質》能幫助您——親愛的父母——更加深刻地領會教育之道。
作者簡介
作者：(德國)韋爾納?勞夫(Lauff.W.)譯者：李麗李欣韋爾納?勞夫，生於1934年，工程碩士，1979年起成為漢堡大學的教育學教授。他在不同的教育領域從事過數十年研究，探討什麼是教育。這一探討的主要成果是：教育總是始於家長，最終也終於家長。為了讓親子教育具有一個新的專業基礎，多年來他以退休教授的身份，一直擔任“未來家長大學”項目的領導工作。
目錄
第一章 父母是開始的開始
父母是特殊的人
人人都有父母
父母的勞動分工
父母教育和公共教育機構
“為人父母”意味著：陪在孩子身邊！
第二章 今天我們如何理解教育？
教育既是一切，又是虛無
教育不是隨意
教育問題不是所有事情的替罪羊
教育不是療法
教育：一個恰當的詞
第三章 親子關係
“親子關係”與“教育”
父親一母親一孩子-統一體
親子關係斷裂
兩性之愛和兩代之愛
愛：萬能的力量
第四章 成長與教育
孩子應該自我發展還是自然成長？
生長始於受孕
生長的第一場所——子宮！
生長和發展相去甚遠
成長的文化
第五章 父母怎樣學習教育
三段式模式：孩子一父母-祖父母
父母總要面對兩個孩子
從孩子成為父母
又變得和孩子一樣
掌握和喪失父母特性
第六章 教育——為什麼？
教育目標
教育的意義在於產生新事物
教育是一個實際的目的
脫離是條件
目標依然是將孩子培養成人
第七章 教育——怎樣進行？
教育意識的三個層次
教育洞察力
合適的尺度
教育原則：哺育——指引——放手
相互理解
第八章 全新的父母教育課程
老式的父母教育課程
父母是他們那個年代的成年人
教育始終在進行
父母的自我研究
結語 父母社會的形式
