基本信息
作 者：陳建偉//周小蓬| :高凌飈//陳冀平
出 版 社：廣東教育出版社
出版日期：2005-10
ISBN：754066140
版 次：1
包 裝：平裝
開 本：大32開
頁 數：256頁
印 張：1次
內容介紹
高中語文新課程的實施給高中語文教師的教學帶來了新挑戰，新的教學 理念、新的評價理念都在呼喚語文教師要對以往的語文教學和評價進行新的 調整和改進。時至今日廣大語文教師比任何時候都渴望有關人員能針對他們 教學中存在的困惑給予及時的指導。鑒於此，在調查分析的基礎上，我們針 對語文教師在實施新課程中存在的問題，圍繞高中語文如何教和如何評這兩 箇中心，站在課程理論的高度，從教師可操作的角度提出了一系列指導高中 語文教師進行新課程教學和評價的策略性和可直接套用性的建議與方案。我 們希望廣大語文教師通過閱讀這些建議與方案，能切實提高語文新課程的教 學水平，使更多的學生受益。
圍繞如何教的問題，本書首先引導教師去領會新課程的理念、高中語文 改進的目標；其次通過案例及案例分析。幫助教師學會怎樣按新課程的要求 去處理教材和設計實施語文各個組成部分的教學。最後，圍繞如何對高中生 的語文學習進行評價．我們試圖從如下幾個方面給教師以幫助： 第一，幫助高中語文教師進一步理解新課程的評價理念．
目錄
上編
第一章 依據《普通高中語文課程標準（實驗）》把握語文教學的新方向
第一節 明確高中語文新課程的內在價值追求是上好課的基礎
第二節 明確高中語文新課程的基本理念是上好課的關鍵
第三節 明確高中語文新課程的教學重點是上好課的前提
第二章 在高中語文教學中應注意的幾個問題
第一節 新語文教學與舊語文教學的關係
第二節 怎樣使用語文教材
第三節 怎樣組織自主、合作、探究式的語文教學
第四節 文言文教學的改進
第五節 作文教學的改進
附錄 體現新課程理念的語文教學故事
第三章 新課程語文教學案例研究
第一節 語文教學案例研究的意義
第二節 語文教學實錄、研討和教師反思
下編
第四章 教育評價概說
第一節 評價的基本概念
第二節 評價的內容和評價的工具
第三節 語文能力測試的基本知識
第四節 高中學生語文課程學業評價研究
第五章 高中語文課程學業評價的基本內容和結構
第一節 高中語文課程評價內容及其確立的依據
第二節 高中語文學業評價總體設計
第三節 高中語文課程學習過程性評價方案設計
第四節 高中語文課程終結性的評價方案設計
第五節 高中語文開放性試題評價指導
第六章 高中語文課程各部分評價標準及等級評定
第一節 高中語文課程中施行等級評分的意義
第二節 兩種等級評分方法的編制與評分方法
第三節 高中語文課程中等級評定的使用
第四節 如何合成學生語文學習的等級分數
第七章 高中生語文模組學習評價案例
後記
