隨著我國新課程改革的不斷加深,廣大教師對教學情境也越來越關注,成為在教學模式構建中的核心話題,也是廣大教師在教學實踐中不斷嘗試探索的課題。筆者結合自己的教學實踐,對國中歷史課堂應如何以學生為中心創設教學情境進行了一些粗淺的探索,力圖以課堂教學情境的創設為切入點,在新課程改革實施的過程中把教師由單純的知識傳授者轉變為教學情境的創設者,成為學生學習的促進者和引導者,使學生在一個最佳化的課堂教學情境下積極主動的學習。
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課堂教學效益
引導學生全身心投入學習過程是提高課堂教學效益的關鍵。 課堂教學是師生互動、共同發展的過程。 教學反思是提高課堂教學效益的保證。
課堂教學效益 七條基本理念: 四條基本策略 提高課堂教學效益的幾個方面: -
課堂情景
教師通過創設課堂情境,可以使學生注意力更集中,喚起學習興趣,激發探究知識的欲望,產生令人期待的教學魅力。藉助於課堂情境,不僅能使學生更好地理解知識的實質...
一、英語課堂情境教學的理論依據 二、實施英語情境教學的基本策略 -
特殊教育課堂教學案例
《特殊教育課堂教學案例》由吳蓓芬、蔣莉琴、成旭星和葉朝暉共同編著的《特殊教育課堂教學案例》。
作者簡介 圖書目錄 -
英語課堂教學模式
英語課堂教學模式作者: 張志遠,由中國物資出版社出版,內容:中國的英語教學模式研究應跟蹤與借鑑國外最新教育理論、其他相關學科和外語教學研究成果,並立足於...
圖書信息 內容簡介 目錄 前言 -
數學課堂教學技能訓練
《數學課堂教學技能訓練》,是王秋海編著,華東師範大學出版社出版的書籍。
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國中物理課堂教學藝術
課堂教學的科學性保證了教學的準確性,課堂教學的藝術性則保證了教學的高質量,所以在課堂教學中教師要堅持科學性和藝術性的統一,這也是《國中物理課堂教學藝術》...
內容介紹 -
非課堂情景
課堂教學情境不只存在於課堂教學環境,而是充滿課堂教學的整個時空,只要有學習活動的進行,就有相應的學習情境,它是多維度、全方位的,包括心智、情意、氛圍、交...
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課堂教學模式與教學策略
《課堂教學模式與教學策略》是2009年學林出版社出版的圖書,作者是郭景揚、陳振國。
內容簡介 圖書目錄 -
促進師生共同發展的方法和措施:發展性課堂教學手段的研究
《促進師生共同發展的方法和措施:發展性課堂教學手段的研究》是 2011年教育科學出版社出版的一本圖書,作者是張敬培。
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